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青海省2023年中考语文试卷
一、积累与运用（33分）
1．（6分）学校举行以“大美青海 多彩高原”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：“墨香青海”书法比赛
（1）请将本次活动的主题“墨香青海”四个字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。
（2）下面是本次书法比赛的开场白选段，请按要求完成任务。
中国书法艺术源远流长， 大精深。楷书横平竖直、笔力遒劲；隶书蚕头燕尾、一波三折；行书刚健秀美，飘逸端庄。
①填入文中横线处汉字书写正确的一项
A.搏
B.博
②加点字“劲”在文中读音正确的一项是
A.jìng
B.jìn
以下是学生会小华拟写的现场书法比赛通知，请按要求完成任务。
通知
各位同学：
①为更好地传承中华优秀传统文化，②激发中学生热爱家乡，③校学生会决定于6月28日14：30在致远楼一楼大厅举办“墨香青海”现场书法比赛活动。④请各班推选一位代表按时参加比赛。
致远中学学生会
2023年6月5日
（3）下面是同学们关于这则通知内容的修改讨论，你认为表述正确的一项是
A.第①句中的“传承”应改为“继承”。
B.第②句成分残缺，应在句末加上“的情感”。
C.第④句“推选”改为“选取”。
D.这则通知没有语言表达的错误。
2．（17分）活动二：“红色青海”研学活动。
阅读小华同学对“海晏精神”的解说词，按要求完成任务。
海晏是“两弹一星”精神的发源地，是中华民族挺起脊梁的地方。上世纪60年代，无数先烈隐姓埋名来到这里，只为1964年10月16日在新疆罗布泊上空的那惊天一爆。现如今，原子城纪念馆、两弹一星理想信念教育学院、地下指挥中心、二分厂、爆轰试验场等红色旅游景点，提醒后人牢记那些可歌可泣的事迹，勿忘那些鞠躬尽瘁的先烈，珍惜今日来之不易的和平生活，不忘初心，奋勇前行。
（1）班级准备为“红色青海”主题研学活动挑选标语，请你选出更合适的一条
A.悟海晏精神 惜今日美好
B.走和谐之路 创海晏名片
（2）赤胆忠心凝聚而成的一腔热忱，形成了青海红色文化的基因，成为中华民族的根与魂。研学活动中，为了加深对“家国情怀”内涵的深刻理解，小华以“家国情怀”为主题制作了一张古诗文积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
家国情怀古诗文积累卡
“家国情怀”的内涵 诗句梳理
歌咏祖国的锦绣河山 家国情怀是“造化钟神秀，①　 　”（杜甫《望岳》）的神奇秀美；是“大漠孤烟直，②　 　”（王维《使至塞上》）的雄浑壮丽；是“③　 　，江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）的雄伟壮阔。
表达个人的赤胆忠心 家国情怀是“先天下之忧而忧，④　 　”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治理想；是“⑤　 　？⑥　 　”（文天祥《过零丁洋》）的直抒胸臆，表达视死如归的坚定信念。
抒发无私奉献、忧国忧民的情怀 家国情怀是“⑦　 　，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的奉献精神；是“感时花溅泪，⑧　 　”（杜甫《春望》）的感伤。
抒写为国御敌、建功立业的壮志 家国情怀是“了却君王天下事，⑨　 　”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）的爱国激情；是“⑩　 　，西北望， 　 　”（苏轼《江城子 密州出猎》）的爱国热情。
流露至死不渝的爱国深情 家国情怀是“为什么我的眼里常含泪水， 　 　”（艾青《我爱这土地》）的无限深情。
（3）忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生不仅是对“海晏精神”的概括，更是实现人生价值最直接的体现。在你阅读过的名著中也有很多人物拥有类似的精神，请选出让你感触最深的一位人物进行分析。
提示：毛泽东、唐僧师徒、保尔、简 爱……
3．（10分）活动三：“绿色青海 低碳生活”主题班会。
班级举办了“绿色青海 低碳生活”主题班会，以下是小华选取的徒步旅游话题材料，请你阅读并完成任务。
【材料一】在西宁周边，乡村游、民俗游、休闲游、生态游等丰富的旅游路线，让青海旅游从大景区到小乡村不断延伸。西宁市湟中区拦隆口镇的“慕容古镇”里，400多年历史的酿酒坊美酒飘香，一块块梯田充满希望，一座座老宅古色古香。
【材料二】龙羊峡生态旅游度假景区位于海南藏族自治州共和县龙羊峡镇，景区面积600余平方公里，龙羊峡长40公里，黄河穿越其间，河谷宽9公里，河谷两岸岩石为沉积岩，谷内沟壑纵横、奇峰险石，形成了“奇、幽、深、异、险、密”的景观特点。
【材料三】红军沟位于果洛藏族自治州班玛县亚尔堂乡东部，即子木达沟，红军长征经过班玛县时多次来往于此沟，群众改子木达沟为红军沟，以示纪念。现已是第八批全国重点文物保护单位。班玛县是红军长征唯一经过青海的地方，红军沟内有红军亭、红军桥、红军泉、红军哨所、红军写下的标语、红军墓等红色遗址遗迹。
（1）小华根据材料一，完成了“徒步旅游”景点推荐卡的部分内容，请你根据材料二、三将推荐卡补充完整。
地点 推荐景点 推荐理由
西宁市湟中区 慕容古镇 徒步慕容古镇，品尝飘香美酒，观赏层层梯田和古色古香老宅，一定让您流连忘返。
海南藏族自治州共和县 ①　 　 ②　 　
果洛藏族自治州班玛县 ③　 　 ④　 　
（2）如图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。
（3）班级有很多同学经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他们节能环保、低碳生活，你该如何劝导？
二、理解与品味（14分）
4．（14分）班级举办“畅游诗文”活动，请你参与。
登飞来峰 北宋 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《论语》）
（1）明语气：以下语句该用什么语气读呢？请你帮小华选择其中的一句，帮他解决朗读的困惑。
朗诵的语气：激扬 悲伤 恳切 感叹 劝勉
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
②卿今当涂掌事，不可不学！
③学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
我选择的句子是：
朗诵的语气是：
（2）析字义：请根据示例，参考表格中出示的字的释义，给句中加点字选择恰当的解释并将序号填写到横线上。
