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专题03 修辞手法 专题训练【备考2024】中考语文真题汇编 部编版
1．下列括号内对句子解说有误的一项是（ ）
A．瓶体端庄秀丽，犹如一位古典佳人。（解说：这句用了比喻的修辞手法。）
B．通过阅读，使我们丰富知识、陶冶情操。（解说：这句话有语病。）
C．美丽的宿迁是一个历久弥新、更加芬芳的地方。（解说：此句主干是“宿迁是地方”。）
D．张牙舞爪，浩瀚书海，音乐飞扬，闲暇时光。（解说：这四个短语结构完全不同。）
2．对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（ ）
A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （朱自清《春》）
“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。
C．“忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”（刘湛秋《雨的四季》）
“使人静谧、使人怀想、使人动情”，运用了排比的修辞手法，写出了秋雨的特点，让人庄重，让人沉思。
D．山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。 （老舍《济南的冬天》）
运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接，“银边”写出了山与天相接的色彩。
3．下列说法或判断错误的一项是（ ）
A．传记不是枯燥的生平简历或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙。
B．律诗属于近体诗的一种，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。也有十句以上的律诗，称为“排律”或“长律”。
C．三峡，位于长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，是“瞿塘峡、巫峡、虎跳峡”的总称。
D．“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”（这句话有用到“夸张”的修辞手法）
4．下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．山洪咆哮着，像一匹受惊的野马。
B．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
D．三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
5．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项（ ）
当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱时，当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光时，当刚钻出地面的麦苗躲在厚厚的雪层下面安适地微笑时，我们知道冬天来了！在冬季乡村的漫漫长夜里，家人们亲切地聚集一堂，围炉而坐，有足够的时间聊天、看电视，从容地做着自己喜欢做的事，这难道不是极大的乐事吗
A．选段中把“阳光”比喻成“璀璨的钻石”，形象地写出了阳光的明亮耀眼。
B．选段中把“麦苗”拟人化，用它们“躲在厚厚的雪层下面安适地微笑”，形象地写出了麦苗在冬雪的保护下，安静而舒适地生长的样子。
C．选段中运用“当……时”的排比句式，语气连贯地写出各种景物的变化，表明了冬天到来时的美好情状。
D．“这难道不是极大的乐事吗？”运用了反问的修辞方法，语气强烈地写出了家人们围炉而坐、欢度冬夜时那发自内心的快乐。
6．下列括号内的注释说明正确的一项是（ ）
A．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花”！（这句话的标点使用正确）
B．请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（这句话中加点的字词“因为”“地”“在”的词性分别是连词、助词、介词）
C．中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、国家安宁。（“保卫和平”“正义旗帜”“山河无恙”依次分别是动宾短语、并列短语、主谓短语）。
D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（这两句诗文都只是运用了对偶的修辞手法）
7．下列句子没有运用修辞手法的一句是（ ）
A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
D．急湍甚箭，猛浪若奔。
8．下列句子没有使用的修辞手法的一项是(　　)
A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
9．下面句子修辞判断不当的一项是
A．我的心也仿佛同时变成了铅块，很重地堕了下去了。（比喻）
B．所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。（引用）
C．这种乐器，剃头店有之，裁缝店有之，江北船上有之，三家村有之。（排比）
D．还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。（比喻）
10．同学们积极参与社团活动后，围绕“青春”这一话题展开了激烈的讨论，老师摘取了其中几个语段，对下列语段内容赏析有误的一项是（ ）
A．“青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。让我们永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。”这句话语言精炼而富有哲理，告诉我们青春时光短暂，我们要勇于尝试，去收获，去成长，过个无悔的青春。
B．“人生是一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这个语段运用了比喻的修辞手法，告诉我们青春易逝，要及早懂它、珍惜它。
C．“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致，强调了青春时光是美好的，青春的记忆是独有的。
11．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。
B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
C．你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
D．一只在树上乐不可支欢唱歌谣的蝉，其歌声中蕴含着生命的意义。
12．下列各句修辞手法与其他三项不同的是（　　）
A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
13．下列修辞手法判断正确的是（ ）
A．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
B．我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时我的心才又像要从子里端出来一样。（比喻）
C．它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃滴答滴答滴答。（拟人）
D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。（比喻）
14．下列解说正确的是（ ）
A．人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席总司令的命令。
