资源简介

(共73张PPT)
非连续性文本阅读
目 标
1.掌握非连文本高难题的出题形式
2.掌握非连文本高难题的答题思路
3.能将所学方法技巧灵活运用于解题中
知识讲解
什么是非连续性文本阅读
非连续性文本源自国际“PISA”阅读素养测试项目，是相对于连续性文本而言的一种新型阅读材料。非连续性文本围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度的，是相互独立的，大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。
特点及类型
高频题型
短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，时长从几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。
材料一 观看短视频的群体
由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，很好地迎合了青少年受众的网络社交需要，目前短视频用户主要是青少年人群。
材料二 短视频对青少年成长和生活的影响
短视频等大众媒介的发展，降低了获取知识的门槛，促进了社会知识信息良性循环。丰富多彩的内容，满足了青少年的好奇心，对其成长产生了一定的积极影响。
典例分析
典例分析
同样是学习知识、增长见识、培养技能，创新的叙述方式不但对青少年群体更有吸引力，而且大大提高了青少年在学习体验过程中的效率。短视频平台的这些优势，成为很多青少年在成长过程中学校和家庭教育的重要补充。短视频为青少年提供了自我表达的机会与空间，越来越多的青少年成为短视频的生产者。他们所创作的短视频内容，更加符合青少年用户的心理特点，贴近他们的情感需求。
换个角度看，青少年由于心理发展不成熟，抵制诱惑能力有限，易沉迷于碎片化的娱乐带来的满足感，回避现实的社会互动，习惯性地从媒介中寻求价值和行为认同，从而产生媒介依存症。因为对内容的优劣难以辨别，无法做出正确的价值判断，同时青少年参与其中会过早被商业化、消费化价值观所引导，将物质作为人生奋斗的目标，形成畸形的价值观，这些都是短视频对青少年成长的消极影响。
材料三 各方引导短视频行业保护青少年人群
主流媒体：自觉成为短视频领域的价值标杆
主流媒体应主动借力短视频传播方式，与短视频平台开展合作，借助短视频本身在传播内容质量和深度上的优势，以改变传播语态、丰富传播内容、增强贴近性等方式来获得短视频用户的关注，使得优质的内容与思想凭借“国民流量”获得广泛传播，增强在行业中的舆论导向作用，树立内容创新的行业标杆。
典例分析
典例分析
行业：自律与他律有机结合，保护特定人群
短视频行业应严格规制行业规范，出台保护青少年使用短视频的措施。平台自身加强内容审核和安全管控。目前，bilibili推出的青少年模式，抖音上线的“风险提示系统”和“时间管理系统”，快手上线的“家长控制模式”和“未成年人过滤内容池”等，都迈出了保护青少年的第一步。
个体：提高青少年的个人媒介素养
提高青少年的媒介素养是保护青少年健康成长的关键，一方面，学校应开展相关课程，引导青少年形成正确的价值观；另一方面，家长应加强思想教育力度，提高其辨别是非的能力，同时，给予孩子适当的关怀，而不是让其从网络中寻找心灵归属。
典例分析
班级开展“正确认识短视频，让我们的生活更美好”主题班会，同学们收集了以上材料，请你根据上述材料，回答后面问题。
题型一： 请你认真观察图一、图二，分别概括你得出的结论。（2分）
考点一：图表结论探究
解题思路
典例分析
班级开展“正确认识短视频，让我们的生活更美好”主题班会，同学们收集了以上材料，请你根据上述材料，回答后面问题。
题型一： 请你认真观察图一、图二，分别概括你得出的结论。（2分）
参考：某班每日观看短视频一小时以上的学生超过一半；某班学生大多是为了娱乐休闲而观看短视频。（每点1分，共2分）
牛刀小试
2020年6月23日，第四届世界智能大会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。
（材料一）
【试题】请用简洁的语言概括（材料一）的主要内容。（2分）
未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。
牛刀小试
下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图
【试题】与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简要概括。（3分）
参考：①智能型项目和技能型项目的需求明显上升；②体能型项目和捐助型项目的需求明显下降；③其他项目的需求基本持平。
归纳小结
不同类型图表的关注内容及答题技巧：
图表类型 关注内容
表格 即标题(表格的具体内容)、表头(涉及的对象)、表身(所占比例、具体数目)、表注(对表格内容的注释)
柱状图 要注重把握柱形代表的数据和不同柱形之间数据的差别体现的意义
饼状图 各部分比例分配及变化情况
坐标图 曲线（折线）变化趋势（最高点、最低点和发展态势）
典例分析
2. 阅读材料二，请说出短视频对于青少年成长的积极影响和消极影响，各写一条即可。（2分）
考点二：信息筛选与整合
信息筛选，主要是指对文章或文段、图表等信息进行筛选、整理、概括、归纳。要求能准确、简洁地表达对内容的认识和理解。信息的筛选归纳是一种语言表达能力，在此过程中隐含着逻辑思维能力的运用。信息筛选的题目，是非连续性文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选。局部信息筛选集中在文章的某个段落；综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
信息筛选
解题思路
典例分析
2. 阅读材料二，请说出短视频对于青少年成长的积极影响和消极影响，各写一条即可。（2分）
短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，时长从几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。
材料一 观看短视频的群体
由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，很好地迎合了青少年受众的网络社交需要，目前短视频用户主要是青少年人群。
材料二 短视频对青少年成长和生活的影响