文言词句 字典中的释义列举 恰当的解释
示例：见往事耳 ①朝见 ②了解 选择②
A不舍昼夜 ①停 ②房屋 选择 　 　
B士别三日 ①太阳 ②天 选择 　 　
C温故而知新 ①学过的知识 ②所以 选择 　 　
（3）赏文本：为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列对话补充完整。
小华：《孙权劝学》中孙权现身说法，教给了吕蒙广泛涉猎，了解历史的学习方法。我认为《论语》中也有类似的语段。
小丽：是的。我认为《论语》中“ ， ”两句就阐明了“学”与“思”的辩证关系，这也是一种好的学习方法。
小华：我认同你的想法。《登飞来峰》中作者也通过“ ， ”两句表明掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
（4）谈感悟：请你选取三则文本中的任意一则内容，结合自身感悟，谈谈正确的学习态度。
三、鉴赏与思辨（23分）
5．（11分）阅读下面的选文，完成问题。
①起风了，风像从远方的战场上凯旋而归的将士，身披锦旗，在田野里驻足。风吹树响，草动麦黄，蝉鸣鸟唱。风放开喉咙，仿佛憋不住藏在心中许久的暗语，声音穿过麦浪，穿过林梢，穿过故乡，穿过远处的山岗。
②似乎一夜之间，麦子熟了，他们领会了风的暗喻，而这暗喻一经破解，仿佛一场酣畅淋漓的梦，墨绿的麦田便被风染成了金色的舞台。
③母亲握着镰刀，走进这舞台中央。几十年来，她始终以躬耕的姿势，谦卑地俯向大地，低着头站在农业中心。麦浪在风中起起伏伏，金黄的曲线波动着，随着母亲有节奏地挥镰，向远处延伸。一串一串的汗，大颗大颗从母亲头上落下，砸进麦田。
④干涸的麦地，张开干裂的嘴唇，贪婪地吮吸母亲头上的汗。我相信，那里面有许多许多咸咸淡淡的盐粒，我也相信，日复一日，年复一年以劳作的姿势把日子过得活色生香的母亲，她脊背上渗出的盐渍，肯定能发出钻石的光芒，粮食的光芒，劳动的光芒。蓝天无语，白云有情，她们注目着苍穹下，一个农村妇女舵手一样驾驭着一把镰刀，驶向麦田深处。
⑤金黄的麦子，古铜一样的质地，沉甸甸，浑厚、结实。母亲把麦捆抱在怀中，这曾经哺育在襁褓中的孩子，今天，已经成熟了。或许沉甸甸的麦穗贪婪母亲肩头的那番温柔，它们伏在母亲的肩膀上，麦芒如竖琴，被母亲结茧的手指拨弄着，发出清脆的声音，干涩却又铿锵有力。母亲不懂音乐，她柔软的心，只懂蛙鸣、鸟叫、狗吠、牛哞、马嘶、猪嚎、羊咩。
⑥这凡俗的声音，没有金色大厅里那昂贵器乐奏出的优美旋律，也没有指挥家引领通晓乐律的演奏家集体抒情的高雅。而就是这些悦耳的声音，围着母亲，几番晨昏几番风雨，在岁月的轮回中，传颂了大半生。母亲老了，这些声音也一天天老了。
⑦只有庄稼拔节的声音、豌豆花爆裂的声音、麦子在烈日的揉搓下脱壳而出的声音，牲畜生产幼小生灵的声音是年轻的，新鲜的。就是这些声音，像一把糖果撒进她渐渐苍老的心窝里，撒进她渐渐矮下去的身影里，让母亲没有多少杂念的心安稳、熨帖、欣慰。
⑧母亲的脊背如一把张满的弓，汗珠如箭矢，一箭一箭射落夕阳。在农业的方圆里，从清晨到黄昏，她不怨不艾，背着晨曦，挥别晚霞，心里始终装着一个粮仓。这些汗，或者这些盐粒，一滴一点腌着农业部落里的家常春秋。春去，麦穗花开；秋来，麦香芬芳，飘过田野，飘进母亲澄明清净的心田。
⑨晚风吹来，母亲累了，坐在田埂上，我看到她脊背上的汗渍在汗衫上绘出一团团云烟，白色的汗渍、麦杆的黑枯叶、黄色的泥土，把她的汗衫染成一副水墨画。夕阳的余晖洒在静坐的母亲身上，时光静谧，我感觉母亲如佛，淡定、超然。一股说不出的气场让我不敢言语。
⑩我坐在母亲的背后，看着晚风吹着她稀疏的头发，晚霞绚丽如云锦，母亲的头发像镀了金，又像撒了一层霜。我突然有一种想哭的冲动。
母亲说，回家吧，我们揉一把麦子带回家。几株干了的麦穗被母亲摁断后，放在掌心里轻轻揉了几下，片刻摊开手掌，吹了一口气，金色的麦壳，纷纷扬扬，像金箔像飞鸟。顿时，夕阳下，一只只金色的鸟，在麦田里飞翔。
农业是母亲一生的坐标。儿女、庄稼、蔬菜、牲畜是分布在这个坐标不同座落的标点。沿着这个坐标，清晨她从庄廓出发，把我们带向麦田，认识农业这部古老典籍和生命坐标所蕴含的甘苦。经过三十多个春秋，我才明白，怎样的姿势才能抵达幸福深处。这一切是，站在麦田中央的母亲以弯腰拔苗到午后的姿势、信念教会我的人生箴言。
而今，我就像一粒脱壳的麦粒，乘着一股从远方来的风，远离故乡，远离母亲，远离田野，落在他乡的土地上，寻找一方供灵魂自由栖息的土壤。现在，我也在城里种田，不过我的田在流淌着唐诗宋词的方格纸上，我的汗滴在城市流水线生产出来的键盘上。
摊开一张白纸，我就拥有一大片故乡的雪；淌下一滴蓝墨水，我就拥有故乡的一方湛蓝天空；轻叩一个键钮，我就发掘出一眼故乡河流边上清澈的沙泉。蓝墨水滴在白纸上，我就看到母亲的蓝头巾渐渐隐没在麦浪深处。文字闪耀在电脑屏幕上，我更感受到了母亲握镰挥向麦杆的力量。
很多个夜晚，当我在方格纸上、键盘上画出一个圆满的句号，我默念着站在麦田中央的母亲，戴着草帽，挥臂拭汗的情景。
哦，亲爱的母亲，你赐予我们一方麦田。你说过“春种一粒种，秋收万把粟”。在春天里，我们总要种下些什么，不然，当秋风吹来，检验我们走过的岁月时，我们站在麦田角落，画不出一个圆满的句号。
（作者：马国福，有删改）
（1）请给本文拟一个标题：
（2）做批注是非常好的读书方法。请你从第④、第⑧、第 段划波浪线的句子中选择一句，自选角度进行批注。
示例：第⑤段划线的句子，作者将麦捆比喻为襁褓中的孩子，生动形象地写出了麦子在母亲的精心呵护下成熟丰收的情景。
（3）结合选文具体内容，谈一谈你读到了一位怎样的母亲。
（4）习近平总书记说“成功的背后，永远是艰辛努力”，结合文本及自身体会，谈谈对“春种一粒种，秋收万把粟”内涵的理解。
6．（12分）阅读下面的选文，完成问题。
湟源排灯
刘大伟
①作为一种古老的民间艺术，湟源排灯起源于清代中期。据传当初街市商家为了在夜间招揽顾客，纷纷制作商号广告牌灯箱，箱内点燃蜡烛，挂在商号大门上，后来，逐渐发展成图案丰富、形式多样的广告排灯，后来演化为排灯。这种排灯首见于道光九年（1829年），当年的元宵节展出了大量过街排灯。光绪后期，古城内的京津洋行从苏杭购回纱灯、宫灯、彩灯，悬挂在洋行里外，为湟源排灯的发展起到了极大的促进作用。
②到民国初年时，湟源排灯的发展步入鼎盛时期。那时候的元宵之夜，丹噶尔古城内灯笼高悬，彩布蓬街，每隔十米就有一架排灯。所有的排灯被点亮时，整条街道流光溢彩，宛如白昼。好看的排灯从古城西门（拱海门）到东门（迎春门），一路蜿蜒，犹如长龙，一直延伸到万安街、张家尕铺；还有一路排灯直下丰盛街，及至火祖阁。人们拖儿带女，一路赏灯，间或聆听街头的吹拉弹唱，或购买一些生活用品……
③在那个年代，四方商旅齐聚丹噶尔古城，用精湛的排灯艺术，表达着生活的内容。对于本土民众而言，排灯是灿烂的生活一角，而对于那些常年旅居高原的客商而言，排灯也许就是他们的乡愁。