解说：“自己的英雄式的”是状语修饰动词“战斗”。
B．他酒没沾唇，心早就热了。
解说：这句话用了夸张的修辞手法。
C．工匠精神 多彩中国 精准扶贫 千锤百炼
解说：这四个短语的结构类型相同
D．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
解说：这句话的主干是：邓稼先孕育精神。
15．下列各项中分析有误的一项是（ ）
①中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。②铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。③我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而生。④“鼎”字文化内涵丰富除了本义，它还被赋予“王位、帝业”“大”“正当、正在”等意义，如“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在历经了漫长的岁月之后，“鼎”所蕴涵的历史文化，精神信仰依然对人们的心灵产生着深远的影响。
A．第①句里的“之一”与“唯一”语意矛盾，应删除“之一”。
B．第②句使用了排比修辞，淋漓尽致地抒发了对鼎文化的礼赞之情。
C．第④句中，“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分别是“王位、帝业”“大”“正当、正在”的意思。
D．第⑤句中“蕴涵的历史文化”后面的逗号应改为顿号。
16．下列句中没有运用夸张手法的一项是（ ）
A．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
B．为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
D．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
17．回首百年征程 传承信仰力量
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，青春乃至生命献给祖国和人民，赓续传承共产党人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。
上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项是（ ）
A．文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。
B．文中画横线的三个短语结构一致。
C．文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。
D．上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。
18．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
B．难道同学们不觉得此生无悔入华夏，来世还在中华家？
C．如果你也像我一样，曾经嫌弃父母没本事、没眼界，意味着你已经走出了父母的局限。
D．每次来小陈烧饼店买烧饼的人都特别多，今天的队都要排到天边去了。
19．下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．“海燕像黑色的闪电”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海燕迅疾勇敢的雄姿。
B．《海燕》这篇散文诗采用了“托物寓意”的象征手法。“海燕”象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，“乌云”象征了席卷一切的革命风暴。
C．“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句运用了反复的修辞手法，表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前。
D．“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”，这句运用了拟人的修辞手法，突出大海巨大的声势和强大的力量。
20．下列说法有误的一项是（ ）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（句子运用了比喻修辞）
B．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（句中“愚蠢”“不可救药”是贬义词）
C．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（句中加点词语依次是形容词、助词、名词）
D．春天到了，广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。（句中标点符号正确）
21．下列句子中所用修辞手法与其他三项不同的一项是
A．那点薄雪好像忽然害了羞。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
22．下列解说正确的一项是（ ）
A．消息正文的结构通常是“倒金字塔结构”，其中主体部分集中讲述最重要的新闻事实。
解说：这句话解说正确。
B．老虎一声大吼，震得群山都在发抖。
解说：这句话采用的修辞手法是夸张。
C．北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
解说：这句话的标点符号使用错误。
D．同甘共苦 明争暗斗 恃强凌弱 深入浅出
解说：以上每个词语中都含有一对形容词性反义词。
23．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中标点符号的使用是正确的。
B．“昨天、桌椅、强壮、里头”这组词语的词性一致。
C．《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，清代文学家，世称“聊斋先生”。
D．“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。
24．下列句子中，说法有误的一项是（ ）
A．“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”这一句运用了反问的修辞。
B．“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”这个句子中的“没有一个不”表达了肯定的意思。
C．文章第二段通过白求恩同志与一部分人的对比，突出强调了学习白求恩同志毫不利己专门利人，对工作极端负责任、对同志对人民极端热忱的共产主义精神的重要性。
D．“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这一段运用了排比的修辞。
25．下列说法正确的一项是( )
A．“古老的济南是张小水墨画。”这个句子运用了明喻的修辞手法。
B．“能”“可以”“愿意”是表示“可能”“意愿”的比较特殊的动词。
C．元旦节舅舅到你家做客，你送别时对他说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
D．“众人听见了，自然不愿意。”句中的“自然”是个单义词，解释为“当然”。
26．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项（ ）
A．有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）
B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（比喻、排比）
C．但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身。（拟人）
