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第10课 辽夏金元的统治 导学案
【课标要求】掌握辽、西夏、金、元政权更迭过程与民族融合；元朝行省制
【学习目标】
1、唯物史观：一方面能够史论结合、实事求是的论述历史问题。另一方面能够辩证的看待历史现象。
2、史料实证：培养学生阅读史料，分析史料的能力。能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识，做到“论从史出”。
3、历史解释：以史料为依据，以历史理解为基础，探讨辽宋夏金元政权更迭带给中华民族深远的影响，掌握该时期政治制度的演进。
4、时空观念：一方面掌握辽宋夏金元多民族政权的版图演进；另一方面培养学生在不同时空框架下对历史事件做出合理解释的能力。
5、家国情怀：通过图片、史料和视频一方面让学生了解岳飞、文天祥等民族英雄的事迹，另一方面让学生掌握这也是中华民族大家庭不断壮大，不断融合的时期，从而培养学生的爱国情怀。
【教学重难点】
1、重点：辽、西夏、金、元政权更迭过程与民族融合；元朝行省制的内容及影响。
2、难点：构架本节课的整体知识框架；培养学生时空观念和历史解释的能力以及家国情怀。
【知识梳理】
政权更迭（请同学仔细阅读资料，并根据教材完成填空）
1、辽朝（916年—1125年）
辽朝是由北方少数民族契丹族建立的政权。916年，契丹族首领 建立契丹国，定都上京（今内蒙古巴林左旗）。936年，后晋开国皇帝 为得到契丹的军事援助，将燕云十六州割让于契丹，成为了日后其南下的基地。947年辽太宗耶律德光南下中原，一度攻占开封，登基称帝，改国号为辽。北宋建立后，辽与北宋长期对立，但大部分时间里维持了和平，双方贸易活跃。辽圣宗耶律隆绪在位期间（前期因年幼萧太后摄政），辽朝国力达到鼎盛，对内励精图治，发展经济，整顿吏治，训练军队，对外四方征战，尤其是对宋战争屡屡获胜。辽朝后期政治腐败，皇室内乱，于1125年被崛起的金朝所灭。辽亡后，皇族成员耶律大石率残余部队至西域，重建政权，史称西辽，后灭于蒙古人之手。
2、西夏（1038年—1227年）
西夏是由西北少数民族 建立的政权。唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍保持半独立地位。1038年党项族首领李元昊脱离北宋独自称帝，建立西夏，定都兴庆府（今宁夏银川）。西夏在宋夏战争和辽夏战争中获胜，形成了三国鼎立局面。其政权制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，还有一套本民族官称。金朝崛起后，西夏臣服于金朝，后期政权内忧外患，于1227年被 所灭。
3、金朝（1115年—1234年）
金朝是由东北少数民族 建立的政权。一直被契丹族所压迫，1114年部落首领
举兵反辽，1115年称帝建立金朝，定都会宁府称上京（今黑龙江阿城）。1125年金灭辽；1127年金灭北宋，与南宋形成对峙。1153年金迁都燕京并改名为中都（今北京，也是其成为王朝都城的开端）。12世纪后期金世宗完颜雍在位时，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“ ”,金世宗被百姓誉为“小尧舜”。金世宗驾崩后，金朝受到北方蒙古部落的袭扰，政治日益腐化，金朝统治逐渐衰落。1234年金朝在南宋和蒙古的南北夹击下覆灭。
4、元朝的大一统（1271年—1368年）
1206年漠北蒙古部落首领 统一草原各部建立蒙古汗国，并被尊为成吉思汗。此后蒙古开始了长达半个世纪的极速扩张，1218年灭西辽，1227年灭西夏，1234年灭金朝，又招降吐蕃诸部（今青藏地区）并兼并大理政权（今云南地区），还远征到中亚、西亚、东欧地区，建立了人类迄今为止面积第二大帝国，13世纪被称为“蒙古人的世纪”。1260年，成吉思汗之孙忽必烈在与弟弟阿里木哥的汗位之争中取得胜利，将统治重心从漠北转移到汉地，开始汉化，兴建大都（今北京）为都，1271年定国号为元，忽必烈即元世祖。此后蒙古在西方统治区域脱离元朝，形成 （钦察/金帐汗国、察合台汗国、窝阔台汗国、伊尔汗国），名义上仍尊元朝为宗主国。1279年元灭南宋，元朝也成为了中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝。
为保障蒙古贵族的统治利益，元朝起初在多方面对不同民族实行差别对待政策，随着时间推移民族矛盾逐渐减弱，但社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重，再加上内部皇位继承混乱，权臣干政，政治腐败，导致14世纪中叶农民起义相继在中原和南方爆发。朱元璋在击败陈友谅、张士诚、方国珍等南方起义军和南方元朝军队后，于1367年在大将徐达、常遇春等人的协助下开始北伐，1368年攻克元大都，元朝灭亡。一批蒙古贵族退回草原建立北元。
知识点巩固
①将“少数民族”、“所建政权”、“建立者”以连线方式正确对应
少数民族 所建政权 建立者
契丹族 金朝 忽必烈
蒙古族 辽朝 完颜阿骨打
女真族 西夏 耶律阿保机
党项族 元朝 李元昊
②选出下列政权并立正确的两个选项（ ）
二、政治制度演进
元朝的中央官制与地方行政
①中央官制：一省两院
(