④那么，这种交织着生活与乡愁的民间艺术是如何呈现的呢？据民间艺人讲述，很久以前的排灯大都由长2尺、宽1.5尺的方格纱窗组成，大都五格两面，共十格，长约一丈，画面绚丽多彩，栩栩如生。现在的排灯制作工序，首先是用上好木料制成框架，并将传统的花草人物等图案精心雕刻于框架上。框架制成后，上面蒙纱，并根据不同架形，绘制出当地群众喜闻乐见的神话传说、民间故事、风土人情和名人逸事等画面。最后的步骤是内置蜡烛，进行艺术的排列和组装，使单个排灯具有整体的艺术效果和主体思想。
⑤作为一种珍贵的文化遗产，当地政府和百姓非常重视这份代代相传的民间艺术。自2004年始，湟源县每年投入大量人力、物力、财力，购置设备，搜集资料，完善档案，并组织专家学者、民间艺人和能工巧匠，采用电、光、声等现代先进技术和新型材料，对传统排灯进行艺术的论证与革新。特别是在形式上把原先的悬挂式灯箱调整为落地式灯箱，并增加了立柜式、屏风式、中堂式、影壁式和扇形、椭圆形、梅花形等形式；艺术门类上除绘画外又增加了堆绣、刺绣、皮影、剪纸等内容，在保留了传统技艺的基础上，更具观赏性、研究性和收藏性。同时，他们还培养出了一大批排灯传承人和新一代民间艺人，树立品牌意识，积极申报国家专利和注册商标，使湟源排灯走上了市场化的经营之路。2006年，经国务院批准，湟源排灯进入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年，经国家文化部确定，湟源民间艺人杨增贵为该文化遗产项目代表性传承人，并被列入第一批国家级非物质文化遗产项目226名代表性传承人名单。
（选自《凝眸青海道》有删改）
（1）本文的说明对象是 。
（2）请根据第④段内容，将下面关于排灯的制作工艺流程图补充完整。
①
②
（3）请你结合下列句子中加点字，体会说明文语言的准确、严谨。
很久以前的排灯大都由长2尺、宽1.5尺的方格纱窗组成，大都五格两面，共十格，长约一丈，画面绚丽多彩，栩栩如生。
（4）请根据第⑤段内容，概括归纳为了保护传承湟源排灯这项非物质文化遗产，当地政府采取了哪些措施？
四、表达与交流（50分）
7．（50分）作文。
题目：生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量……
请以“ 给予我力量”为题，写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
（2）文体不限，字数不少于600字。
（3）不得抄袭、套作。
（4）文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。
8．作文。
题目：生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
——习近平
习近平总书记这段话给你什么启示？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
（2）文体不限，字数不少于600字。
（3）不得抄袭、套作。
（4）文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。
参考答案与试题解析
一、积累与运用（33分）
1．（6分）学校举行以“大美青海 多彩高原”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：“墨香青海”书法比赛
（1）请将本次活动的主题“墨香青海”四个字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。
（2）下面是本次书法比赛的开场白选段，请按要求完成任务。
中国书法艺术源远流长， 大精深。楷书横平竖直、笔力遒劲；隶书蚕头燕尾、一波三折；行书刚健秀美，飘逸端庄。
①填入文中横线处汉字书写正确的一项 B
A.搏
B.博
②加点字“劲”在文中读音正确的一项是 A
A.jìng
B.jìn
以下是学生会小华拟写的现场书法比赛通知，请按要求完成任务。
通知
各位同学：
①为更好地传承中华优秀传统文化，②激发中学生热爱家乡，③校学生会决定于6月28日14：30在致远楼一楼大厅举办“墨香青海”现场书法比赛活动。④请各班推选一位代表按时参加比赛。
致远中学学生会
2023年6月5日
（3）下面是同学们关于这则通知内容的修改讨论，你认为表述正确的一项是 B
A.第①句中的“传承”应改为“继承”。
B.第②句成分残缺，应在句末加上“的情感”。
C.第④句“推选”改为“选取”。
D.这则通知没有语言表达的错误。
【分析】（1）本题考查汉字书写。将“墨香青海”四个字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。
（2）①本题考查易错字。博大精深：形容思想和学识广博高深。
故选：B。
②本题考查注音。“遒劲”的“劲”读作“jìng”。
故选：A。
（3）本题考查病句。
A.“传承”不用修改。
B.正确。
C.“推选”不用修改。
D.“激发中学生热爱家乡”错，成分残缺，缺少宾语，加“的感情”。
故选：B。
【解答】答案：
（1）墨香青海
（2）①B
②A
（3）B
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
2．（17分）活动二：“红色青海”研学活动。
阅读小华同学对“海晏精神”的解说词，按要求完成任务。
海晏是“两弹一星”精神的发源地，是中华民族挺起脊梁的地方。上世纪60年代，无数先烈隐姓埋名来到这里，只为1964年10月16日在新疆罗布泊上空的那惊天一爆。现如今，原子城纪念馆、两弹一星理想信念教育学院、地下指挥中心、二分厂、爆轰试验场等红色旅游景点，提醒后人牢记那些可歌可泣的事迹，勿忘那些鞠躬尽瘁的先烈，珍惜今日来之不易的和平生活，不忘初心，奋勇前行。
（1）班级准备为“红色青海”主题研学活动挑选标语，请你选出更合适的一条 A
A.悟海晏精神 惜今日美好
B.走和谐之路 创海晏名片
（2）赤胆忠心凝聚而成的一腔热忱，形成了青海红色文化的基因，成为中华民族的根与魂。研学活动中，为了加深对“家国情怀”内涵的深刻理解，小华以“家国情怀”为主题制作了一张古诗文积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
家国情怀古诗文积累卡
“家国情怀”的内涵 诗句梳理
歌咏祖国的锦绣河山 家国情怀是“造化钟神秀，①　阴阳割昏晓　”（杜甫《望岳》）的神奇秀美；是“大漠孤烟直，②　长河落日圆　”（王维《使至塞上》）的雄浑壮丽；是“③　山随平野尽　，江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）的雄伟壮阔。
