资源简介

九年级上册1.2走向共同富裕
【课程标准】
课标摘录
对应的核心素养 目标要求 政治认同：拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路，了解习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十 一世纪马克思主义 健全人格：能够主动适应社会环境，确立符合国 家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应 变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 责任意识：主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国 家观念。　
对应的课程标准 总目标 学生能够初步了解中国的基本国情，了解中国共产党的历史和革命传统、改革开放和中国 特色社会主义的伟大成就，汲取党史、新中国史、改革开放史、社会 主义发展史所蕴含的精神力量，热爱伟大祖国、中华民族； 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感 和集体主义精神。。
对应的学段目标 第四学段（7~9年级）关于政治认同的内容：初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就；了解中国共产党带领中 国人民进行革命、建设、 改革的历史性成就
对应的学习主题及 内容要求 革命传统教育教育主题：了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大 国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社 会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 国情教育主题：了解中国特色社会主义新 时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要发生了新变化。
课标解读
结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读
学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学
1.全面深化改革的原因 2.共享发展成果的原因，人们共享的措施 1.初步认识共同富裕，并理解共同富裕的重要性。 2.说出全面深化改革的原因。 3.总结出人民共享发展成果的原因，并举例说明出国家采取的措施。 1、通过习总书记的讲话，理解并认识什么是共同富裕。（对应单元目标 2） 2、通过合作探究，掌握全面深化改革的必要性。（对应单元目标 2） 3、通过案例分析，了解共享发展成果的原因，并说出人们共享的措施。（对应单元目标 2）
【教材分析】
本课整体围绕“富强”展开学习，“富强”为社会主义核心价值观国家层面首位、基础，而改革开放是强国富民之路。因此在了解改革开放进程、意义的基础上，进一步明确改革开放是当代中国最鲜明的特色；理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果离不开社会主义制度的坚实保障。
【学情分析】
学情分析
已知 同学们对共同富裕的目标和重要性都相当认可
应知 全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要性，理解我国坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路
障碍 社会发展中的负面现象也往往给他们留下深刻的印象，在他们内心形成矛盾与冲突。
方法 自主学习法、小组讨论法、阅读法，讨论法、案例分析法、讲解法
【教学目标】
1、通过习总书记的讲话，理解并认识什么是共同富裕。（对应单元目标 2）
2、通过合作探究，掌握全面深化改革的必要性。（对应单元目标 2）
3、通过案例分析，了解共享发展成果的原因，并说出人们共享的措施。（对应单元目标 2）
【评价任务】
1.阅读习总书记的讲话，初步认识什么是共同富裕，并理解共同富裕的重要性，（指向学习目标 1，对应单元评价任务 2）
2.阅读教材第9页“运用你的经验”材料，合作探究，说出全面深化改革的原因。（指向学习目标 2，对应单元评价任务 2）
3.通过案例分析，总结出人民共享发展成果的原因，并举例说明国家采取的措施。（指向学习目标 2，对应单元评价任务 2）
【课程资源】
社会资源，课本，视频资料
【教学过程】
教学环节 教学活动 评估要点
导入 话题导入： 观看视频四川“悬崖村今昔”变化，引出本课内容。
任务一：案例呈现 活动一： 习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。 　　想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？
任务二：析情景，合作探究 活动二：阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。 1.理解全面深化改革的原因 2.对待改革开放的态度？
任务三：列表格，总结进步 活动三：习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。 1.阅读材料，结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性。 2.结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标。
课堂小节 我学会了…… 我懂得了…… 我需要提高……
板书设计
当堂小测
1.某省在脱贫攻坚战中，让552万农村建档立卡贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽，历史性地告别了困扰甘肃千百年的绝对贫困问题。这说明（ ） A．我国坚持以人民为中心的发展思想 B．我国现阶段的主要矛盾已被彻底解决 C．我国已经解决了发展不平衡不充分的问题 D．我国已经实现了全体人民的同步富裕 2.新冠肺炎疫情冲击下，市场主体尤其是中小微企业和个体工商户面临较大困难。根据中央部署，各地各部门出台减税降费等助企纾困政策，帮助企业解决生产经营中的困难。这表明（ ） A．党和政府坚持以人民为中心的发展思想 B．国家巩固和增强中小微企业的主导地位 C．个体工商户是公有制经济的重要组成部分 D．我国坚持以市场为主体的基本经济制度 3.中国共产党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，回应群众诉求和期盼，全面推进幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。让“民亦劳止，汔可小康”的美好憧憬变为现实，这彰显出（ ） ①中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 ②中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务 ③人民日益增长的美好生活需要完全得到满足 ④我国人民生活幸福，已实现共同富裕的目标 ①② B．①④ C．②③ D．②④ 4.近五年，威海全面深化改革开放，重点培育了乡村振兴样板片区20个，累计利用外资57亿元：政务服务事项全程网办率达到97.9%，威海人民的幸福成色更实足。这说明（ ） ①改革开放增添了威海社会发展的活力 ②改革开放使威海人民共享发展成果 ③改革开放引领威海人民朝着同步富裕方向稳步前进 ④威海城乡发展不平衡问题已彻底解决 A.①③ B．③④ C．①② D．②④ 5.“40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗”。今天，中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备连续多年位居世界第一，中国已成为影响世界的重要力量！为此，部分同学认为中国改革开放已经完成。这些同学的观点对吗？请你辨析 6.十九大报告指出，实现发展成果由人民共享，必须深化收入分配制度改革，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。 结合所学知识，谈谈如何实现共享发展成果？
作业布置 作业A：（侧重于基础巩固） 结合本课知识点，写出人民共享发展成果的原因和措施。 作业B：（侧重于能力提升） 以小组为单位，调查近几年来，党和国家为人们群众做了哪些好事、实事，总结活动收获。
教学反思

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