短视频等大众媒介的发展，降低了获取知识的门槛，促进了社会知识信息良性循环。丰富多彩的内容，满足了青少年的好奇心，对其成长产生了一定的积极影响。
典例分析
典例分析
同样是学习知识、增长见识、培养技能，创新的叙述方式不但对青少年群体更有吸引力，而且大大提高了青少年在学习体验过程中的效率。短视频平台的这些优势，成为很多青少年在成长过程中学校和家庭教育的重要补充。短视频为青少年提供了自我表达的机会与空间，越来越多的青少年成为短视频的生产者。他们所创作的短视频内容，更加符合青少年用户的心理特点，贴近他们的情感需求。
换个角度看，青少年由于心理发展不成熟，抵制诱惑能力有限，易沉迷于碎片化的娱乐带来的满足感，回避现实的社会互动，习惯性地从媒介中寻求价值和行为认同，从而产生媒介依存症。因为对内容的优劣难以辨别，无法做出正确的价值判断，同时青少年参与其中会过早被商业化、消费化价值观所引导，将物质作为人生奋斗的目标，形成畸形的价值观，这些都是短视频对青少年成长的消极影响。
材料三 各方引导短视频行业保护青少年人群
主流媒体：自觉成为短视频领域的价值标杆
主流媒体应主动借力短视频传播方式，与短视频平台开展合作，借助短视频本身在传播内容质量和深度上的优势，以改变传播语态、丰富传播内容、增强贴近性等方式来获得短视频用户的关注，使得优质的内容与思想凭借“国民流量”获得广泛传播，增强在行业中的舆论导向作用，树立内容创新的行业标杆。
典例分析
典例分析
2. 阅读材料二，请说出短视频对于青少年成长的积极影响和消极影响，各写一条即可。（2分）
参考：积极影响：易于获得知识（满足好奇心、提高学习效率、补充学校和家庭教育等）；消极影响：产生媒介依存症（无法对视频内容作出正确的判断、不利于形成正确的价值观等）。（每个方面1分，共2分。大意对即可）
经典例题
请阅读下面的文字，回答问题。
材料一
全国政协委员、民盟中央副主席程红25日在政协大会发言指出，我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。
她建议，切实加强学校体育工作，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。将健康教育纳入国民教育体系，加强以学校为基础的健康普及教育。建立科学的督查抽查和公告制度，将青少年体质问题纳入绩效考核，实施必要的行政问责。定期公布儿童青少年健康状况和排名。
（选自《青少年体质连续20多年下降》，2020年5月25日《中国青年报》）
经典例题
根据材料一，请简要概括我国青少年体质连续20多年下降的原因。 （3分）
经典例题
请阅读下面的文字，回答问题。
材料一
全国政协委员、民盟中央副主席程红25日在政协大会发言指出，我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。
她建议，切实加强学校体育工作，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。将健康教育纳入国民教育体系，加强以学校为基础的健康普及教育。建立科学的督查抽查和公告制度，将青少年体质问题纳入绩效考核，实施必要的行政问责。定期公布儿童青少年健康状况和排名。
（选自《青少年体质连续20多年下降》，2020年5月25日《中国青年报》）
根据材料一，请简要概括我国青少年体质连续20多年下降的原因。 （3分）
经典例题
参考：我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系；学生锻炼时间不足；学校体育工作有待加强。
考点三：解决具体问题
典例分析
3. 如今，短视频已经融入了我们的生活，完全禁止只会适得其反。如何才能帮助我们正确、合理地观看短视频？请认真阅读材料三，再提出一条合理化建议。（2分）
参考：国家应建立健全相关法规及行业规范；社会应主动承担舆论监督的责任；青少年应自觉观看积极向上、有益于健康成长的短视频，丰富生活，健全人格。
解题方法
考点四：文意比对题
阅读下面的文字,完成题目。(17分)
材料一　儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升,我们每个人,特别是在儿童阶段的成长,都离不开劳动环节的淬炼。
《朱子家训》中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”可见,古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习。然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管人类文明有了长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
典例分析
现代社会,劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力,这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说,人类往往在劳动中创造美的世界,让儿童学习通过劳动创造美的世界,可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育,因此必须系统、合理地加以推进。
(选自韩震《劳动是学以成人的基础》
典例分析
材料一主要阐释什么？
劳动和劳动教育的重要性
材料二　2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值,尊重劳动,崇尚劳动;70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。
调研也发现,我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务,26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。
(摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》
典例分析
材料三　中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”,到《国语》中的“劳则思,思则善心生”,再到《朱子治家格言》中的“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,鼓励学生运用多学科知识,开展创造性劳动,使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
