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(共32张PPT)
《短歌行》理解性默写
曹操
一、原文回顾
短歌行·其一东汉·曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
二、认识理解性默写
“古诗文情景式理解性默写”，是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，按要求默写古诗文。与以前的直接默写相比，情景式理解性默写更强调对古诗文内容的理解与情感的把握，比以前的填空式试题难度更大。而难度更大的是，看似同样的理解性默写填空，其实分析下来，题型还是有着较大的区别，对思维的要求也有不同。
（一）题型特点分析及应对技巧
提示型：题干所提供的语境材料对要求默写的句子会从某个角度进行提示。而这个“提示”往往就是我们解题的关键与突破口。（首先，要提高审题能力，注意审读题干出现的“提示语”，梳理其重点，明确问题指向，进一步思考其内容指向和范围限制。其次，根据“提示语”进行联想，联系课文内容，确定可作为答案的诗句。切忌急于作答，避免一看到熟悉的内容就兴奋地轻率作答。）
二、认识理解性默写
阐释型：题干所提供的语境材料是对要求默写语句的具体阐释，表述中有明确的关键词暗示答案。（在理解的基础上背诵，并注意准确理解重点文言词语。）
衔接型：题干所提供语境材料与要默写的句子从语意关系上来说，前后衔接，一脉相承。这种题型一旦审题不清，就很容易出错。（学会划分语意层次，关注语意的上下衔接，理清语句之间的逻辑关系；要特别关注题干中出现的连词、关联词等相关衔接词。）
手法型：题干所提供的语境材料中，用表现手法来提示要默写的语句。（首先，要熟悉各种表现手法及其表达效果，构建起完备的知识体系。其次，在学习古诗文和复习背诵时，除了理解诗句的意义，也要关注手法的运用。）
二、认识理解性默写
比较型：题干所提供的语境材料用名言名句、表达技巧、所学其它篇目的相关句子等方式，和要求默写的句子形成比较。一般所比较的两组句子在进行比较的层面上，意义或写法相似、相近。
开放型：这是2021年新高考出现的类似于飞花令的开放式理解性默写，只为考生提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，考生答出相关内容即可，答案不唯一。（发挥想象和联想，善于运用纵向与横向的联系与对比——①纵向联系与对比：按照主题、意象、情感、主旨等角度，把历朝历代的古诗文进行分析、比较、归类，如此可从容应对“开放型”题目。②横向联系与对比：注意诗文的文化内涵及与现代生活情景的联系。善于举一反三，加以联想，学以致用，主动为古诗文创设运用情景。）
三、理解性默写-对应诗句
《短歌行》中诗人与将士们一起在歌声中开怀畅饮，心生感慨，人的一生有多少岁月呢？这两句诗是： ， ！
曹操的《短歌行》以设问开头，“ ， ”破空而来，表达诗人对人生的思考。
曹操的《短歌行》用酒作开头引出诗人对人生苦短的忧叹的诗句是： ， ！
三、理解性默写-对应诗句
《短歌行》中诗人与将士们一起在歌声中开怀畅饮，心生感慨，人的一生有多少岁月呢？这两句诗是： ， ！
曹操的《短歌行》以设问开头，“ ， ”破空而来，表达诗人对人生的思考。
曹操的《短歌行》用酒作开头引出诗人对人生苦短的忧叹的诗句是： ， ！
对酒当歌，人生几何！
对酒当歌，人生几何！
对酒当歌，人生几何！
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中运用比喻的修辞，慨叹人生短暂的句子是：______________，______________。
曹操《短歌行》中感叹人生短暂，好比早上的露水转瞬即逝的诗句是：______________，______________。
《短歌行》中诗人把人生比作朝露，感慨人生苦短、韶华易逝的两句诗是：______________，______________。
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中运用比喻的修辞，慨叹人生短暂的句子是：______________，______________。
曹操《短歌行》中感叹人生短暂，好比早上的露水转瞬即逝的诗句是：______________，______________。
《短歌行》中诗人把人生比作朝露，感慨人生苦短、韶华易逝的两句诗是：______________，______________。
譬如朝露，去日苦多
譬如朝露，去日苦多
譬如朝露，去日苦多
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中的“_______________，_______________”两句从表面上看是曹操在抒发时间过得太快的感慨，实际上也是在巧妙地感染广大“贤才”，人生易失，应赶紧到我这里来施展抱负。
曹操《短歌行》中的“_______________，_______________”两句感叹人生苦短，意在抒发时间和时局的紧迫感，激发自己和贤才奋发的激情。
曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中的“_______________，_______________”两句从表面上看是曹操在抒发时间过得太快的感慨，实际上也是在巧妙地感染广大“贤才”，人生易失，应赶紧到我这里来施展抱负。
曹操《短歌行》中的“_______________，_______________”两句感叹人生苦短，意在抒发时间和时局的紧迫感，激发自己和贤才奋发的激情。
曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。
譬如朝露，去日苦多
譬如朝露，去日苦多
譬如朝露， 去日苦多
三、理解性默写-对应诗句
《短歌行》中写宴会上的歌声慷慨激越，而诗人内心的忧愁却更加难以忘怀的诗句是：______________，______________
借酒浇愁是很多忧愁优思之人的选择，李白曾放声高歌“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，曹操在《短歌行》中运用设问表达此情的诗句是：________？______。
《短歌行》中运用借代手法写只有美酒才能解除忧愁的句子是：______________？______________。
《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句是：_____________？______________。
三、理解性默写-对应诗句
《短歌行》中写宴会上的歌声慷慨激越，而诗人内心的忧愁却更加难以忘怀的诗句是：______________，______________。
借酒浇愁是很多忧愁优思之人的选择，李白曾放声高歌“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，曹操在《短歌行》中运用设问表达此情的诗句是：________。
《短歌行》中运用借代手法写只有美酒才能解除忧愁的句子是：______________？______________。
《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句是：_____________？______________。