D．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（拟人、对比）
27．下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是
A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。
B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。
C．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。
D．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用比喻的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。
28．下列表述不正确的一项是（ ）
A．秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了”。该句运用了比喻的修辞手法。
B．发展教育事业，十分需要人们了解、关心和重视教育。该句中“事业”和“了解”都是名词。
C．《论语》是由孔子弟子及再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一，集中体现了孔子的政治主张，伦理思想，道德观念及教育原则等。
D．海伦·凯勒，是美国现代女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》，课文《再塑生命的人》就选自其中。
29．下列句子中是比喻句的一项是（ ）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B．有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
C．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
D．理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
30．阅读材料后，同学们进行了以下讨论。下列表述有误的一项是（ ）
南仁东 天眼之父
为了给中国建成世界最大单口径射电望远镜，南仁东带领他的团队22年来足迹遍布云贵300个喀斯特地区的洼坑。常年的野外生活异常艰苦，他们喝的是天然的“浑水”，吃的是自带的冰冷干粮，冬天实在冷得受不了就与同事燃起篝火相拥取暖。在工地上，南仁东和他带领的老中青三代科技工作者们生活极其节俭，每个房间住四人，洗浴、厕所全是公用的，食堂里做的是大锅饭菜。他们克服了不可想象的困难，推辞了国外高薪水的聘请，最终实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越。
2016年9月25日，举世瞩目的“大射电”竣工，被称为中国“天眼”。今年10月10日，中国“天眼”首批观测成果对外公布：探测到来自数千光年甚至几万光年的数十个优质脉冲星候选体，其中两颗获得国际认证，这使得中国走在了世界天文界的前列。
A．“冬天实在冷得受不了 在工地上 南仁东和他带领的老中青三代科技工作者们”三个加点词的词性依次是副词，介词，连词。
B．文中加横线的“异常艰苦”“相拥取暖”“观测成果”“国际认证”的短语结构相同。
C．“他们克服了不可想象的困难，推辞了国外高薪水的聘请，最终实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越。”这句话用了排比修辞。
D．“这使得中国走在了世界天文界的前列。”句中“这”指“中国“天眼”首批观测成果”
31．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．见渔人，乃大惊，问所从来。
B．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
C．“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的。
D．石拱桥自身的结构就很美丽：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体。
32．下列歇后语中没有运用谐音双关手法的一组是（ ）
A．小和尚念经——有口无心 泥菩萨过河——自身难保
B．山顶滚石头——实打实 外甥打灯笼——照旧
C．歪嘴讲故事——邪说 拉着胡子上船——谦虚过度
D．孔夫子搬家——净是输 空棺材出殡——目中无人
33．下列各项关于修辞的判断错误的一项是（ ）
A．山不老，水无忧，青春谱壮志，汗水写春秋。（只用了拟人的修辞）
B．面对这巨大进步，他怎么能抑制住激动呢？（运用了反问的修辞）
C．王维“行到水穷处，坐看云起时”的悠然是很多人的期待。（运用了引用的修辞）
D．冬天的风像迷路的孩子，一路嚎哭着到处乱闯。（运用了比喻的修辞）
34．下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是(　　)
A．多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
B．云压得更低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。
C．这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。
D．禁不住那料峭的寒风，栽到地上死了，滚成一个雪团！
35．下列文学常识和文化常识表述正确的是（ ）
A．古代男子18岁时行冠礼，即成年礼，戴上帽子以示成年，“弱冠”一词由此得来。而及笄是特指女子15岁可以盘发插笄的年龄。
B．古代的称谓语有很多，其中“鄙人”“小生”“仆”都属于谦称。
C．《木兰诗》中的“脱我战时袍，著我旧时裳”运用了互文的写作手法。
D．说，是古代一种文体名，体质短小，文辞精炼，这种文体一般都是用韵的，读来铿锵有力。
36．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）
A．这种撞击也许深入到地壳内部，引起火山喷发。（这个句子的主语是“撞击”）
B．“与坚定不移地向南飞行200英里，直达最近的大湖目标的大雁相比”可以压缩为“与飞行相比”。
C．“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用，把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖。
D．“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的”是双重复句。
37．在介绍自强不息的人物环节，下面四位同学的介绍都使用了成语或修辞手法，其中不恰当的一项是（ ）
A．北斗人一次又一次刷新“中国速度”，展现“中国精度”，彰显“中国气度”。
B．跳水小将全红婵刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军。
C．青年祖逖立志报效国家，一改少时顽劣，鸡鸣即起，持之以恒地读书，练剑。
D．越王勾践在兵败之后，决心报仇雪耻，一意孤行，最终成为了春秋霸主之一。
38．下列关于文学文化常识及课文内容的叙述，有误的一项是（ ）
A．比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三类，“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”属于暗喻。
B．大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。
C．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《故事新编》等。
D．“这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。”句中的“花团锦簇”“美不胜收”为褒义词。