表达个人的赤胆忠心 家国情怀是“先天下之忧而忧，④　后天下之乐而乐　”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治理想；是“⑤　人生自古谁无死　？⑥　留取丹心照汗青　”（文天祥《过零丁洋》）的直抒胸臆，表达视死如归的坚定信念。
抒发无私奉献、忧国忧民的情怀 家国情怀是“⑦　落红不是无情物　，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的奉献精神；是“感时花溅泪，⑧　恨别鸟惊心　”（杜甫《春望》）的感伤。
抒写为国御敌、建功立业的壮志 家国情怀是“了却君王天下事，⑨　赢得生前身后名　”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）的爱国激情；是“⑩　会挽雕弓如满月满月　，西北望， 　射天狼　”（苏轼《江城子 密州出猎》）的爱国热情。
流露至死不渝的爱国深情 家国情怀是“为什么我的眼里常含泪水， 　因为我对这土地爱得深沉　”（艾青《我爱这土地》）的无限深情。
（3）忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生不仅是对“海晏精神”的概括，更是实现人生价值最直接的体现。在你阅读过的名著中也有很多人物拥有类似的精神，请选出让你感触最深的一位人物进行分析。
提示：毛泽东、唐僧师徒、保尔、简 爱……
【分析】（1）本题考查标语的拟写。
结合“海晏是“两弹一星”精神的发源地，是中华民族挺起脊梁的地方。上世纪60年代，无数先烈隐姓埋名来到这里，只为1964年10月16日在新疆罗布泊上空的那惊天一爆”句写的是海晏的精神。“现如今，原子城纪念馆、两弹一星理想信念教育学院、地下指挥中心、二分厂、爆轰试验场等红色旅游景点，提醒后人牢记那些可歌可泣的事迹，勿忘那些鞠躬尽瘁的先烈，珍惜今日来之不易的和平生活，不忘初心，奋勇前行”句是说海晏精神在今天的传扬。
（2）本题考查诗文默写。
本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（3）本题考查阅读的拓展能力。
保尔：偷德军中尉的枪；被抓进监狱；身负重伤；战胜病魔；平息暴动；修筑铁路患重病；正式入党；双腿瘫痪；双目失明；克服困难完成小说。保尔，一个真正的无产阶级革命者的光辉形象。在国内革命战争时期，在保卫苏维埃政权的斗争中，是一名合格的红军战士；在建设苏维埃政权、恢复国民经济的大潮中，又实现了一个从革命者到建设者的成功转型。保尔，是一位敢于向命运挑战、个性倔强、不畏困难勇敢坚强、意志坚定。他有奋发向上的精神、崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标的共产主义战士。他的性格特点：顽强，执着，刻苦，奋进，勇敢，奉献，宽容，诚实，坚强，不为命运所屈服，体现了“海晏精神”。
【解答】答案：
（1）A
（2）①阴阳割昏晓（重点词：昏）
②长河落日圆（重点词：圆）
③山随平野尽
④后天下之乐而乐
⑤人生自古谁无死
⑥留取丹心照汗青（重点词：汗青）
⑦落红不是无情物
⑧恨别鸟惊心
⑨赢得生前身后名（重点词：赢）
⑩会挽雕弓如满月满月 射天狼（重点词：挽）
射天狼
因为我对这土地爱得深沉
（3）保尔：在国内革命战争时期，在保卫苏维埃政权的斗争中，是一名合格的红军战士；在建设苏维埃政权、恢复国民经济的大潮中，又实现了一个从革命者到建设者的成功转型。他有奋发向上的精神、崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标的共产主义战士，体现了“海晏精神”。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3．（10分）活动三：“绿色青海 低碳生活”主题班会。
班级举办了“绿色青海 低碳生活”主题班会，以下是小华选取的徒步旅游话题材料，请你阅读并完成任务。
【材料一】在西宁周边，乡村游、民俗游、休闲游、生态游等丰富的旅游路线，让青海旅游从大景区到小乡村不断延伸。西宁市湟中区拦隆口镇的“慕容古镇”里，400多年历史的酿酒坊美酒飘香，一块块梯田充满希望，一座座老宅古色古香。
【材料二】龙羊峡生态旅游度假景区位于海南藏族自治州共和县龙羊峡镇，景区面积600余平方公里，龙羊峡长40公里，黄河穿越其间，河谷宽9公里，河谷两岸岩石为沉积岩，谷内沟壑纵横、奇峰险石，形成了“奇、幽、深、异、险、密”的景观特点。
【材料三】红军沟位于果洛藏族自治州班玛县亚尔堂乡东部，即子木达沟，红军长征经过班玛县时多次来往于此沟，群众改子木达沟为红军沟，以示纪念。现已是第八批全国重点文物保护单位。班玛县是红军长征唯一经过青海的地方，红军沟内有红军亭、红军桥、红军泉、红军哨所、红军写下的标语、红军墓等红色遗址遗迹。
（1）小华根据材料一，完成了“徒步旅游”景点推荐卡的部分内容，请你根据材料二、三将推荐卡补充完整。
地点 推荐景点 推荐理由
西宁市湟中区 慕容古镇 徒步慕容古镇，品尝飘香美酒，观赏层层梯田和古色古香老宅，一定让您流连忘返。
海南藏族自治州共和县 ①　龙羊峡　 ②　穿越龙羊峡，赏沟壑纵横、奇峰险石，一定让你感叹大自然的鬼斧神工。　
果洛藏族自治州班玛县 ③　红军沟　 ④　重走长征路，观红色遗址遗迹，一起感悟红军长征精神。　
（2）如图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。
（3）班级有很多同学经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他们节能环保、低碳生活，你该如何劝导？
【分析】（1）本题考查理解概括材料内容。①结合材料二“龙羊峡生态旅游度假景区位于海南藏族自治州共和县龙羊峡镇”可得：龙羊峡；②结合“龙羊峡长40公里，黄河穿越其间，河谷宽9公里，河谷两岸岩石为沉积岩，谷内沟壑纵横、奇峰险石，形成了‘奇、幽、深、异、险、密’的景观特点”概括可得：穿越龙羊峡，赏沟壑纵横、奇峰险石，一定让你感叹大自然的鬼斧神工。③结合材料三“红军沟位于果洛藏族自治州班玛县亚尔堂乡东部，即子木达沟”可得：红军沟；④结合“红军长征经过班玛县时多次来往于此沟，群众改子木达沟为红军沟，以示纪念。现已是第八批全国重点文物保护单位。班玛县是红军长征唯一经过青海的地方，红军沟内有红军亭、红军桥、红军泉、红军哨所、红军写下的标语、红军墓等红色遗址遗迹”概括可得：重走长征路，观红色遗址遗迹，一起感悟红军长征精神。
（2）本题考查图文转换。结合同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果中的数据可知，有超过一半的学生低碳生活方式非常了解；一半了解的占四分之一，只有很小一部分不太了解。