慨当以慷，忧思难忘
何以解忧？唯有杜康
何以解忧？唯有杜康
何以解忧？唯有杜康
三、理解性默写-对应诗句
曹操在《短歌行》中引用《诗经·郑风·子衿》中“______________，______________”的诗句，用姑娘对情人的思念，比喻自己渴望得到贤才的心情。
曹操的《短歌行》中“______________，______________”的诗句，将女子的深情相思变成了诗人对贤才的思慕。
《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：______________，______________。
《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：______________，______________。
三、理解性默写-对应诗句
曹操在《短歌行》中引用《诗经·郑风·子衿》中“______________，______________”的诗句，用姑娘对情人的思念，比喻自己渴望得到贤才的心情。
曹操的《短歌行》中“______________，______________”的诗句，将女子的深情相思变成了诗人对贤才的思慕。
《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：______________，______________。
《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：______________，______________。
青青子衿，悠悠我心
青青子衿，悠悠我心
青青子衿，悠悠我心
但为君故，沉吟至今
三、理解性默写-对应诗句
曹操在《短歌行》中，用“______________，______________”两句写自己因思念和倾慕贤才而沉思吟味到今。
曹操《短歌行》中，诗人借《诗经·小雅·鹿鸣》里的“____________，____________”两句表达了招纳贤才的热情。
曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是_____________，_____________。
曹操在《短歌行》中，描写客人尊贵，宾客欢宴的场面的诗句
是“_____________，_____________”。
曹操《短歌行》中“___________，___________？”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
三、理解性默写-对应诗句
曹操在《短歌行》中，用“______________，______________”两句写自己因思念和倾慕贤才而沉思吟味到今。
曹操《短歌行》中，诗人借《诗经·小雅·鹿鸣》里的“____________，____________”两句表达了招纳贤才的热情。
曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是_____________，_____________。
曹操在《短歌行》中，描写客人尊贵，宾客欢宴的场面的诗句
是“_____________，_____________”。
曹操《短歌行》中“___________，___________？”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
但为君故，沉吟至今
呦呦鹿鸣，食野之苹
我有嘉宾，鼓瑟吹笙
我有嘉宾，鼓瑟吹笙
明明如月，何时可掇
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中“___________，_____________？”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
曹操《短歌行》中，运用比兴手法，将贤才喻为明月，表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是“__________，__________？”
《短歌行》中，直接抒发忧愁与李煜《虞美人》中的诗句“问君能有几回愁？恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的两句是：“______________，____________”。
《短歌行》写贤才穿过纵横交错的小路屈驾来访的诗句是：_____________，_____________。
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中“___________，____________”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
曹操《短歌行》中，运用比兴手法，将贤才喻为明月，表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是“__________，__________”
《短歌行》中，直接抒发忧愁与李煜《虞美人》中的诗句“问君能有几回愁？恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的两句是：“______________，____________”。
《短歌行》写贤才穿过纵横交错的小路屈驾来访的诗句是：_____________，_____________。
明明如月，何时可掇
明明如月，何时可掇
忧从中来，不可断绝
越陌度阡，枉用相存
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
《短歌行》中写诗人与贤才久别重逢畅饮欢谈，念念不忘往日情谊的诗句是：_____________，_____________。
《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情意诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ _______________，_______________ ”。
久别重逢，倍感欢愉，写出诗人求贤过程中复杂心情的句子是：_____________，_____________。
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
《短歌行》中写诗人与贤才久别重逢畅饮欢谈，念念不忘往日情谊的诗句是：_____________，_____________。
《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情意诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ _______________，_______________ ”。
久别重逢，倍感欢愉，写出诗人求贤过程中复杂心情的句子是：_____________，_____________。
越陌度阡，枉用相存
契阔谈讌，心念旧恩
契阔谈讌，心念旧恩
契阔谈讌，心念旧恩
三、理解性默写-对应诗句
