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(共52张PPT)
第3章 运动和力
第7节 压强
第1课时
海滩上正在举办一场别开生面的“骑泥马”比赛。站在海滩上的人会陷入及膝深的海涂中，而骑在泥马上的人为什么不会陷下去呢？
观看两图在厚厚的积雪中打滚，狐狸在雪地觅食？你有什么猜想？
思考
为什么一个钉子可以把轮胎戳破，成年人躺在一堆钉子上却安然无恙，诀窍在哪里
150个小鸡蛋能否支持住750kg的大骆驼？
我们一起来分析一下树、地、桌的受力情况：
F
F
F
垂直压在物体表面上的力叫压力叫压力
压力:
作用点:在被压的物体面上
方向：与被压的面垂直，且指向被压物体
F
F
F
F = G
F 压力与重力大小一定相等吗？
F’
F=F’
大小
在水平面上时压力的大小等于重力的大小
压力可能与重力有关，也可能与重力无关
思考
关于压力，下列说法中正确的是（ ）
A.压力的方向总是竖直向下
B.压力的大小总是等于物体的重力
C.压力的方向总是垂直于受力物体的表面
D.压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。
C
思考
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
想一想
实验探究
压力的作用效果与哪些因素有关
猜想
实验方法
控制变量法
猜想1：压力的作用效果可能跟___________有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟 有关；
压力大小
受力面积大小
小桌、海绵、砝码
实验器材
活动一：压力作用效果与压力大小的关系？
控制变量：保持受力面积不变
你可从上面的实验发现什么？
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
G
实验
活动二：压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量：保持压力大小不变
你从上面的实验发现什么？
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
G
G
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求 比 值
定义
压强
压力
受力面积
1．定义：物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
压强
[例题] 质量为60 千克的人，每只脚接触地面的面积是196 平方厘米。当他站在地面上时，脚对地面的压强为多大？
解：压力F ＝ G ＝ mg ＝ 60 千克×9.8 牛/ 千克＝ 588 牛，
受力面积S ＝ 196 厘米2×2 ＝ 392 厘米2＝ 0.0392 米2。根据压强的计算公式，得：
p=
F
S
= ————— = 15000=15千帕
588牛
0.0392米2
答：人对地面的压强是15 千帕。
课堂小结
压力
压力的作用效果
压强
探究压力作用效果的相关因素
课堂练习
1．如图所示，能正确表示物体对支持面压力示意图的是(　　)
D
2．将一个重力为20 N、边长为20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌面的边长是50 cm，则正方体对桌面的压强是________Pa；若用100 N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是________Pa。
500
2500
15．一个物体的质量是3 kg，放在水平地面上，已知它与地面的接触面积为100 cm2，试计算这个物体所受重力及它对地面的压强。(g取10 N/kg)
解：物体所受重力：G＝mg＝3 kg×10 N/kg＝30 N；
物体对地面的压力：F＝G＝30 N，
p=
F
S
= ————— = 3000pa
30牛
100×10-4m2
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第3章 运动和力
第7节 压强
第2课时
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
情景分析
拖拉机的履带
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
房屋的地基
通过以上事例请分析总结增大或减小压强的方法有哪些？
思考
增大压强的方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力。
减小压强的方法：压力一定，增大受力面积；受力面积一定，减小压力。
坦克的两条履带---
压力一定时，增大受
力面积，减小压强
图钉的尖做得很尖---压力一定时，减小受力面积，增大压强
书包背带做得很宽---压力一定时增大受力面积，减小压强
关于固体压强的分析与计算
问题探究
冬天河面结冰，冰层能承受的最大压强为2×104 Pa，一个质量为40 kg的人一只脚的面积为160 cm2，他能不能步行通过冰面？(g取10 N/kg)
解：∵人步行时一只脚着地，
∴S＝160 cm2＝0.016 m2，
答：他不能步行通过冰面。
固体压强的计算，
一要注意在水平面上时F＝G；
二要分析清楚受力面积：站立时两只脚着地，步
行时一只脚着地。
课堂小结
增大或减小压强的方法
增大压强
压力一定，减小受力面积
受力面积一定，增大压力
减小压强
压力一定，增大受力面积
受力面积一定，减小压力
课堂练习
1．在窗户密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。图中的四把铁锤，质量相同，形状不同，为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是(　　)
D
2．完全相同的圆柱体甲、乙置于水平地面上，将圆柱体A、B分别置于它们的上方，甲、乙上表面受到的压强相等，如图所示。现将A、B位置互换，互换前后甲、乙上表面受到压强变化量大小分别为ΔpA、ΔpB，互换后甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，则(　　)
A
A．ΔpA＝ΔpB，p甲＞p乙
B．ΔpA＞ΔpB，p甲＝p乙
C．ΔpA＝ΔpB，p甲＜p乙
D．ΔpA＜ΔpB，p甲＝p乙
3．一本厚字典放在水平桌面上，如图所示，现用一水平方向的力F将字典向右推，使其一部分离开桌面至图(b)所示的位置，在此过程中，字典对桌面的压力F压将________，压强p将________。(均填“减小”“不变”或“增大”)
不变
增大
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第3章 运动和力
第7节 压强
第3课时
200m橡胶潜水服
600m抗压潜水服
潜水员为什么要使用不同的潜水服？
浅水潜水
思考
液体内部是否有压强？
现象表明：
受到重力--液体对容器底部有压强
现象表明：
具有流动性--液体对容器侧壁有压强
一、液体压强的特点
液体对容器底和容器侧壁都有压强，它的大小与哪些因素 有关呢？液体压强的特点又是怎样的呢？
思考
微小压强计
橡皮管
金属盒
橡皮膜
U形管
如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。
探头
实验方法：
控制变量法、转换法
实验过程
1.不断改变塑料盒探头插入水中深度，观察U型管两管液面高度差变化情况？
水
水
水
结论：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
h：研究点到自由液面的竖直距离。
2.保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U型管两管液面高度差变化情况？
水
水
水
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
水
酒精
3.分别将塑料盒探头插入水和酒精中，并保持深度相同，观察U型管两管液面高度差变化情况？
结论：在同一深度密度越大，液体的压强越大
液体压强的大小
S平面上方的液柱对平面的压力
平面受到的压强
因此，液面下深度为h处液体的压强为
r
S
h
想一想
工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状
课堂小结
压强随深度的增加而增大
产生的原因：
特点
液体内部朝各个方向都有压强
在同一深度，各方向的压强相等
液体密度越大，压强越大
公式：
p＝ρg h
液体受重力，流动性
液体的压强
课堂练习
1．下列说法正确的是(　　)
A．液体内部没有压强
B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C．同种液体内部同一深度处，向各个方向压强相等
D．液体压强与深度有关，跟液体密度无关
C
2．如图所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器中装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲________F乙；p甲__________p乙。(均填“＞”“＜”或“＝”)
=
＞
3．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了。该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是(　　)
A．水的密度 B．水的深度C．水的体积 D．水的重力
B
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