（3）本题考查语言表达。劝导同学们节能环保、低碳生活，可从小事做起，围绕“随手关灯和关水龙头”等内容说起，注意语言要委婉，有礼有节。
【解答】答案：
（1）①龙羊峡；②穿越龙羊峡，赏沟壑纵横、奇峰险石，一定让你感叹大自然的鬼斧神工。③红军沟；④重走长征路，观红色遗址遗迹，一起感悟红军长征精神。
（2）超过一半的学生低碳生活方式非常了解；一半了解的占四分之一，只有很小一部分不太了解。
（3）示例：同学，为了保护地球生态，低碳生活需要人人参与。如果大家都经常忘记随手关灯和关水龙头，节能减排的目标就很难实现。咱们现在就从我做起，从小事做起，从身边事做起，积极行动起来吧！
【点评】图文转化应注意：
①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
二、理解与品味（14分）
4．（14分）班级举办“畅游诗文”活动，请你参与。
登飞来峰 北宋 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《论语》）
（1）明语气：以下语句该用什么语气读呢？请你帮小华选择其中的一句，帮他解决朗读的困惑。
朗诵的语气：激扬 悲伤 恳切 感叹 劝勉
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
②卿今当涂掌事，不可不学！
③学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
我选择的句子是： ②
朗诵的语气是： 恳切
（2）析字义：请根据示例，参考表格中出示的字的释义，给句中加点字选择恰当的解释并将序号填写到横线上。
文言词句 字典中的释义列举 恰当的解释
示例：见往事耳 ①朝见 ②了解 选择②
A不舍昼夜 ①停 ②房屋 选择 　①　
B士别三日 ①太阳 ②天 选择 　②　
C温故而知新 ①学过的知识 ②所以 选择 　①　
（3）赏文本：为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列对话补充完整。
小华：《孙权劝学》中孙权现身说法，教给了吕蒙广泛涉猎，了解历史的学习方法。我认为《论语》中也有类似的语段。
小丽：是的。我认为《论语》中“ 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 ”两句就阐明了“学”与“思”的辩证关系，这也是一种好的学习方法。
小华：我认同你的想法。《登飞来峰》中作者也通过“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”两句表明掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
（4）谈感悟：请你选取三则文本中的任意一则内容，结合自身感悟，谈谈正确的学习态度。
【分析】参考译文：
第一列：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。
第二列：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
第三列：①孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
②孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
③孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无所得。”
④孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
⑤孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
⑥子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
【解答】（1）本题考查对诗句情感的理解。解答时，要先理解诗句意思，再结合诗句表达的情感进行分析。
①句意为“不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶”。这两句诗写诗人登临高处的感受，“不畏”二字气势夺人，表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。在朗读时，适合用激扬的语调。
②句意为“你现在当权管事，不可以不学习”。这是孙权劝吕蒙学习时所说的话。孙权指出吕蒙为什么需要学习，语重心长，在朗读时适合用恳切的语调。
③句意为“学习知识以后，经常温习它，不是很高兴的吗？有同门的学友从远方来，不是很快乐的吗？人家不了解我，我也不怨恨，不也是君子吗”。这是孔子在学习、交友、修身方面的感悟，在朗读时，适合用感叹的语调。
（2）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词。
A句意：白天晚上都不停止。舍：停。
B句意：读书人分别三天。日：天。
C句意：温习学过的知识从而得知新的理解与体会。故：学过的知识。
（3）本题考查古诗文名句的理解。解答此题，结合语境，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。
（4）本题考查阅读感悟的表达。解答时，选择三则文本中与学习态度相关的内容，在把握句意的基础上，联系生活实际，提炼出相应的学习感悟即可。
答案：
（1）示例：②恳切
（2）A①
B②
C①
（3）小丽：学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”的书写）
小华：不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
（4）示例一：在《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中，我感悟到：兴趣是最好的老师，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，我们要发自内心地热爱学习。
示例二：在《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句中，我体会到当我们在学习中遇到困难的时候，应当锲而不舍、勇攀高峰。
示例三：在《孙权劝学》中，我体会到在学习中要善于听取别人正确的意见，并且在遇到困难时不找借口。
【点评】角解答阅读感悟类题目，要在读懂内容的基础上，结合生活实际进行分析。
三、鉴赏与思辨（23分）
5．（11分）阅读下面的选文，完成问题。
①起风了，风像从远方的战场上凯旋而归的将士，身披锦旗，在田野里驻足。风吹树响，草动麦黄，蝉鸣鸟唱。风放开喉咙，仿佛憋不住藏在心中许久的暗语，声音穿过麦浪，穿过林梢，穿过故乡，穿过远处的山岗。
