资源简介

【个案教育】敬老孝当先
前言
中华传统文化博大精深，是中国人民乃至世界人民共同拥有的精神财富。本工作室致力于结合中华优秀传统文化落实班级育人的实践研究，旨在通过日常班级管理、举办班队活动、开展主题班会、研发班本教材等一系列途径，挖掘和阐发中华优秀传统文化中的德育资源，让传统文化与小学德育深度融合，以求达到有效德育的目的。
案例背景
（一）问题的来源
小华是一个二年级的男孩子，每天放学都是爷爷奶奶接回家。一次放学，爷爷比以往迟来了几分钟，小华很生气，等爷爷来了之后，冲着爷爷抱怨：“你怎么才来啊！哼！我不回家了，我要去游乐场！”爷爷解释到自己是因为腿受伤了行动不便才来晚了，可小华却直接对着爷爷抡起了拳头……
除了小华，班上还有一些孩子，爸爸妈妈生病了漠不关心；有好吃的东西只顾自己吃；在家就像一个小皇帝，不懂得孝顺父母；面对老人没有尊敬长辈的意识……
（二）政策文件的相关要求
《中小学德育工作指南》明确提出：“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长。”
《中小学生守则》第五条指出：“孝亲尊师善待人。”
《小学生日常行为规范》明确规定：“尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。”、“尊老爱幼，平等待人。”
可用的优秀传统文化资源
说文解字
“孝”是一个会意字。早期金文的“孝”，是一个小孩儿在老人的手下搀扶着老人走路的形状。
“孝”字从“老”表示父母长辈的意思，从“子”表示子女晚辈。二者合一表示子孙要以老人为上，老人为先，老人为本。
《说文解字》中：“孝，善事父母者。”
格言警句
经典故事
《汉文帝侍母》 《陆绩怀橘》
《黄香温席》 《卧冰求鲤》
《孝感动天》 《汉文帝刘恒亲尝汤药》
《仲由百里负米》 《芦衣顺母》
《黄香扇枕温衾》 《张良拾鞋》
教育案例
育人目标
1.让学生知道尊敬长辈、孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
2.让学生了解父母之爱，从小树立尊敬长辈、孝敬父母的情感。
3.引导学生用自己的实际行动养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
育人过程
（一）问题呈现
在与家长沟通和家访的过程中，发现班上大部分孩子不懂得尊敬长辈、孝敬父母。比如：在长辈面前不懂礼貌，在家里从不使用礼貌用语。小部分孩子在与爷爷奶奶相处的过程中不懂得尊敬老人，对老人大呼小叫，个别孩子还拳脚相对。
（二）问题解决
针对孩子们不懂得孝亲敬老这一问题，利用班会课的时间，进行主题活动。在活动前，老师搜集优秀传统文化资源，包括故事和小视频、名人名言等，借助传统文化素材，与孩子进行交流，让孩子们初步懂得什么是“孝顺”，懂得如何尊敬长辈，再相机引导孩子们通过自己的行动去尊敬和孝顺长辈。
预设1
故事《黄香扇枕温衾》
师：今天，老师来给大家讲个故事：在中国的古书上，有"香九龄，能温席"的记载。讲的是我国古代"黄香温席"的故事。
黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快，入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。"香儿，香儿。" 父亲忙提高嗓门喊他，"爸爸，我在这儿呢。"说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。"你干什么呢，怪热的天气，"爸爸心疼地说。"屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。"黄香说。
爸爸紧紧地搂住黄香，"我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀!"以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲，早些入睡。
师：9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席扇蚊的黄香，天下无双，他长大以后，人们说："能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。"事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
预设2
故事《陆绩怀橘》
生1：我在书上读到过这样一个故事：三国时期有个人叫陆绩，他特别孝顺父母。6岁那年，一次他到袁术家里做客，袁术命人取出蜜橘招待他。但他没吃，而是悄悄藏在怀里。后来他向袁术行礼告辞，叩头的时候，怀里滚出三个蜜橘来。袁术大笑道：“你吃了不够，还要拿呀 ”他回答说：“我没见过这么好的蜜橘，舍不得吃，想拿给母亲尝尝。”
