资源简介 第3节 太阳能学习目标1.初步认识太阳的结构,知道太阳是人类能源的宝库。2.记住太阳能的利用方式。3.保持对大自然的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。重点难点重点:太阳能的利用方式。难点:太阳能的利用。导学过程自主学习1. 太阳距地球1.5亿千米,它的直径大约是地球的 倍,体积是地球的 倍,质量是地球的 倍,核心的温度高达 摄氏度。 2.煤、石油、天然气是地球给人类提供的最主要的 能源。 3.目前直接利用太阳能的方式主要有两种,一种是 ,另一种是 。合作探究探究点一 太阳---巨大的“核能火炉”自主学习:阅读课本174页内容,完成填空:1.太阳的构造:如图所示,太阳由 、辐射层、对流层、太阳大气组成。2.太阳的内部:氢原子核在超高温下发生 ,释放出巨大的核能。3.太阳的寿命:目前,太阳正处于壮年,要再过 年才会燃尽自己的核燃料。探究点二 太阳是人类能源的宝库自主学习:阅读课本175页内容,并完成下面填空:1.地球在这50亿年中积累的 是我们今天所用大部分能量的源泉.2.远古时期陆地和海洋中的 ,通过光合作用,将 转化为生物体的 。在它们死后,躯体埋在地下和海底,腐烂了。沧海桑田,经过 年的沉积、化学变化、地层的运动,在高压下渐渐变成了 和 ,在石油形成过程中还放出 。3.今天,我们开采 燃料来获取能量,实际上是在开采上亿年前地球所接收的 能。探究点三 太阳能的利用自主学习:阅读课本176页内容,完成填空:目前直接利用太阳能的方式主要有两种:一种是用 把水等物质加热,这个过程实际上是把太阳能转化为 能;另一种是用 把太阳能转化成电能。小结:1.直接利用太阳能:集热器(有平板型集热器、聚光式集热器)(光能----内能) 太阳能电池:(光能----电能)一般应用在航空、航天、通讯、计算器、手表等方面。2.间接利用太阳能:化石能源(光能----化学能) 生物质能(光能----化学能)3.太阳能的优点:①能量巨大;②供应时间长久,太阳能几乎是一种取之不尽,用之不竭的永久能源;③分布广阔,获取方便,既无须开采,又无须运输;④安全、清洁、无污染,开发太阳能不会给环境带来污染.4.太阳能的缺点:①太分散;②不稳定;③转换效率低.当堂检测1.能源的开发和利用在“两型”社会的建设中起着很重要的作用。下列能源中,在使用时最安全、最清洁的是( )A.煤 B.太阳能 C.天然气 D.核能2.太阳是个巨大的“核能火炉”,其能量来自( )A.核裂变B.核聚变C.煤燃烧D.目前尚不可知3.下列利用太阳能的方式中,利用太阳能加热的是( )4.我国提出要建设“资源节约型、环境友好型”社会,“安全、清洁”是今后能源开发和利用的方向。下列能源最符合这一要求的是( )A.石油 B.太阳能 C.煤炭 D.核能5.关于太阳能的下列说法中错误的是( )A.太阳能十分巨大,供应时间长久,目前太阳能的转换率也很高B.太阳内部不断地进行核聚变,以电磁波的形式向外辐射能量C.太阳能分布广泛,获取方便,无需开采运输D.太阳能安全、清洁,利用太阳能不会对环境造成污染6.人们直接利用太阳能共有 种方式,即太阳能转化为 ,如 ;太阳能转化为 ,如 ;太阳能转化为 ,如 。 7.太阳能清洁无污染,是人类能源的宝库。太阳能属于 (选填“一次”或“二次”)能源。太阳能是在太阳内部氢原子核发生 释放出的能。 8.森林是一个巨大的天然“氧吧”,因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气。小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领,做了如下实验:用一脸盆装6 kg的水,水面的表面积为0.1 m2,经太阳垂直照射15 min,温度升高了5 ℃.请计算:(1)实验时,6 kg的水吸收了多少热量 (2)若地表植物接收太阳能的能力与水相等,每平方米绿色植物每秒钟接收的太阳能为多少焦耳 (3)100 m2绿地每秒钟可以放出多少升的氧气 (若绿色植物在光合作用下每吸收103 J的太阳能可以放出0.05 L的氧气)参考答案1.B 2.B 3.A4.B5.A6.三 内能 太阳能热水器 电能 太阳能电池 化学能 植物进行光合作用7.一次 聚变8.解:(1)Q吸=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×6 kg×5 ℃=1.26×105 J.(2)水面每秒钟获得的能量为:1.26×105 J/(15×60)=140 J每平方米绿色植物每秒钟接收的太阳能为140 J/0.1=1.4×103 J.(3)100 m2绿地每秒钟接收的太阳能可以放出的氧气为(1.4×103 J/103 J)×0.05 L×100=7 L.我的收获 展开更多...... 收起↑ 资源预览