②似乎一夜之间，麦子熟了，他们领会了风的暗喻，而这暗喻一经破解，仿佛一场酣畅淋漓的梦，墨绿的麦田便被风染成了金色的舞台。
③母亲握着镰刀，走进这舞台中央。几十年来，她始终以躬耕的姿势，谦卑地俯向大地，低着头站在农业中心。麦浪在风中起起伏伏，金黄的曲线波动着，随着母亲有节奏地挥镰，向远处延伸。一串一串的汗，大颗大颗从母亲头上落下，砸进麦田。
④干涸的麦地，张开干裂的嘴唇，贪婪地吮吸母亲头上的汗。我相信，那里面有许多许多咸咸淡淡的盐粒，我也相信，日复一日，年复一年以劳作的姿势把日子过得活色生香的母亲，她脊背上渗出的盐渍，肯定能发出钻石的光芒，粮食的光芒，劳动的光芒。蓝天无语，白云有情，她们注目着苍穹下，一个农村妇女舵手一样驾驭着一把镰刀，驶向麦田深处。
⑤金黄的麦子，古铜一样的质地，沉甸甸，浑厚、结实。母亲把麦捆抱在怀中，这曾经哺育在襁褓中的孩子，今天，已经成熟了。或许沉甸甸的麦穗贪婪母亲肩头的那番温柔，它们伏在母亲的肩膀上，麦芒如竖琴，被母亲结茧的手指拨弄着，发出清脆的声音，干涩却又铿锵有力。母亲不懂音乐，她柔软的心，只懂蛙鸣、鸟叫、狗吠、牛哞、马嘶、猪嚎、羊咩。
⑥这凡俗的声音，没有金色大厅里那昂贵器乐奏出的优美旋律，也没有指挥家引领通晓乐律的演奏家集体抒情的高雅。而就是这些悦耳的声音，围着母亲，几番晨昏几番风雨，在岁月的轮回中，传颂了大半生。母亲老了，这些声音也一天天老了。
⑦只有庄稼拔节的声音、豌豆花爆裂的声音、麦子在烈日的揉搓下脱壳而出的声音，牲畜生产幼小生灵的声音是年轻的，新鲜的。就是这些声音，像一把糖果撒进她渐渐苍老的心窝里，撒进她渐渐矮下去的身影里，让母亲没有多少杂念的心安稳、熨帖、欣慰。
⑧母亲的脊背如一把张满的弓，汗珠如箭矢，一箭一箭射落夕阳。在农业的方圆里，从清晨到黄昏，她不怨不艾，背着晨曦，挥别晚霞，心里始终装着一个粮仓。这些汗，或者这些盐粒，一滴一点腌着农业部落里的家常春秋。春去，麦穗花开；秋来，麦香芬芳，飘过田野，飘进母亲澄明清净的心田。
⑨晚风吹来，母亲累了，坐在田埂上，我看到她脊背上的汗渍在汗衫上绘出一团团云烟，白色的汗渍、麦杆的黑枯叶、黄色的泥土，把她的汗衫染成一副水墨画。夕阳的余晖洒在静坐的母亲身上，时光静谧，我感觉母亲如佛，淡定、超然。一股说不出的气场让我不敢言语。
⑩我坐在母亲的背后，看着晚风吹着她稀疏的头发，晚霞绚丽如云锦，母亲的头发像镀了金，又像撒了一层霜。我突然有一种想哭的冲动。
母亲说，回家吧，我们揉一把麦子带回家。几株干了的麦穗被母亲摁断后，放在掌心里轻轻揉了几下，片刻摊开手掌，吹了一口气，金色的麦壳，纷纷扬扬，像金箔像飞鸟。顿时，夕阳下，一只只金色的鸟，在麦田里飞翔。
农业是母亲一生的坐标。儿女、庄稼、蔬菜、牲畜是分布在这个坐标不同座落的标点。沿着这个坐标，清晨她从庄廓出发，把我们带向麦田，认识农业这部古老典籍和生命坐标所蕴含的甘苦。经过三十多个春秋，我才明白，怎样的姿势才能抵达幸福深处。这一切是，站在麦田中央的母亲以弯腰拔苗到午后的姿势、信念教会我的人生箴言。
而今，我就像一粒脱壳的麦粒，乘着一股从远方来的风，远离故乡，远离母亲，远离田野，落在他乡的土地上，寻找一方供灵魂自由栖息的土壤。现在，我也在城里种田，不过我的田在流淌着唐诗宋词的方格纸上，我的汗滴在城市流水线生产出来的键盘上。
摊开一张白纸，我就拥有一大片故乡的雪；淌下一滴蓝墨水，我就拥有故乡的一方湛蓝天空；轻叩一个键钮，我就发掘出一眼故乡河流边上清澈的沙泉。蓝墨水滴在白纸上，我就看到母亲的蓝头巾渐渐隐没在麦浪深处。文字闪耀在电脑屏幕上，我更感受到了母亲握镰挥向麦杆的力量。
很多个夜晚，当我在方格纸上、键盘上画出一个圆满的句号，我默念着站在麦田中央的母亲，戴着草帽，挥臂拭汗的情景。
哦，亲爱的母亲，你赐予我们一方麦田。你说过“春种一粒种，秋收万把粟”。在春天里，我们总要种下些什么，不然，当秋风吹来，检验我们走过的岁月时，我们站在麦田角落，画不出一个圆满的句号。
（作者：马国福，有删改）
（1）请给本文拟一个标题： 站在麦田中央的母亲
（2）做批注是非常好的读书方法。请你从第④、第⑧、第 段划波浪线的句子中选择一句，自选角度进行批注。
示例：第⑤段划线的句子，作者将麦捆比喻为襁褓中的孩子，生动形象地写出了麦子在母亲的精心呵护下成熟丰收的情景。
（3）结合选文具体内容，谈一谈你读到了一位怎样的母亲。
（4）习近平总书记说“成功的背后，永远是艰辛努力”，结合文本及自身体会，谈谈对“春种一粒种，秋收万把粟”内涵的理解。
【分析】文章写母亲在麦熟时节到田间割麦子，塑造了一位勤劳、质朴、默默躬耕、敬畏土地的母亲形象，表达了“我”对母亲的爱和赞美之情。
【解答】（1）本题考查拟写文章标题。文章写母亲在麦熟时节到田间割麦子，塑造了一位勤劳善良、富有智慧的母亲形象。故可以“站在麦田中央的母亲”“我的母亲”“勤劳的母亲”等作为文章标题。
（2）本题考查赏析语言。解答此题，先确定赏析的角度，再结合句子分析其表达作用。
第④段划线的句子“张开干裂的嘴唇，贪婪地吮吸母亲头上的汗”赋予“麦地”以人的动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象，写出了天气炎热，表现出母亲劳作的艰辛。
第⑧段划线的句子“母亲的脊背如一把张满的弓，汗珠如箭矢”将“母亲的脊背”比作“张满的弓”，将“汗珠”比作“箭矢”，运用了比喻的修辞手法，生动形象，写出了母亲长年累月躬耕的形象，表现出母亲劳作的艰辛。
第 段划线的句子将“白纸”比作“故乡的雪”，将“蓝墨水”比作“湛蓝天空”，将“键钮”比作“清澈的沙泉”，运用比喻的修辞手法；连用三个比喻构成排比，句式整齐，节奏感强，感情强烈，抒发了作者对故乡、对母亲的深切眷恋。
（3）本题考查人物形象。由“几十年来，她始终以躬耕的姿势，谦卑地俯向大地，低着头站在农业中心”可知，母亲长年累月躬耕麦田，是一位勤劳的母亲；由“沿着这个坐标，清晨她从庄廓出发，把我们带向麦田，认识农业这部古老典籍和生命坐标所蕴含的甘苦。经过三十多个春秋，我才明白，怎样的姿势才能抵达幸福深处。这一切是，站在麦田中央的母亲以弯腰拔苗到午后的姿势、信念教会我的人生箴言”可知，母亲用自己的实际行动教会孩子正确面对人生，是一位深爱子女的母亲；由“你说过‘春种一粒种，秋收万把粟’”可知，母亲深知只有辛勤耕耘才有收获的道理，是一位睿智的母亲。据此作答即可。
（4）本题考查对句子内涵的理解。“春种一粒种，秋收万把粟”的意思是“春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食”。春天是万物的开始，也是秋收的基础和希望。有春天的艰辛劳作，才会有秋天的丰厚收获。这告诉我们，只有艰辛的付出，才有成功的收获，人生要努力拼搏进取。据此作答即可。
答案：
（1）示例：站在麦田中央的母亲
