资源简介

(共30张PPT)
五年级开学家长会
2022年小学五年级开学家长会
汇报人：XXXX
部门：XX部
Assistant to the General Manager Year-end summary .Your content to play here, or through paste in this box, and select only the text. Assistant to the General Manager Year-end summary .Your content to play here, or through paste in this box, and select only the text.Assistant to the General Manager Year-end summary .
班级情况/存在问题/双减政策/校园管理
会议注意事项：
1、请填写家长签到表后，找到您孩子的座位入座；
2、请您不要吸烟、说话、随意走动，最好把手机关机或者静音！
谢谢！
班级基本情况
目 录
双减政策实施
五项管理
探讨家庭教育
CONTENTS
班级管理实施
班级基本情况
第一部分
男生
34人
女生
30人
班级基本情况
全 员: 64人
语文老师&班主任
数学老师
英语老师
教师队伍
生活上
个别不讲个人卫生，随便乱吃零食，乱扔垃圾；
学习上
社交方面
部分学生学习主动性差,上课注意力不够集中，不能认真按时完成作业，书写潦草，作业本保护的不好，有部分学生作业抄袭；
个别同学之间常因一些小事打起来。 没有把学习当做自己的事，处于被动应付的局面。
上学期存在问题
班级管理实施
第二部分
做好课前准备，预备铃响后应在座位上坐好，准备好学习用具，等待老师上课。
上课认真听讲，不开小差，积极回答问题。
按时、独立完成作业，按时上交各项作业，做到书写工整， 做到不懂就问，做到“今日事，今日毕”。
早自习到校后，自觉把作业交给小组长检查。然后自觉朗读课文或做作业，不得随便走动、说话。晨读小老师负责早自习的纪律和学习。
五（1）班班规
一、学习方面：
五（1）班班规
二、纪律方面：
按时到校，不迟到，不早退，有事须家长请假。
上课不得说小话，不得递纸条，不得吃零食，不得做与课堂无关的事情。
吃早餐时，按组别顺序排队领取，不得乱挤、乱抢，不得浪费粮食。去食堂吃粉时，按做操队列排队，不得在路上追跑，不得插队。抬送早餐桶的同学按时抬送。
课间不得追跑打闹，不得喧哗，更不得打骂斗殴。
做操要队列整齐，动作规范，不得随便说话、做小动作。
按时离校，不得无故在学校逗留，节假日不得到学校玩耍。
不得进游戏机厅、网吧，一经举报，通知家长，严惩不怠。
不得私自去攀爬体育器材，违者扣分者抄班规5遍。
遵守学校各项规定，因违反而扣分者将严惩不怠（罚5本本子，并抄写班规）。
五（1）班班规
三、卫生方面：
讲究卫生，不得乱扔垃圾，每位同学必须准备一个垃圾袋，自己的垃圾自己带出教室，卫生委员每天检查，情节严重者罚扫一周。
认真做好值日，不得无故缺席，要做到不怕脏，不怕累。
每人做好自己的卫生：及时整理桌面书本，主动检查地面卫生，没吃完的早餐倒入规定地方，及时洗干净餐具。
因卫生问题扣分者，将罚1本本子并罚扫一周。
以上规定，每位同学认真遵守，如有违反履教不改者将罚抄班规5遍。
未定事宜，待定。
班长
陈橙子
副班长
陈橙子
学习委员
陈橙子
班干部
双减政策实施
第三部分
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。
双减政策实施
双减政策
一校一案、一班一策、一生一表。
构建“基础+选修”课程模式。设计侧重学业辅导的基础课程，满足学生发展的选修课程。
学校双减政策实施
一是课程统领，挖掘服务深度
满足学生的特殊需求，是课后服务个性化和人性化的体现。特长学生，开展校级增值服务；
不能按时接走学生，开展延时托管服务；
随班就读学生，提供特殊教育服务。
一是关注特殊，体现服务温度
学校双减政策实施
开通免费线上服务热线，把课后服务延伸到家。
从周一到周五，每晚19：30—20：30，定时连线学校学科名优教师，优秀班主任、家庭教育专家讲师、心理咨询专家，一对一咨询，解决家长学业指导、家庭教育问题和困惑，切实缓解家长的焦虑情绪。
一是延伸时空，拓展服务广度
学校实行“1+X”的课后服务模式，其中“1”是课后服务第1节课的基本内容，包括指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑；
“X”是第2节课的特色服务，包括周一到周五的艺术、体育、劳动、蓝染、机器人、综合实践等兴趣特长类课程。
一是深化“双减”，丰富课程
五项管理
第四部分
一 · 手机管理篇：科学使用手机
五项管理
禁止带入校园
带入课堂上课期间，禁止学生携带手机、电话手表等电子设备进入校园;确有需求，须经家长同意，向班主任提交书面申请
家长加强管理
智能电话手表功能繁多，为了保护孩子的身心健康，请家长注意功能设置，满足基本通话、呼叫、定位即可。
规范使用手机
请家长朋友要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样
二 · 睡眠管理篇：保证学生充足睡眠
五项管理
1.保证睡眠时间
建议晚上入睡时间不晚于21:30。家长应为孩子营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子按时安静就寝。