) 一省：中书省（行政）长官为丞相，权力极大
(
两院
) (

) 一省两院 枢密院（军事）
御史台（监察）
②地方行政：行省制（完成以下填空）
A、行省起初为 ，后为地方最高行政单位。
B、全国共设十个行省。
C、今冀、晋、鲁等地由中央中书省管理称“腹里”。
D、中央设 管理西藏、青海。
E、在西南少数民族地区推行土司制，承认当地统治者世袭统治。
F、设 经略台湾；设北庭都元帅府、宣慰司管理 。
G、修驿道，设驿站，又设急递铺传递公文
根据教材总结归纳元朝行省制度的影响
知识点巩固
图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图，阅读材料，回答问题。
图1 图2
图3摘自《中外历史纲要（上）》
（1）分别提取图1和图2和图3的信息（每图至少提取两则信息），并据此说明与其相对应的历史时期。
（2）根据教材，指出“南北面官制度”、“四等人制度”、“猛安谋克制度”分别是哪些少数民族政权的制度，并分别简述该制度的内容
【课后练习】
北宋初年，朝廷以禁军分驻京师与外郡，以三年为期，内外轮换，出戍边远条件恶劣地区的军兵，以半年为期轮换，定期回驻京师。通常将领并不随之调动，朝廷临时任命戍军统兵将官。这些做法（ ）
A. 有利于维护中央集权 B. 杜绝了地方动乱发生
C. 旨在提升军队战斗力 D. 增强了官兵的凝聚力
王安石变法时，将青苗法在地方上推行的效果作为考核和奖惩官员的依据，甚至向下级官员下达贷款指标，全然忘了自己制定的百姓“愿取则与之，不愿不强也”的原则。该做法（ ）
A. 表明青苗法违背历史发展规律 B. 导致变法出现危害百姓的现象
C. 促进政府的财政收入持续增长 D. 说明王安石等人缺少从政经验
下列选项能准确概括从宋到元历史发展趋势的是( )
A. 繁荣与开放 B. 封建国家陷入危机
C. 早期国家的产生 D. 分裂走向统一
辽与西夏两个政权的相似之处有（ ）
①受汉族文化影响②被蒙古汗国所灭③采取“藩汉分治”④与宋朝有战有和
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
元大德九年，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对重事并创支钱粮，仍重申必合咨禀的旧制。中书省此举的真实意图是（ ）
A. 加强中央对地方有效控制 B. 摆脱地方繁重政务的干扰
C. 兼顾中央集权与地方分权 D. 创造条件扩大地方自主权
②④
中国自古就重视经略边疆。下列加强西北边疆的措施，按先后顺序排列正确的是（ ）
①为加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北
②在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构
③平定准噶尔部的叛乱和大小和卓兄弟发动的叛乱，设置伊犁将军总领军政事务
④设立北庭都户府、宣慰司等管理军政事务,加强了对西域的管辖
①②③④ B. ②①④③ C. ④③②① D. ③①
7、思考为何说辽宋夏金元是由“小中国”到“大中国”的转变时期。

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