（2）示例一：第④段划线的句子运用拟人的修辞手法，将“麦地”拟人化，生动形象地写出了天气炎热及母亲劳作的艰辛。
示例二：第⑧段划线的句子运用比喻的修辞手法，将“母亲的脊背”比作“张满的弓”，将“汗珠”比作“箭矢”，生动形象地写出了母亲长年累月躬耕的辛劳。
示例三：第 段划线的句子，运用比喻、排比的修辞手法，将“白纸”比作“故乡的雪”，将“蓝墨水”比作“湛蓝天空”，将“键钮”比作“清澈的沙泉”，连用三个比喻构成排比，句式整齐，抒发了作者对故乡和母亲的眷恋之情。
（3）示例：从母亲长年累月躬耕麦田，我读到了一位勤劳的母亲；从用行动教孩子正确对待人生，我读到了一位深爱子女的母亲；从母亲说“春种一粒种，秋收万把粟”，我读到了一位睿智的母亲。
（4）示例：只有艰辛的付出，才有成功的收获。春天是万物的开始，也是秋收的基础和希望。春天越是艰辛劳作，秋天的收获才会越丰厚。
【点评】对重点语句的理解，不能脱离文本，要在把握整体内容的基础上加以引申。
6．（12分）阅读下面的选文，完成问题。
湟源排灯
刘大伟
①作为一种古老的民间艺术，湟源排灯起源于清代中期。据传当初街市商家为了在夜间招揽顾客，纷纷制作商号广告牌灯箱，箱内点燃蜡烛，挂在商号大门上，后来，逐渐发展成图案丰富、形式多样的广告排灯，后来演化为排灯。这种排灯首见于道光九年（1829年），当年的元宵节展出了大量过街排灯。光绪后期，古城内的京津洋行从苏杭购回纱灯、宫灯、彩灯，悬挂在洋行里外，为湟源排灯的发展起到了极大的促进作用。
②到民国初年时，湟源排灯的发展步入鼎盛时期。那时候的元宵之夜，丹噶尔古城内灯笼高悬，彩布蓬街，每隔十米就有一架排灯。所有的排灯被点亮时，整条街道流光溢彩，宛如白昼。好看的排灯从古城西门（拱海门）到东门（迎春门），一路蜿蜒，犹如长龙，一直延伸到万安街、张家尕铺；还有一路排灯直下丰盛街，及至火祖阁。人们拖儿带女，一路赏灯，间或聆听街头的吹拉弹唱，或购买一些生活用品……
③在那个年代，四方商旅齐聚丹噶尔古城，用精湛的排灯艺术，表达着生活的内容。对于本土民众而言，排灯是灿烂的生活一角，而对于那些常年旅居高原的客商而言，排灯也许就是他们的乡愁。
④那么，这种交织着生活与乡愁的民间艺术是如何呈现的呢？据民间艺人讲述，很久以前的排灯大都由长2尺、宽1.5尺的方格纱窗组成，大都五格两面，共十格，长约一丈，画面绚丽多彩，栩栩如生。现在的排灯制作工序，首先是用上好木料制成框架，并将传统的花草人物等图案精心雕刻于框架上。框架制成后，上面蒙纱，并根据不同架形，绘制出当地群众喜闻乐见的神话传说、民间故事、风土人情和名人逸事等画面。最后的步骤是内置蜡烛，进行艺术的排列和组装，使单个排灯具有整体的艺术效果和主体思想。
⑤作为一种珍贵的文化遗产，当地政府和百姓非常重视这份代代相传的民间艺术。自2004年始，湟源县每年投入大量人力、物力、财力，购置设备，搜集资料，完善档案，并组织专家学者、民间艺人和能工巧匠，采用电、光、声等现代先进技术和新型材料，对传统排灯进行艺术的论证与革新。特别是在形式上把原先的悬挂式灯箱调整为落地式灯箱，并增加了立柜式、屏风式、中堂式、影壁式和扇形、椭圆形、梅花形等形式；艺术门类上除绘画外又增加了堆绣、刺绣、皮影、剪纸等内容，在保留了传统技艺的基础上，更具观赏性、研究性和收藏性。同时，他们还培养出了一大批排灯传承人和新一代民间艺人，树立品牌意识，积极申报国家专利和注册商标，使湟源排灯走上了市场化的经营之路。2006年，经国务院批准，湟源排灯进入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年，经国家文化部确定，湟源民间艺人杨增贵为该文化遗产项目代表性传承人，并被列入第一批国家级非物质文化遗产项目226名代表性传承人名单。
（选自《凝眸青海道》有删改）
（1）本文的说明对象是 湟源排灯 。
（2）请根据第④段内容，将下面关于排灯的制作工艺流程图补充完整。
① 制框架，将传统图案雕刻于框架上。
② 内置蜡烛，并按照艺术效果和主体思想进行艺术排列和组装。
（3）请你结合下列句子中加点字，体会说明文语言的准确、严谨。
很久以前的排灯大都由长2尺、宽1.5尺的方格纱窗组成，大都五格两面，共十格，长约一丈，画面绚丽多彩，栩栩如生。
（4）请根据第⑤段内容，概括归纳为了保护传承湟源排灯这项非物质文化遗产，当地政府采取了哪些措施？
【分析】文章首先说明了湟源排灯的起源、发展、鼎盛。然后又介绍了湟源排灯的制作工艺流程，最后介绍了当地政府为保护传承湟源排灯这项非物质文化遗产所做的努力。
【解答】（1）本题考查说明对象。结合题目“湟源排灯”阅读全文可知，文章首先说明了湟源排灯的起源、发展、鼎盛。然后又介绍了湟源排灯的制作工艺流程，最后介绍了当地政府为保护传承湟源排灯这项非物质文化遗产所做的努力。所以文章的说明对象是“湟源排灯”。
（2）本题考查理解概括文章内容。①结合“现在的排灯制作工序，首先是用上好木料制成框架，并将传统的花草人物等图案精心雕刻于框架上”可得：制框架，将传统图案雕刻于框架上；②结合“最后的步骤是内置蜡烛，进行艺术的排列和组装，使单个排灯具有整体的艺术效果和主体思想”可得：内置蜡烛，并按照艺术效果和主体思想进行艺术排列和组装。
（3）本题考查说明文的语言。解答此题首先要理解词语的含义。“约”是大约的意思，说明“一丈”是一个约数，不是一个准确的数字，也就是说以前的排灯的长度不是准确的一丈，也可能多于一丈，也可能少于一丈。最后强调词语的作用：体现了说明文语言的准确性和严密性。
（4）本题考查理解概括文章内容。结合“湟源县每年投入大量人力、物力、财力，购置设备，搜集资料，完善档案，并组织专家学者、民间艺人和能工巧匠，采用电、光、声等现代先进技术和新型材料，对传统排灯进行艺术的论证与革新”可得：投入人力、物力、财力，对传统排灯进行艺术的论证与革新；结合“他们还培养出了一大批排灯传承人和新一代民间艺人，树立品牌意识，积极申报国家专利和注册商标，使湟源排灯走上了市场化的经营之路”可得：培养排灯传承人和新一代民间艺人，树立品牌意识，积极申报国家专利和注册商标。
答案：
（1）湟源排灯
（2）①制框架，将传统图案雕刻于框架上；②内置蜡烛，并按照艺术效果和主体思想进行艺术排列和组装。
（3）“约”是大约的意思，说明了以前的排灯的长度不是准确的一丈，“一丈”是一个约数，这体现了说明文语言的准确性和严密性。
（4）①投入人力、物力、财力，对传统排灯进行艺术的论证与革新；②培养排灯传承人和新一代民间艺人，树立品牌意识，积极申报国家专利和注册商标。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
四、表达与交流（50分）
7．（50分）作文。
题目：生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量……