39．下列各句说法错误的一项是（ ）
A．“写文章”“眨眼睛”“干得好”（这三个短语都是“动宾短语”）
B．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头……（这个句子用了排比的修辞手法）
C．《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，俄国人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。（这句话的说法是正确的）
D．别看宋茜长得娇娇羞羞的，处起事来可是个“花木兰”。（这里的“花木兰”指宋茜处事具有坚毅泼辣、不输男孩的作风）
40．对下列修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
A．到年底，蒜泡得如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（《北京的春节》）（比喻）
B．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）（夸张，对比）
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（《腊八粥》）（拟人）
D．大漠沙如雪，燕山月似钩。（《马诗》）（对偶，比喻）
41．下列解说有误的一项是（ ）
A．山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（解说：这句话运用了比拟的修辞手法。）
B．我才疏学浅，怎么能当学习委员呢？（解说：这句话中的谦辞“才疏学浅”使用正确。）
C．摄影要记录内心的声音，不要背上包袱。（解说：这句话用了“包袱”的引申义。）
D．回来、能够、愿意、佩服（ 解说：这四个词都是动词。）
42．下列说法正确的一项是（ ）
A．“恳求”与“请求”是一组同义词，但两者存在词义轻重的差别，前者词义轻，后者词义重。
B．“一颗心——一片翻腾的大海，一双眼——一道冲决的大敌。”这个句子主要运用了借喻的修辞手法。
C．拟物是比拟的一种，就是把人当作物来写。
D．“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”都是表示具体的事物的名词。
43．对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（ ）
A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。
B．别踩我，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。
C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。
D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。
44．下列说法有错误的一项是（ ）
A．陆定一，无产阶级革命家，他的《老山界》一文，以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过，展现了红军战士的乐观精神和坚强意志。
B．“抗美援朝”是保卫和平、反抗侵略的正义之战，志愿军战士英勇顽强。魏巍的一篇报告文学《谁是最可爱的人》发表后，“最可爱的人”成了人们对志愿军战士亲切而充满敬意的称呼。
C．“他之所以不愿和她再联系，是因为两个人在生活中的处境差异太大”中“不”和“再”都是副词，“和”是连词，“在”是介词。
D．“娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”运用排比的修辞手法，突出了家人闻归讯的喜悦心情，渲染了家中的欢乐气氛。
45．下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
B．苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
C．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
D．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
46．下列有关语言规范的说法，正确的是（ ）
A．“心潮澎湃”“朝花夕拾”“热爱学习”“爱国情怀”短语结构一致。
B．同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。
这句话用了比喻的修辞。
C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
这个句子的主干是：图案设计和雕镂琢磨工夫是上品。
D．父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
这句话的标点使用正确。
47．下列说法正确的一项是（ ）
A．我的母亲从来不跟别人吵架。（这个句子的主干是：母亲不吵架。）
B．你看她，尾巴都翘到天上去了。（这句话运用了拟人的修辞手法。）
C．老师站在教室门里边，迟到的学生在教室门外边站着。（“在教室门里边”“在教室门外边”分别是各自句子的宾语和状语。）
D．“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”（这三句对话从语气上看，分别是疑问句、陈述句、感叹句。）
48．选出与例句的修辞手法相同的一组（ ）
例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去。
野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
重庆的夜，微波荡漾在江面上，倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
纺车是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！
A． B． C． D．
49．下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项是（ ）
A．雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。（排比）
B．他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（比喻）
C．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。（拟人）
D．不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。（借代）
50．请选出下列说法错误的一项（ ）
A．“认真复习、十分想念、不断提高”都是偏正短语。
B．古代刻在器物上用来警戒自己或者陈述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》
C．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。——这句话标点符号使用正确。
D．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”这句话使用了拟人的修辞手法。
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参考答案：
1．D
2．A
3．C
4．C
5．A
6．B
7．C
8．C
9．D
10．C
11．B
12．A
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45．B
46．D
47．A
48．C
49．B
50．C
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