资源简介

(共20张PPT)
新目标，新征程，再出发！
高二 2班
故事的开始……
1.我，听到了独属于理科班的豪迈誓言，音浪……
2.我，看到了理科班男生特有的担当，搬桌子，帮助同学……
3.我想，
故事开始在最初的那个梦中
满天星光只因我而闪烁
我看到平凡的我也会
有一刻不普通
前方是未知
迎面是海风……
塞壬的歌……
塞壬是河神埃克罗厄斯的女儿，是从他的血液中诞生的美丽妖精。因为与缪斯比赛音乐落败而被缪斯拔去双翅，所以无法飞翔。失去翅膀后的塞壬只好在海岸线附近游弋，有时会变幻为美人鱼，用自己的音乐天赋吸引过往的水手，使他们遭遇灭顶之灾。塞壬居住的小岛位于墨西拿海峡附近，在那里还同时居住着另外两位海妖斯基拉和卡律布狄斯。也正是如此，那一带海域早已堆满了受害者的白骨。
只有两位希腊神话中的英雄安全经过了塞壬的领域，其一是阿尔戈英雄中的俄耳甫斯，他弹奏竖琴，亦令塞壬为之倾倒；另一位是特洛伊战争英雄奥德修斯，他让手下的海员以白蜡封住双耳，至于他为了聆听塞壬的歌声而将自己绑缚在桅杆上
塞壬的歌……
塞壬的歌……
塞壬的歌……
高三很难，算算我们的增长空间还有多少？
1、课间时间是在打闹还是在休息？还是在准备下节课的相关学习材料？
2、课前三分钟你全力以赴了吗？
3、午休时间你状态如何？是睡觉了，还是在做点其他事情？
4、上下午的课你认真听讲了吗？做到了每节课的效益最大化了吗？是跟着老师步伐了还是自己另搞一套方案了？每节课的疑问都解决了吗？
5、晚自习时间你感觉到一节课很短了吗？你完成了每节课的学习任务了吗？
6、晚放学后，你回宿舍的速度如何？休息前你的时间充分利用了吗？
像奥德休斯一样
可我会像奥德休斯一样
朝着心中的方向
哪怕众神会在彼岸阻挡……
奥德修斯，又译名“俄底修斯“，希腊联军围攻特洛伊10年期间，奥德修斯英勇善战，足智多谋，屡建奇功。他献木马计里应外合攻破特洛伊。在率领同伴从特洛伊回国途中，因刺瞎独目巨人波吕斐摩斯，得罪了海神波塞冬，从而屡遭波塞冬的阻挠，历尽各种艰辛、危难。他战胜魔女喀耳刻，克服海妖塞壬美妙歌声的诱惑，穿过海怪斯库拉和卡吕布狄斯的居地，摆脱神女卡吕普索的7年挽留，最后于第十年侥幸一人回到故土伊塔卡，同儿子特勒马科斯一起，杀死纠缠他妻子、挥霍他家财的求婚者，阖家团圆。
当我需要独自站在
远方的沙场
武器就是我紧握的梦想
而我受过的伤
都是我的勋章……
我的梦想——二班的荣誉！！！
我的初心——齐心协力，共创佳绩！！！
誓言评比……
班歌评比……
我真的会很丧，
我甚至在想，算了吧，人要学会和自己和解，那么累干嘛
我甚至想，不要那么执拗了，尽人事，听天命吧……
而我受过的伤
都是我的成长
我会像奥德休斯一样
朝着心中的方向
是谁说伟大才值得被歌颂
乘风破浪后也不会一定成功
生命只能向前
坚定信念的人都是英雄
哪怕明天的路有多漫长
我再次启航
带着我的勋章
高考既是一场智力的竞争，又是一场心态的较量
成绩相对在中游偏下的学生在还没有到高考的时候，就已经给溃不成军，我就这样了或者再怎么努力也不行了，涣散一段时间然后又点燃斗志，反反复复毫无进展。
要想富，先修路。
要想学，先自觉。
临近高考，我们必须拿出一个字：
拼！
我们还有很大可以提升的空间！
只要我们以科学的方法，积极的态度来拼搏最后一个月，高考的结果一定比我们想象要好！
拼高三、拼高考，拼学习，没有谁的成功那么容易得来，都是需要历经一番拼搏的，高考也不例外。
天才终究是少数，真正的成功者一定有你想象不到的付出。
提高的每一分成绩都是付出巨大的努力得到的
总有人在你下课游逛时秒杀一道难题
总有人在你闲聊时记几个英语单词
总有人在你回宿舍吃喝时看完一章好书
总有人在你慢吞吞吃完饭时完成张试卷
总有人在睡不着胡思乱想时回想一天的得失
总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力
面对学习中出现的问题、成绩中出现的差错，时间紧、任务重，心急吃不了热豆腐，浮躁只能学到皮毛，已经到了高考的冲刺阶段，还有很多知识等着我们去查漏补缺，很多方法等着我们去掌握，我们不应该在这要紧的时刻，看到错题就害怕，被“敌军”吓退。
更不能厌烦 ， 厌烦的时刻=懈怠的开始
从多拿１分做起
在最后的备考阶段，如果要求我们突飞猛进，一般来讲不太可能，但是“多拿一分、多对一题”却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，上线与不上线，高分与低分，有时就是一分之差。 很多考生意识不到“1分”的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。
只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。
回想初心，再次确认自己的目标！
大的目标一点点分解，
总目标=2个学期目标=10个月目标=46个周目标
十二年寒窗，百日苦短，为了高考，我们准备了12个春秋，如今进军的号角已吹响，我们要勇往直前，扬鞭策马，坚定信念，走向成功！

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