(选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》,《人民日报》2020年4月30日,有删改)
典例分析
材料三主要阐释什么？
新时代如何积极开展劳动教育。
根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是(　 　)(3分)
A.儿童若缺少劳动,可能会在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。
B.对儿童而言,劳动教育必须系统、合理地加以推进,因为这会关涉诸多方面的教育。
C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。
D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。
典例分析
C
阅读下面的文字,完成题目。(17分)
材料一　儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升,我们每个人,特别是在儿童阶段的成长,都离不开劳动环节的淬炼。
《朱子家训》中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”可见,古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习。然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管人类文明有了长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
典例分析
根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是(　 　)(3分)
A.儿童若缺少劳动,可能会在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。
B.对儿童而言,劳动教育必须系统、合理地加以推进,因为这会关涉诸多方面的教育。
C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。
D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。
典例分析
C
现代社会,劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力,这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说,人类往往在劳动中创造美的世界,让儿童学习通过劳动创造美的世界,可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育,因此必须系统、合理地加以推进。
(选自韩震《劳动是学以成人的基础》
典例分析
根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是(　 　)(3分)
A.儿童若缺少劳动,可能会在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。
B.对儿童而言,劳动教育必须系统、合理地加以推进,因为这会关涉诸多方面的教育。
C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。
D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。
典例分析
C
材料二　2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值,尊重劳动,崇尚劳动;70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。
调研也发现,我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务,26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。
(摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》
典例分析
根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是(　 　)(3分)
A.儿童若缺少劳动,可能会在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。
B.对儿童而言,劳动教育必须系统、合理地加以推进,因为这会关涉诸多方面的教育。
C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。
D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。
典例分析
C
解题思路
牛刀小试
选项：几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近100%，
对废玻璃的回收远远领先于其他材料，促进了环境保护。
原文：几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012
年，……比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%。
分析：原文中的“比利时和瑞士的玻璃包装回收率”偷换成“欧盟的玻璃
包装回收率”。
偷换概念
牛刀小试
选项：“新蕾”戏剧社现有成员70多人，爱好戏剧、有一技之
长的同学都可以报名。
原文：现在，戏剧社团公开招新啦!欢迎喜欢戏剧的朋友加入我们。
分析：原文并未提到“一技之长”。
无中生有
牛刀小试
选项：“阿尔法狗”战胜棋手李世石，表明人工智能已经在各领域超越人类智能。
原文：2017年，由谷歌公司开发的人工智能围棋计算机“阿尔法狗”4∶1
击败前世界围棋职业九段李世石，在围棋领域做到了超越人类的智能。
分析：原文是说“在围棋领域做到了超越人类的智能”，选项变成“在各领域超越人类智能”，范围随意扩大。
范围不清
随堂练习
随堂练习
阅读下面的文字，回答问题。
（材料一）学生阅读现状调查
阅读（材料一）图表中的数据及与数据相关的文字，你可以得出哪些结论？
