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(共14张PPT)
第2单元 地球的运动
2.6 地球的公转与四季变化
科学概念目标
（1）地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是一年。
（2）四季变化与地球公转有关。
科学探究目标
（1）能根据地球公转和自转的特征模拟地球在太阳系的运动。
（2）通过研讨知道四季变化与地球公转特征中地球与太阳的距离变化无关。
科学态度目标
（1）面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
（2）为完成探究活动，乐于分享彼此的想法。
科学、技术、社会与环境目标
了解四季变化与我们的生活密切相关。
教学目标
谈话引入，聚焦问题
昼夜交替的成因
谈话引入，聚焦问题
地球的公转与四季变化有关系吗？
地球公转的特点
了解地球公转
①地球公转一周的时间是一年。
②地轴倾斜的方向不会改变。
③地球公转轨道的形状是椭圆形。
地球公转的特点
了解地球公转
地球公转轨道是一个接近正圆的椭圆。
太阳不在椭圆的中心位置，而是位于椭圆的一个焦点上。
离太阳最近的位置叫近日点，最远的位置叫远日点。
模拟地球的运动特征
模拟地球的自转和公转
赤道线
模拟地球的运动特征
模拟地球的自转和公转
三球仪
地球与太阳距离的远近与四季变化有关吗？
地球公转与四季变化
太阳离地球最近的时候是一月初，这时北半球是冬天；太阳离地球最远的时候是七月初，这时北半球是夏天。
不同的地方，不同的季节
地球公转与四季变化
同一时间南、北半球的季节刚好相反
总结
自转
周期：24小时
方向：自西向东
绕地轴旋转，地轴倾斜方向不变
产生现象：昼夜交替，天体东升西落
公转
周期：一年
轨道形状：椭圆形
公转的同时在自转，地轴倾斜方向不变
产生现象：四季变化（待继续探究）
（1）填空题。
①昼夜变化与地球 有关，四季变化与地球 有关。（填“自转”或“公转”）
②地球绕太阳公转的周期是 。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①在地球围着太阳公转的过程中，地球同时在自转，而且地轴总是倾斜的。 （ ）
②地球公转的轨道是圆形的。 （ ）
③阳光的照射角度不同，造成了地球上不同地区的气温不同。（ ）
④同一时间地球南北半球的季节相同。 （ ）
⑤地轴倾斜也是形成四季的原因之一。 （ ）
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①地球公转围绕的中心是（ ）。
A.地轴 B.北极星 C.太阳
②关于地球的运动，下列说法正确的是（ ）。
A.地球先自转，再围绕太阳公转
B.地球先围着太阳公转，再自转
C.地球在围着太阳公转的同时也在自转
基础达标
③观察地球公转轨道的距离与时间记录表，我们可以知道（ ）。
A.地球公转的轨道是圆形
B.地球公转的轨道是一个接近正圆的椭圆
C.地球公转的轨道是一个很扁的椭圆
④地球在公转过程中，地轴倾斜的方向（ ）。
A.不会改变
B.不断改变
C.与地球在公转轨道上的位置有关
⑤关于四季，下列说法中错误的是（ ）。
A.同一时间南北半球的季节不同
B.四季的形成与地球距离太阳的远近有关
C.四季的形成与地球公转有关
基础达标
综合探究
阅读地球公转示意图，回答问题。
（1）在图中用箭头标出地球公转和自转的方向。
（2）当地球转到a处时，我国处于（ ）季。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
（3）当地球转到（ ）处时，北极地区整天都是黑夜。
A.a B.b C.c D.d
（4）当地球转到（ ）处时，北半球一天中昼最长，夜最短。
A.a B.b C.c D.d

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