《短歌行》中“_____________，_____________”描写明月当空，星光黯淡，乌鸦展翅南飞，其实暗喻贤才南流，苏轼在《赤壁赋》中曾引用过这两句诗。
《短歌行》中“_____________，_____________？”描写乌鸦绕树盘旋，却不知道哪个树枝才是栖息之地，暗喻贤才犹豫徘徊不知投奔何方，表达诗人的惋惜之情。
曹操《短歌行》中的“____________，____________”两句比喻贤士们还没有归宿，生动刻画了他们犹豫彷徨的处境与心情。
三、理解性默写-对应诗句
《短歌行》中“_____________，_____________”描写明月当空，星光黯淡，乌鸦展翅南飞，其实暗喻贤才南流，苏轼在《赤壁赋》中曾引用过这两句诗。
《短歌行》中“_____________，_____________”描写乌鸦绕树盘旋，却不知道哪个树枝才是栖息之地，暗喻贤才犹豫徘徊不知投奔何方，表达诗人的惋惜之情。
曹操《短歌行》中的“____________，____________”两句比喻贤士们还没有归宿，生动刻画了他们犹豫彷徨的处境与心情。
月明星稀，乌鹊南飞
绕树三匝，何枝可依
绕树三匝，何枝可依
三、理解性默写-对应诗句
《短歌行》中“_____________，_____________”仿用《管子 形解》里的话，写山不会满足自己的高峻，海不会满足自己的深邃，其实是诗人借以表明自己高山深海般的胸怀。
曹操《短歌行》中的“_____________，_____________”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”这一千古名句。
曹操的短歌行中的“_____________，_____________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”
三、理解性默写-对应诗句
《短歌行》中“_____________，_____________”仿用《管子 形解》里的话，写山不会满足自己的高峻，海不会满足自己的深邃，其实是诗人借以表明自己高山深海般的胸怀。
曹操《短歌行》中的“_____________，_____________”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”这一千古名句。
曹操的短歌行中的“_____________，_____________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”
山不厌高，海不厌深
山不厌高，海不厌深
山不厌高，海不厌深
三、理解性默写-对应诗句
曹操在《短歌行》中借用《管子 形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：____________，____________。
《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是“___________，______________” 。
曹操《短歌行》中的“____________，____________”两句与李斯《谏逐客书》中的“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”有异曲同工之妙。
三、理解性默写-对应诗句
曹操在《短歌行》中借用《管子 形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：____________，____________。
《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是“__ _，___ _____ _” 。
曹操《短歌行》中的“____________，____________”两句与李斯《谏逐客书》中的“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”有异曲同工之妙。
山不厌高，海不厌深
山不厌高，海不厌深
山不厌高，海不厌深
三、理解性默写-对应诗句
中华文明的历史告诉我们，文明的发展需要包容，“_________，__________”，唯有包容才能百川汇海，唯有包容才能不断壮大。
《短歌行》中借用周公礼待贤士的典故来表达自己竭诚尽忠、虚心纳士的态度的诗句是：_____________，_____________。
曹操《短歌行》“_____________，_____________”两句，将曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志表达出来。
歌曲《我们的新时代》中歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“________,_________”的典故。
三、理解性默写-对应诗句
中华文明的历史告诉我们，文明的发展需要包容，“_________，__________”，唯有包容才能百川汇海，唯有包容才能不断壮大。
《短歌行》中借用周公礼待贤士的典故来表达自己竭诚尽忠、虚心纳士的态度的诗句是：_____________，_____________。
曹操《短歌行》“_____________，_____________”两句，将曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志表达出来。
歌曲《我们的新时代》中歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“________,_________”的典故。
山不厌高，海不厌深
周公吐哺，天下归心
周公吐哺，天下归心
周公吐哺，天下归心
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“____________，___________________”。
曹操在《短歌行》中，借用《史记》中周公一饭三吐哺的典故，表达自己求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是“____________，_____________”。
曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：______________,______________。
三、理解性默写-对应诗句
曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“____________，___________________”。
曹操在《短歌行》中，借用《史记》中周公一饭三吐哺的典故，表达自己求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是“____________，_____________”。
曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：______________,______________。
周公吐哺，天下归心
周公吐哺，天下归心
周公吐哺，天下归心
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