资源简介

(共18张PPT)
第十三章内能
第2节 内能
九年级物理全一册
新课导入
1.情境引入:
景引入:观察图片,蒸汽火车行驶和火箭升空。
2.问题深化：
推动火车、火箭 水火箭的能量来自哪里
知识讲解
一、内能
1.分子动能：
提出问题:组成物质的分子有动能吗？
运动的小车具有_动_能。
讨论交流:
1.小组之间交流讨论物质的变化情况、无限度地分下去时出现的情景。
2.空气质量中描述中雾霾、扬尘颗粒：常 PM2.5，PM10，这些颗粒
是分子吗？
归纳总结:
(1)保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。
(2)常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
(3)一般分子的直径只有百亿分之几米,人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
物体内的分子在不停的做无规则运动，分子具有动能吗？
运动的分子具有动能，叫做分子动能
知识讲解
一、内能
2.分子势能：
提出问题:组成物质的分子有势能吗？
苹果和地球相互吸引,苹果具有___势__能。
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有__势___能。
讨论交流:
1.小组之间交流讨论物质的变化情况、无限度地分下去时出现的情景。
2.空气质量中描述中雾霾、扬尘颗粒：常 PM2.5，PM10，这些颗粒
是分子吗？
归纳总结:
(1)保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。
(2)常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
(3)一般分子的直径只有百亿分之几米,人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
分子之间因为相互的作用力而具有势能，叫做分子势能。
知识讲解
宏观物体具有机械能。微观世界的分子虽小,同样具有质量,由于分子在不停地做热运动,同样具有动能,而分子间的作用力,又使得它们具有势能。
总结知识点:
1.内能定义：
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.内能是不同于机械能的另一种形式的能。（原来把这种能叫热能，现在统称为 内能）
3.内能的单位：焦耳 J
2.内能与哪些因素有关？
提问:炙热的铁块具有内能，
那冰山具有内能吗？对小企
鹅的对话,你有什么看法
内能跟温度的关系：物体温度升高，分子的无规则运动就越剧烈，分子动能就越大，组成这个物体的所有分子的动能总和增加，这个物体的内能也就增加。（提问）哪么温度降低呢？
总结知识点:
①一切物体都具有内能;②同一物体,温度降低时内能减少,温度升高时内能增加;③对于同种物质,其内能大小与物体的质量、温度、状态有关;④材料不同的物体因其分子结构不同,所以无法比较它们之间内能的大小。
知识讲解
二、物体内能的改变
提出问题：展示教具:一段50 cm的铁丝。
设疑:大家用什么方法可以让这段铁丝的温度升高呢
1.用火烧 2. 太阳晒
3. 用手搓　　 　4. 用手焐
5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击
7. 反复弯折　　 ……
过渡设问:大家说了这么多让铁丝温度升高、内能增加的方法,那要改变物体的内能,我们从能量的转移或转化的角度来归纳一下,究竟有几类方法呢
知识讲解
用温度更高的物体使铁丝温度升高
热传递
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
温度升高的过程，往往伴随着运动
做功
1.物体内能的改变──热传递
一个高温物体与一个低温物体接触，会发生什么现象？
高温物体
低温物体
内能_____
内能_____
减少
增加
热量
热传递条件：存在温度差
热传递过程：高温物体放热，内能减少，温度降低；
低温物体吸热，内能增加，温度升高。
举例：生活中有哪些通过热传递改变内能的？
测量体温 取暖 冬天暖气 烧水
2.物体内能的改变──做功
（1）压缩硝化棉（乙醚）实验：观察实验回答问题：
（1）研究对象是什么？
（2）实验中硝化棉的作用是什么？
（3）实验说明了什么？
空气
利用转换法显示空气内能的变化
对物体做功，物体的内能会增加
2.物体内能的改变──做功
（2）对瓶内打气，观察到什么现象？
实验思考：
（1）瓶塞跳起说明了什么？空气对外做功
（2）出现雾是什么现象？说明了什么？雾起了什么作用？液化现象；说明温度降低；用转换法显示空气温度降低
（3）实验说明了什么？物体对外做功，物体的内能会减少
举例：生活中有哪些通过做功改变内能的？
冬天经常搓手
从滑梯上滑下，裤子会发烫
打气筒打气时筒壁发热
做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化
提问：做功与热传递都可以改变物体的内能，他们的区别是什么呢？
热传递改变内能的本质：内能的转移
知识总结：
改变物体内能的方式有热传递和做功。做功和热传递在改变物体内能是等效的
小 结
知识点梳理
1.内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。
2.内能与机械能的区别是：机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动情
况有关
3.一切物体都有内能。影响内能大小的因素有(1)温度；(2)质量；(3)物态。
4.改变物体内能的方法有做功和热传递。这两种方法在改变物体内能上是等效的。
5.热量：在热传递过程中，传递能量（内能）的多少。
6.用热传递的方法改变内能，热量的大小量度内能的变化量；用做功的方法改变内能，做功的多少量度内
能的变化量。
用做功的方法改变物体内能，常见的改变内能做功方式有压缩气体做功、克服摩擦做功、气体影胀做功、
锻打物体做功。
注意点一：
①一切物体任何情况下都具有内能；
②内能是一个状态量，热量是一个过程量实质就是内能
③热传递的必要条件：温度差。
④热传递的方向：高温物体将内能传递给低温物体
⑤热传递传递的是能量而不是温度，
注意点二：温度、内能、热量之间的关系：
①同一物体温度升高，内能一定增大，不一定是吸收热量（可能是外界对物体做功）；同一物体温度降低
内能一定减小，不一定是放出热量（可能是物体对外界做功）。
②同一物体内能增大，温度不一定升高（可能引起物态变化如晶体熔化、液体沸腾），不一定吸收热量（可
能是外界对物体做功)。
③同一物体内吸收热量，内能一定增大，温度不一定升高（可能引起物态变化如晶体容化、液体沸腾）：
同一物体内放出热量，内能一定减小，温度不一定降低（可能引起物态变化，如晶体物质凝固）
小 结
练习
母题:
1、以下说法正确的是（ )
A.物体的温度升高，分子热运动加剧，物体的动能一定增大
B.运动的物体一定比静止的物体内能大
C.举高的杠铃有重力势能但没有内能
D．0℃的冰可能没有机械能，但一定有内能
2、小亮测得甲、乙两杯水的温度分别是45℃和75℃，下列判断正确的是（ )
A.甲杯中水的分子运动一定比乙杯中水的分子运动剧烈
B.甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能小
C.乙杯中水的热量一定比甲杯水的热量多
D.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减少
练习
3、将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（ )
A.甲是冰块
B.乙吸收热量
C.甲内能增加
D.乙内能减少
4、请你用物体内能改变的方式说明钻木取火的过程？
5、（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过热传递实现的是（ ）
。
A.啤酒中放入冰块，啤酒变凉
C.行驶的汽车，轮胎会变热
B.太阳能热水器水箱中的水被晒热
D.划火柴，火柴燃烧

展开更多......

收起↑