师：是的，这个故事就叫《陆绩怀橘》，袁术听了陆绩的话大为惊讶，心想一个6岁孩儿便懂得克制自己，孝敬长辈，实在难能可贵。他感叹道：“小陆郎有这样的品德，来日必成为报效国家的栋梁！”
的确，据有关历史记载，陆绩长大后对国家的贡献相当大。
预设3
说文解字“孝”
（播放《说文解字“孝”》的相关视频）
“孝”是一个会意字。早期金文的“孝”，是一个小孩儿在老人的手下搀扶着老人走路的形状。
“孝”字从“老”表示父母长辈的意思，从“子”表示子女晚辈。二者合一表示子孙要以老人为上，老人为先，老人为本。《说文解字》中：“孝，善事父母者。”
预设4
故事《张良拾鞋》
生2：我妈妈以前给我讲过一个《张良拾鞋》的故事，张良是我国古代两汉初期的一位大臣，年少时曾在下邳居住。
有一天，张良闲来无事，便信步出游。当他走到下邳桥的时候，看见一位身穿粗布麻衣的老人站立在桥头，老人的衣着打扮像一个贫苦的人，似乎在等待什么人的到来。张良走过老人身边时，老人故意把自己的鞋子脱落，掉在桥下，然后指着张良说："孩子!到桥下把我的鞋子取上来。"
听着这无礼的要求，张良一股怒火直往上窜，想："我与你一点不认识，凭什么要我给你拾鞋 "但当他想到老人年岁已大，身体不灵便，下桥取鞋有困难时，便强压着怒火，到桥下为老人取来了鞋子。看着张良拿着鞋子走上桥来，老人脸上露出了一丝笑容。他慢慢地伸出脚，对张良说："把鞋给我穿上!"张良想："既然已经为他拾了鞋，好人做到底，穿鞋就穿鞋吧!"于是，张良挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人脚上。
老人看着张良哈哈大笑，一句话没说，转身而去。老人奇怪的行为，使张良大吃一惊，他看着老人去的身影，一点也不明白是怎么回事。谁知，过了一会儿，老人又回来了，说："你这孩子，还值得我来教导，你在五天后天刚亮时，到这儿来等我。"张良对老人的行为虽然感到奇怪但还是恭敬地跪下来说："是!"五天后，天刚蒙蒙亮，张良急急忙忙向下邳桥赶去，谁知老人已早已等候在那里了。老人生气地说："和老人相约，反而比老人晚到，这怎么能行呢 过五天你早点来等我!"说完，就走了。又过了五天，天还未亮，张良早早起了床，向下邳桥奔去。老人又已等候在那里了。老人大怒，说"怎么又迟到了 过五天再早一点儿来!"又过了五天。张良想："这次无论如何也不能迟到了。"
于是，半夜时分已等候在桥头了。过了一会儿老人步履蹒跚地走了。张良急忙上前扶住老人，老人看见张良早早来了，露出了笑容，说："年轻人就应该如此!"他拿出一卷书说："这是一本世上少有的奇书，我一直找不到合适的的年轻人来传授，现在我把它传给你!读了它，你就会有远大的谋略，实现自己的宏伟抱负”。张良深深谢过老人，接过书一看，原来是《太公兵法》。回去以后，张良反复诵读，认真体会，增长了不少的才智。后来，张良协助刘邦开创了汉朝，立了大功劳，在历史上留下了"张良拾鞋"这一段佳话。
师：这个故事告诉我们：对待长辈、老人要有谦恭的态度，对他人要尊敬。你尊敬他人的同时，也会得到别人的欣赏与肯定。被欣赏、被肯定，有时会给自己带来不一样的幸运。
（三）迁移运用
现在我们来进行一个调查：
1.你知道爸爸妈妈的生日是哪天吗？
2.你在家做过家务活吗？
3.你知道爸爸妈妈最喜欢吃什么菜吗？
4.你经常和爸爸妈妈、爷爷奶奶说“谢谢”吗？
5.在家里吃饭之前，你会主动帮忙摆碗筷吗？
孩子们，孝顺父母，尊敬长辈，这是我们中华民族的传统美德。其实这并不是要求我们以后轰轰烈烈地去为父母做什么大事，我们可以从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一声“谢谢”、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
“谁言寸草心，报得三春晖”。这是《游子吟》中的经典诗句，爸爸妈妈和爷爷奶奶抚养我们长大付出了很多辛苦，在今后的生活中，我们可以通过哪些事情去孝顺长辈呢？
当爸爸妈妈为你做好了一桌美味营养的饭菜时，你会说什么？
当爷爷奶奶冒着寒风来校门口接你放学时，你会怎么做？
当妈妈感冒时在沙发上不小心睡着了，你会怎么做？
爷爷奶奶过生日，你会为他们准备怎样的祝福？
孩子们：尊敬长辈、孝敬父母是我们中华民族的传统美德。通过今天的活动，我们懂得了敬老孝当先，在今后的日子里，让我们从小事做起，从日常生活的点滴中，用自己的实际行动尊敬长辈、孝顺父母吧！
教育反思
关于孝亲敬老教育的几点思考：
尊老爱老，孝敬长辈，孝敬父母是中华民族的传统美德。但是，如今许多独生子女从小在祖父母、父母的小心呵护中成长，他们对长辈的爱熟视无睹，总认为长辈的付出是天经地义的，而他们从来没有想到自己应该孝顺长辈，尊敬长辈，关爱他人。他们是家中的小皇帝，自幼娇生惯养、任性、自我中心突出，因此，我们千万不能忽视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。怎样开展孝亲敬老教育呢？　

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