参考：①大多数学生喜欢阅读(32.27%的学生“喜欢”、阅读42.58%的学生“非常喜欢”阅读)；②学生期待“我的阅读我做主”。
42.58%
下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是（ ）
A. 微信有声推送已经成为最主要的听书方式。
B. 超四成的国民认为自己的阅读数量不够多。
C. 0—8周岁儿童家长，大部分有陪读行为。
D. 未成年人图书阅读量2016年多于2015年。
A
【解答】
A项从图“听书方式选择比例”中可以看出，“微信有声推送”占3.6%，不是最主要的听书方式。推断不合理。
随堂练习
阅读下面的实用类文本，完成各题。(题型顺序有调整)
[材料一]
大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。
人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”
也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。
随堂练习
(1) 橘子老师和柚子老师对拖延的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。
奕然老师：拖延的危害很大。咱们应该远离它!
柚子老师：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。
你： .
示例：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。
随堂练习
[材料二]
心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如图：
随堂练习
造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。
随堂练习
(2) 请根据材料二给“拖延症”下定义。
拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。
随堂练习
[材料三]
大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。
随堂练习
(3) 根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是 ______
A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。
B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。
C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。
D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。
D
随堂练习
[材料二]
心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如图：
随堂练习
(3) 根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是 ______
A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。
B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。
C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。
D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。
D
随堂练习
造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。
随堂练习
(3) 根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是 ______
A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。
B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。
C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。
D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。
D
A.有误，原文为“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”，因此“患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症”扩大了范围，说法太绝对。
B.有误，根据材料二的调查数据，可知中学生、大学生、职场人三类人中，拖延症最为严重的是职场人，并非中学生。
C.有误，造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、本身懒惰、受负面情绪影响，外界因素有任务过多过难等，因此“造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等”说法是错误的。
随堂练习
(4) 下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师。请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。
答案：
①盲目自信
②不能自控
对策：帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。
随堂练习
本课总结
特点及类型
高频题型
解题思路
归纳小结
不同类型图表的关注内容及答题技巧：
图表类型 关注内容
表格 即标题(表格的具体内容)、表头(涉及的对象)、表身(所占比例、具体数目)、表注(对表格内容的注释)
柱状图 要注重把握柱形代表的数据和不同柱形之间数据的差别体现的意义
饼状图 各部分比例分配及变化情况
坐标图 曲线（折线）变化趋势（最高点、最低点和发展态势）
解题思路
经典例题
根据材料一，请简要概括我国青少年体质连续20多年下降的原因。
解题方法
解题思路

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