资源简介

4.1 两种命运的决战
第一课时 内战的爆发
教学设计
二次备课
教学目标：
1.了解中共七大提出的与国民党不同的建国主张。
2.了解重庆谈判的背景与主要内容、结果。
3.知道内战爆发的标志，并能结合相关史实了解内战爆发后国共两党军事力量的变化。
教学重点：
1.重庆谈判的背景、主要内容。
2.了解内战爆发后国共两党军事力量的对比和变化。
教学难点：
重庆谈判
教学流程设计：
一、引入新课：
多媒体播放视频《毛泽东赴重庆谈判》
提出问题：（1）重庆谈判主要是谈什么问题？
引导并指出：国共两党的分歧在于：建立一个怎样的新中国。
二、学习新课：
1.国共两党不同的建国主张。
（1）组织学生阅读P102内容并思考：
1）中共“七大”召开的时间和地点：
2）你认为“光明的前途”应该是什么？国民党的主张又是什么？
（2）抽学生回答问题并进行归纳。
光明的前途：不打内战，建立一个独立、自由、民主、统一的新中国，实现国家的富强。
2.重庆谈判
（1）织组学生阅读P102最后一段和P103的阅读卡和资料。
（2）学生结合视频与教材内容思考：
1）蒋介石为什么要邀请毛泽东赴重庆谈判？
2）明知蒋介石要打内战，毛泽东为何还要赴重庆？
（3）组织学生讨论问题，并进行总结归纳。
3.内战的爆发
（1）内战爆发的标志：
1946年6月，国民党军队向解放区发动进攻。
（2）补充资料：
1946年10月17日，最受蒋信任的参谋总长陈诚在记者招待会上说：“如用军事，三五月内可告一段落。任何一条铁路，两星期内可以打通。”
提出问题：陈诚的话反映了国民党对于战争结果有怎样的预测？陈诚为什么会有这么大的信心？
（3）结合教材内容，思考：面对战争，共产党采取了怎样的策略？
（4）讲：全面进攻没有达到国民党的目标后，民国党转入了重点进攻，其中对中共的所在地——陕北进行重点进攻。
多媒体播放视频《转战陕北》。
到1948年，国民党挑起的内战有没有实现他们预定的目标？结果怎样？
三、课堂练习：《作业本》
四、课堂小结：
结合板书内容，回顾本节课的学习重点。
板书设计：
一、内战的爆发：
1.中共七大：时间：1945年 地点：延安 主要内容
2.重庆谈判： 时间：1945年8月 成果：《双十协定》
3.内战爆发
时间和标志：1946年6月，围攻中原解放区
双方的战略战术：
教后记：
课件6张PPT。4.1 两种命运的决战第一课时 内战的爆发缙云县实验中学 九年级社会思品组重庆谈判主要是谈什么问题？共产党与国民党又是分别提出了怎样的建国主张？
请大家带着这个问题阅读P102页内容一、中共七大1.七大召开的时间：
地点：
2.你认为，七大提出的“光明的前途”是指什么？七大把毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章二、重庆谈判1.蒋介石为什么要邀请毛泽东赴重庆谈判？2.明知蒋介石要打内战，毛泽东为何还要赴重庆？1945年10月10日，国共双方签定《双十协定》三、内战爆发——中国人民的解放战争爆发1.内战爆发的时间和标志：1946年6月，国民党军队进攻中原解放区资料：1946年10月17日，最受蒋信任的参谋总长陈诚在记者招待会上说：“如用军事，三五月内可告一段落。任何一条铁路，两星期内可以打通。”陈诚的话反映了国民党对于战争结果有怎样的预测？陈诚为什么会有这么大的信心？2.内战初期，国共两党分别采取怎样的战略方针？结果怎样？3.国民党重点进攻陕北国民党的全面进攻与重点进攻均失败后，战争的形势发生了怎样的变化？

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