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(共15张PPT)
第4单元 能量
4.4 电能和磁能
科学概念目标
（1）电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。
（2）改变电流方向会改变电磁铁的南北极。
（3）电能和磁能可以互相转换，也能从一个物体转移到另一个物体。
科学探究目标
（1）能够制作铁钉电磁铁，亲历用铁钉电磁铁搬运大头针的实验。
（2）能够利用磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理，借助指南针研究电磁铁的南北极。
科学态度目标
在实验中体悟认真细致、合作探究的重要性。
科学、技术、社会与环境目标
感受到电能和磁能的相互转换给人类生活带来了许多便利。
教学目标
谈话导入，聚焦问题
它们的磁能由什么转换而来
什么样的装置可以将电能转换成磁能呢？
制作电磁铁
在铁钉上绕线圈，并通电测试
①用有绝缘皮的导线在大铁钉上朝一个方向均匀缠绕50～100圈，两头留出10～15厘米做连接线。
②固定连接线与线圈，避免松开。
③用砂纸把接线头打磨光亮。
通电测试
在铁钉上绕线圈，并通电测试
注意事项：
①多重复几次，看是否每次的现象都相同，建议钉尖和钉帽都要试一试。
②由于此时的电路接近短路，耗电大，电池容易发热，不宜长时间通电。
③可以大致数一数吸起的大头针的个数。
④实验前小组成员做好分工。
交流实验结果，得出结论
在铁钉上绕线圈，并通电测试
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫作电磁铁。
电磁铁通电后具有磁性，断电后磁性消失。
能量的转移和转换
用电磁铁将大头针搬运至指定位置
电磁铁搬运物体时，能量是怎样转移的？
在这个过程中，能量形式是怎样转换的？
验证电磁铁是否有南北极
电磁铁的南北极
在通电的情况下，把铁钉的钉帽靠近小磁针，看它吸引小磁针的哪一极，然后把钉帽靠近小磁针的另一极，如果小磁针的另一极被排斥，那就说明电磁铁在通电情况下具有南北两极。
验证电磁铁的南北极与什么有关
电磁铁的南北极
猜测：电磁铁的南北两极可能与电池的接法和线圈绕法有关。
用实验验证：
①电池方向不变，改变线圈绕线方向，观察电磁铁的磁极是否改变。
②线圈绕线方向不变，改变电池方向，观察电磁铁的磁极是否改变。
③电池方向与线圈绕线方向同时改变，观察电磁铁的磁极是否改变。
交流实验结果，得出结论
电磁铁的南北极
电磁铁的南北极与电流方向有关。
①电池方向不变，改变线圈绕线方向，电磁铁的磁极改变。
②线圈绕线方向不变，改变电池方向，电磁铁的磁极改变。
③电池方向与线圈绕线方向同时改变，电磁铁的磁极不变。
将磁能转成电能的装置
拓展
发电机的机械传动部分
总结
电磁铁：由线圈和铁芯组成的装置
电磁铁的性质：接通电源产生磁性，断开电源磁性消失
电磁铁有南北极：电磁铁的南北极与电流方向有关
（1）填空题。
①由 和 组成的装置叫作电磁铁。电磁铁通电时会产生 ，切断电源后 消失。
②通电后的电磁铁也有南北极，它的南北极跟 有关。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。
（ ）
②电磁铁和磁铁一样，磁极始终存在。 （ ）
③电磁铁的南北极和磁铁一样是固定不变的。 （ ）
④我们可以通过电磁铁吸引大头针的颗数来判断电磁铁磁力的大小。 （ ）
⑤未通电的电磁铁靠近指南针，也能使磁针发生偏转。 （ ）
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①制作电磁铁时，线圈应按照（ ）的方向缠绕在铁芯上。
A.相同 B.不同 C.随意
基础达标
②钢针变成磁针以后,要确定它的哪一端是南极,可以（ ）。
A.用指南针来检测 B.用回形针来试 C.用铁钉来试
③下列现象中能说明电磁铁一定具有磁性的是（ ）。
A.钉尖与小磁针北极相互吸引
B.钉尖与小磁针南极相互吸引
C.钉尖与小磁针南极相互排斥
④用普通铁钉作铁芯制成电磁铁，断电后铁芯磁性不会立即消失，这是因为（ ）。
A．铁钉被磁化了
B．铁钉里还有电
C．铁钉本来就有磁性
⑤将带绝缘皮的导线沿同一个方向缠绕在铁钉上做成电磁铁，下列不能改变它南北极方向的方法是（ ）。
A.改变线圈中的电流方向
B.改变线圈的缠绕方向
C.改变电路中电池的节数
基础达标
综合探究
看图回答问题。
①下图中电磁铁的钉尖是S极还是N极？在括号中标出来。
这两个电磁铁的南北极不同，是因为 。
②下图中电磁铁的钉尖是S极还是N极？在括号中标出来。
这两个电磁铁的南北极不同，是因为 。

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