资源简介

课题 《我和我的祖国》
教学目标 一、教学目标： 1.复习巩固歌唱的基本方法，培养呼吸支持声音的歌唱意识； 2.运用连贯歌唱的方法，分析并学唱《我和我的祖国》； 3.引入“强而不炸、弱而不虚”的声音理念，学习“软起音“并在歌唱中有意识地运用。
教材分析 重点 运用连贯歌唱的方法，学唱《我和我的祖国》
难点 掌握起音的三种方式：硬起音、软起音、气起音
教具 钢琴、多媒体
教学方法 探究法、示范法、讲授法、实践法、聆听法、演唱法等
教学过程 一、复习巩固 1.视唱旋律，复习6\8拍节奏韵律 2.用“nu”母音练唱，继续体验呼吸支持歌唱 体会歌唱的呼吸状态 闻花香、打哈欠、吹灰等动作 二、新授1 1.结合乐谱，聆听乐曲，熟悉歌曲旋律并判断作品结构。 2.跟随教师讲解，了解作品结构 三、新授2:学唱《我和我的祖国》 （一）学唱A段 1.体验6\8拍韵律——挥合拍，连贯歌唱 2.以乐句为单位换气，感受气息支持歌唱 （1）“u”音演唱 （2）加词演唱 3.总结A段学唱体验 （1）关注6\8拍的韵律特点； （2）保持“u”音呼气演唱的状态； （3）急吸缓呼，按照乐句换气。 （二）学唱B段 1.呼气朗诵，咬清字头 （1）初读歌词，咬清字头 （2）总结体验，呼气朗诵 2.加词演唱-怎样读就怎样唱 （1）读即像唱——怎样读就怎样唱 （2）唱即像说——体验“软起音”“硬起音”“气起音”三种方式。 （三）总结歌唱新体验，活学活用，完整演唱 遵循歌曲节拍韵律；保持呼气状态歌唱；急吸缓呼，乐句换气；“软起音”等演唱体验，有助于连贯歌唱，达到“强而不炸，弱而不虚”的声音要求。 四、新授3 （1）赏听廖昌永版《我和我的祖国》，感受名家对作品的艺术处理。 （2）聆听教师讲解，了解《我和我的祖国》背景知识。 五、课堂小结 1.培养呼吸支持声音的歌唱意识； 2.运用连贯歌唱的方法，分析并学唱《我和我的祖国》； 3.引入“强而不炸、弱而不虚”的声音理念，学习“软起音”并在歌唱中有意识地运用。
巩固练习 1.正确的呼吸方法：胸部自然挺起，用口、鼻将气吸入肺叶下部，同时两肋扩张，横膈膜下降，使腰部周围有“气环”的感觉。 2.运用软起音的方法演唱《我和我的祖国》
小结 歌曲前半段主要歌颂祖国的秀美河山，演唱要轻盈、舒展，声音集中、悠远，注意强弱与曲调走势匹配。后半段进入歌曲的高潮部，音区上扬，曲调高亢激越，声音要高位、远送，同时注意放松喉咙、气息沉稳。全曲以一字一音为基本形态，所以咬字吐字要清晰、果断、准确。
作业布置 六、课后作业 1.复习背唱《我和我的祖国》第一段歌词，巩固课上所学； 2.运用课上所学连贯歌唱的方法，自学《我和我的祖国》第二段歌词演唱。 板书设计 我和我的祖国 作品结构 二段体结构 A B a+b+a'+c 二、学唱《我和我的祖国》
设计亮点 学习三种不同的起音方式，让学生感受哪个起音方式更适合《我和我的祖国》。 2.运用气息支持歌唱的急吸缓呼，乐句换气；“软起音”等演唱体验，有助于学生连贯歌唱，达到“强而不炸，弱而不虚”的声音要求。

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