资源简介

4.1夯实法治基础
【课程标准】
课标摘录
对应的核心素养 目标要求 法治观念：法治的作用，法治的要求，法治的意义。法治意味着依法治理，要求良法善治；坚持全面依法治国，绘制中国特色社会主义法治建设蓝图。 责任意识：有序参与——具有法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务。
对应的课程标准 总目标 能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用，遵守规则和法律规范。 能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务。
对应的学段目标 第四学段（7-9年级）关于法治观念内容：了解法律对个人、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。
对应的学习主题及内容要求 法治教育：初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。
课标解读
结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读
学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学
了解我国的法治进程，知道法治的内涵，理解法治的重要意义，知道如何坚定不移的走中国特色社会主义法治道路。 1.梳理我国的法治进程，培养搜集整理能力，总结法治发展的规律，增强法治意识和能力。 2.学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式。 结合具体的情境，通过小组合作探究、交流感悟了解法治的内涵、作用及意义自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
【教材分析】
本节课有两个层次。第一层“选择法治道路”通过视频、讨论、反思、探究等活动引导学生认识法治的作用、要求和意义，从而懂得法治意味着依法治理，要求良法善治。第二层次“描绘法治蓝图”，在这个层次中，首先通过实例描绘法治的进程及全面推进依法治国的总目标，引导学生学会怎样坚持全面依法治国。
【学情分析】
学情分析
已知 从知识储备来看，学生对法律有初步的认识，在八年级已从宪法的角度进行了学习
应知 法治的作用，法治的要求，法治的意义。
障碍 对于初中学生来说，对法律懂得很少，对法律的了解不够多，辨别是非的能力较差。对于为什么要选择法治道路，什么是良法以及对依法治国的理解也不够。在社会生活中有些问题分辨不清。
方法 通过创设情境，帮助学生感知所学内容，通过解决真实的情境问题，提高学以致用的能力。
【教学目标】
1.通过图片及国家领导人的论述，理解法治的重要性。
2.通过分析亚里士多德的名言，说出法治的要求。
3. 通过利用表格对比人治与法治的不同，以及回顾法治进程，认同法治价值观。
4.通过建言献策，补全法治倡议书，增强法治观念，为建设法治校园做出自己的贡献。【评价任务】
1.观察P44“运用你的经验”中的四幅图片及P47相关链接：党和国家领导人关于法治的论述，概括实行法治的重要意义。
2.阅读亚里士多德的名言及课本内容，说出法治的要求。
3.完成表格对比人治与法治的不同，回顾法治进程，认同法治价值观。
4.补全法治倡议书，为法治校园建设出谋划策。
【课程资源】
图片、亚里士多德的名言、课本
【教学过程】
教学环节 教学活动 评估要点
任务一： 情境分析 结合P44“运用你的经验”中的四幅图片及P47相关链接：党和国家领导人关于法治的论述，思考： 1.请写出四张图片中的公职人员及其对应的执法机关。 2.概括实行法治的重要意义。
任务二： 名言赏析 P45相关链接：亚里士多德的名言 思考： 1.从亚里士多德的名言中，体现了法治的哪两重含义？ 2.对这两重含义你是如何理解的呢？ 3.辨析：有了法律就能实现法治吗？
任务三：探究与分享 任务四：看视频回顾法治进程 结合P46相关链接完成下表，并思考问题： 人治法治含义 特点 结果
思考：关于治国方式，如果你是国家领导人，你是选择人治还是法治？为什么？ 观看视频，回顾我国社会主义法治建设的历史进程，尤其是二十大报告中对过去十年法治建设的成果作出的重大判断，坚定不移走法治道路。
任务五：建言献策 法治宣传倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 为认真贯穿党中央精神，全面推行依法治国，推进法治建设的进程，建设“和谐校园”、“法治校园”，提高我校广大师生的法治观念，学校在本月开展“法律进校园主题活动月活动，为此，我们向全校发出倡议： （1）__________________________________________________________ （2）__________________________________________________________ （3）__________________________________________________________ （4）__________________________________________________________ …… 老师们，让我们都做一个讲规则的好老师；同学们，让我们都做一个遵纪守法的好学生。让我们共同努力，为依法治国作出自己积极的贡献。 倡议人:XXX 请同学们将以上倡议书补充完整。
课堂小节 我学会了…… 我懂得了…… 我需要提高……
板书设计
当堂小测
1.下列新闻事件与新闻解读相匹配的是( ) ①我国依法打击恶意抢注“冰墩墩”商标注册行为——依法规范市场秩序 ②国家反诈中心提醒群众转账汇款多核实一一有效杜绝了生活中的诈骗行为 ③新浪微博正式发布P属地功能升级公告一一有利于辨别网络信息真伪，净化网络环境 ④裁判文书“晒”在网上，成为司法公开的里程碑——政府司法公正，保障公民知情权 ①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》 正式实施。该法律将家庭教育明确为“父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响”,家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要”国事”。该法律的实施( ) ①是落实全面依法治国的具体体现 ②有利于促进学校教育水平的提升 ③有利于促进未成年人的健康成长 ④能够消除亲子矛盾,促进家庭和谐 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 3.【与法同行】 2022年2月习近平总书记在《坚特走中国特色社会主义法治道路，更好推进中国特色社会主义法治体系建设》一文中指出要让法治思想进课堂、进头脑。达州市某中学九年级2班的同学积极响应号召，决定开展一堂“与法同行”的主题班会课。请你根据要求，完成下列任务： 【我知晓】 小辉同学为参加此次班会收集整理了一些资料如下图所示，请你帮他补充完整。 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ 【我参与】 班会课结束后，该班同学打算到社区开展一场法治宣传活动，请你为此次活动设计一条宣传标语。
作业布置 作业A：办一期法治中国黑板报 作业B：开展法治中国宣传周主题策划活动
教学反思

展开更多......

收起↑