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Book 2 Unit 3 On the moveA game for the world教学设计说课学情分析contents文本分析教学目标教学过程教学反思Part 1文本分析文本分析What(主题和内容)介绍足球的历史和受欢迎的原因人与社会体育活动、大型体育赛事、体育与健康、体育精神Why(写作意图、价值取向)谈论体育运动和说明推荐原因体育运动对身心的影响体育精神对世界的影响How(语篇特征、写作特点)议论文分析了足球在全世界流行的原因，并且进行了举例论证Part 2学情分析学情分析学生情况解决措施高一的学生基本能区分语篇中的主要事实与观点，并基于进行推理和概括；学生的思维品质和文化意识，阅读技巧运用能力有待提高。利用思维导图，帮助学生厘清议论文的体裁特点。通过学习相关情境描写、场景描写等语言知识、完成小组活动等任务，提高英语学习资源策略的运用能力。Part 3教学目标Learning objectivesBy the end of this lesson, students will be able to:1.knowthe meaning of specific items in a football game.2.applyskimming and scanning to read the passage and finish the tasks.3.organizinglanguage to write a passage about popular sport in China.4.better understandthe true spirit of football.设计意图：践行三维目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观Part 4教学过程Teaching approachActivity-based approachCooperative teachingapproach教学重点教学难点重点：通过运用阅读技巧获取文章的主旨大意，厘清文章的逻辑关系。读懂语篇，获取、梳理和整合足球运动在世界范围的地位与作用以及广受人们喜爱的原因。难点：巩固所学内容，在写作输出中实现知识的内化与迁移运用。Teaching key point & difficult pointActivity 1 Lead-in设计意图：创设语境，激活背景知识，激发学习兴趣，为下一步的学习活动作情感和语言铺垫。拓展知识储备，也为随后的语篇学习和更高级的学习活动做一定的词汇铺垫。Task 1: Watch and answer the questions.Q1: What sport is mentioned in the video Q2: What do you think of this sport Task 2: Guess and check.Task 3: PredictionTask 1: Read and Underline the topic sentence.Task 2: Divide the passage into 3 parts and match the main ideas.设计意图：该活动旨在培养学生通过快速阅读的方式，寻找主题句，提炼关键词，厘清课文的语篇结构及段落大意，理解文章的框架结构的能力。Activity 2 Read for general informationTask 3: Read and find out the author’s purposeActivity 3 Read for details设计意图：该活动旨在培养学生挖掘文本细节信息的能力，同时了解足球的历史和现在足球史上的重大事件，为后面的活动做铺垫。Task 1: Read Part 1 andmake a comparisonbetween ancient and modern footballTask 2: Read Part 2 andfinish the mind map.Task 3: Read Part 3 andanswer the question.The reasons of its popularityQ1：What does the author think of football Q2: How do you understand the sentence”One only has to think about the Earthto realise that our planet is shaped like a football.”Activity 4 Think & share设计意图：任务1旨在培养学生挖掘文本主题想要表达的浅层和深层含义，加强对语篇主题意义的理解。任务2为了让学生更好的梳理文章结构，为写作奠定基础。任务三创设新的情境，让学生把所学知识进行迁移运用。Task 1: What is ture spirit of football Task 2: Retell the passage using the mind mapTask 3: Talk about popular sports in china and the reasons.设计意图：巩固课上所学，进一步实现深度学习，促进能力向素养的转化。Activity 5 Reading for writingAssignmentPeer review→ peer feedback设计意图：同伴互评使学生在实践中了解并应用优秀作文的要素，巩固并整合所学语言和内容，进而提升学生的写作水平。Blackboard designPart 5教学反思教学反思紧扣文本类型，学生对议论文要有更深的认识和了解。课堂活动要引发学生思考，实现主题意义建构。从思维提升落实到实践行动，从文本分析落实到实际生活，要实现育人目标。要培养良好的阅读习惯，并引导学生在阅读中进行深入思考。Thanks for listening!

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