2.减轻课外负担
请家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不给孩子安排过多辅导班，避免学业过重挤占睡眠时间。
三· 作业管理篇：督促学生高效完成作业
五项管理
1.严控作业总量
学校将把握作业育人功能，坚持因材施教，布置科学合理有效作业，努力做到适度适量
2.落实作业反馈
3.形成家校合力
教师对布置的学生作业全批全改，不让学生自批自改 ，不让家长批改作业，不给家长布置或变相布置作业。
家长不随意给孩子布置课外作业，避免加重学业负担；
合理安排孩子课余生活，引导孩子从事力所能及的家务劳动 ，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。
3
2
1
1.加强图书审核
学校加强对进校图书的审核，对课外读物的内容、适用年龄段、推荐指数、质量、出版社等信息进行详细的预审，对符合标准的予以推荐。
2.专人管理
每班设立2名学生“图书观察员”，协助班主任老师对班级图书角进行管理，防止问题读物进入校园。
3.合理购买
家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
4.培养读书习惯
发挥课外读物育人功能，帮助学生养成课外阅读的习惯，多读书、读好书、好读书，倡导亲子阅读，营造积极向上、内涵丰富的校园文化和家庭文化氛围。
四· 读物管理篇：养成学生良好阅读习惯
五项管理
1
2
3
4
2.请家长督促孩子每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯。严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良读写姿势；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。
1.学校每学期将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长，家长要引起重视，及时干预。
五· 体质管理篇：增强学生体质
五项管理
探讨家庭教育
第五部分
每天花一定的时间与孩子交流。
和孩子一起外出，节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景。
和孩子一起看书,看电视 。
多一些宽容与赏识
要给孩子自信、鼓励
为他们树立自信、指导方法
帮助他克服困难、解决问题。
探讨家庭教育
一· 真正关爱孩子
(一)把你的时间留一点给孩子
(二)把你爱抚送给孩子
第一、热情支持
第二、认真督促
第三、仔细检查
第四、积极配合
探讨家庭教育
二· 关心孩子的学习
有的家长对孩子抱怨、斥责。有的家长根本不管孩子的学习。放任、纵容孩子。这样做是十分错误的.
学习习惯的养成是有一个过程的
探讨家庭教育
三· 帮助孩子提高学习成绩
第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标
第一、抓作业.
第二、抓态度
第三、关注孩子的学习过程
行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。
培养孩子良好的行为习惯
培养孩子良好的学习习惯
注重培养孩子的劳动观念
探讨家庭教育
四·培养孩子良好的学习习惯和行为习惯
1
2
3
1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通,支持老师的工作。
2、多和孩子进行一点必要的沟通和交流。
3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。
4、多给孩子一点鼓励和信心，保护孩子的自尊心。
5、控制好上学放学时间及业余时间。
6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。
7、要用平和的心态去看待孩子。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。
8、尽量抽时间多陪陪孩子。
9、在孩子面前做好表率。
10、做好孩子的安全教育工作
探讨家庭教育
五·给家长的十条建议：
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！
探讨家庭教育
五年级开学家长会
2022年小学五年级开学家长会
汇报人：XXX
部门：XX部
Assistant to the General Manager Year-end summary .Your content to play here, or through paste in this box, and select only the text. Assistant to the General Manager Year-end summary .Your content to play here, or through paste in this box, and select only the text.Assistant to the General Manager Year-end summary .
班级情况/存在问题/双减政策/校园管理

展开更多......

收起↑