请以“ 给予我力量”为题，写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
（2）文体不限，字数不少于600字。
（3）不得抄袭、套作。
（4）文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。
【分析】这是一篇半命题作文。题目是“____给予我力量”。作文前先将题目补充完整。根据“生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量……”可知，题目横线处可以补充诸如“微笑”“榜样”“书籍”“亲情”等词语，还可以在题目横线处补充如“一句话”“一个眼神”等短语。我们不妨以“一句话给予我力量”为题来作文。题目里面有两个关键词语“一句话”和“力量”，“一句话”就是某人说过的一句话的意思，“力量”是给予心灵的震撼或者感动或者改变你的思想的意思，写作文时，可围绕这两个词语来写。我们可以这样构思：“在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。这些话使我们铭记，令我们受益终生”，本篇作文的方向可以是感动的话，启迪的话，指引的话；只要围绕着以上思路来写即可。我们可以写关于自己的事，也可以写别人的事，只要围绕一句话的力量来写，那种思路都可以。注意选材不要太宽泛，否则会给人“空”或“浮”的感觉，我们不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
【解答】
一句话给与我力量
在人生道路上，总有那么一两句话激励着我们前进，一句话的力量，不可估量。
——题记
我想，我的自卑是从小学的生活中开始的吧!那时，因为家庭的缘故，父母不在自己的身边，自己学习也不好，记得有一次考试语文答了90多分，但同学们都不相信，说是别人给我说的答案。从那时起，我便心灰意冷开始自卑了，直到那一年……
那一年，我考上了初中，结识了一位朋友，是她的一句话改变了我，改变了我的面貌，消除了我的自卑。我想，她就是上天赐给我的一位天使吧？于是我的生活里开始充满了阳光。
令我记忆深刻的是她对我说的一句话“总会有办法的”，这是多么积极向上的一句话啊!记得有一次，我的钱掉了，这可怎么办啊，我找到她，她微笑着对我说“总会有办法的”，我们去找到它不就行了？最后，是她找到的，我可以猜出来，她是拿出了自己的生活费。我无言以对，后来我谎称自己的钱找到了，于是又把钱偷偷地塞回了她的书包。我想她给了我比金子还贵重的礼物，我怎么还忍心让她给我钱呢？还有一次期末考试，我还没做好充分准备呢，急得抓耳挠腮，她走过来拍着我的肩膀说“总会有办法的”。为了我明天考出一个好成绩，她在夜里帮我复习功课。面对如此深厚的友谊，我拿什么去回报呢？惟有将它好好地珍存下去，让它永远纯洁，美丽。
是啊，以后无论面对多大的困难与挫折，我都要勇敢地去面对，因为“总会有办法的”，我要用积极饱满的精神去面对未来，未来是美好的，没有什么挫折是不可以战胜的，关键是要有良好的心态。
“总会有办法的”，一句话褪去了我自卑的旧衣服，换来了我自信的阳光装。
一句话，给予我力量。
【点评】一句话力量到底有多大？大到可以影响人的一生。作者从自己的自卑心理写起，上初中后朋友的一句话“总会有办法的”，短短六个字，却一扫“我”自卑的阴霾，使“我”受到启迪，从此变得自信起来，于是“我”的生活就此充满阳光。本文语言流畅，结构分明，选材得当，中心突出，是一篇不错的作文。
8．作文。
题目：生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
——习近平
习近平总书记这段话给你什么启示？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
（2）文体不限，字数不少于600字。
（3）不得抄袭、套作。
（4）文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。
【分析】这是一篇材料作文，审题可知，材料中的关键词可以帮助我们提取有效信息，提炼主题思想。根据“将更多机遇留给善于和勇于创新的人们”“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列”可知，新时代的我们就是要勇于创新，据此我们可以提炼中心为“勇于创新”“善于创新”等。我们以“勇于创新，超越自我”为题进行写作，可以先结合一个故事，引出观点“勇于创新，超越自我”，然后再从不同的方面和角度进行证明，可以恰当地运用多种论证方法，条理清晰地进行论证，合理安排结构。最后再次强调论点，总结全文。
【解答】
勇于创新，超越自我
关于乌鸦喝水，还有这样一个故事：森林里，有两只乌鸦。一天，它们来到一个有水的玻璃瓶前，一只乌鸦效仿前辈往瓶子里扔石头，可是怎么也喝不到。另一只乌鸦则找来一根吸管，一下就喝到了水。两只乌鸦喝水的故事告诉我们：生活中不能缺乏创新，要不断超越，才能使人不断进步。
身为祖国接班人的我们，要懂得创新。创新就是不拾人牙慧，为自己和世界开辟一条新道路。只有不断创新，不断发展，世界才能进步，我们才有一个美好的未来。
创新，需要善于发现的眼睛。生活中，有许多事物值得我们去创新，发现这些事物，要从司空见惯的现象中找出问题，生活中的平凡在创新后往往变得不平凡。
创新，需要动手实践。有知识的人不去实践，好比一只蜜蜂不去酿蜜。陆游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有实践，才更能拓展我们的思维空间，让我们不断进步。
创新，需要不断改善。生活中不可能有十全十美的东西，任何事物都有一定的缺陷，我们要在创新创造的过程中，不断地指出错误，不断地去纠正，不断去改进，使它变得更好。
世界是瞬息万变的，如果你没有不断地创新，没有不断地发展，注定要落后，跟不上世界飞快行走的脚步。我们要在拓展中学习，在学习中勤动脑、勤创造，勇于实践，就能取得成绩，在实践中感受到科学的乐趣和喜悦。鼓起信心勇于创新吧，寻找平凡生活中的不平凡，勇敢地去发明创造。
我们的祖国需要创新，创新是一个国家的未来和希望。时代与进步的接力棒已传到我们这一代，我们是初升的太阳，闪耀光芒，是绽放的小花，散发迷人芳香，我们要拓展创新，超越自我，让祖国和世界变得更加美好。
【点评】文章根据乌鸦喝水的另一个故事引出了中心论点“生活中不能缺乏创新，要不断超越，才能使人不断进步”，然后从“创新，需要善于发现的眼睛”“创新，需要动手实践”“创新，需要不断改善”三方面进行了论证。最后从世界的发展和祖国的发展需要出发，“拓展创新，超越自我，让祖国和世界变得更加美好”，深化论点，总结全文。本文观点明确，论据充分，思路清晰，论证方法得当，不失为一篇佳作。

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