资源简介

红安县2023年春季七年级期末教学质量监测
道德与法治历史试卷
道德与法治试题
一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请在答题卷上将正确答案代号涂黑，每小题2分，共28分）
1.每个时代的青少年都有自己追逐的星。小明特别崇拜某歌星的才华，欣赏他的孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小明追星不仅成绩没有下降，反而每次考试成绩都名列前茅。这说明
①好的榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，给予我们自我完善的力量
②追星要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
③好的榜样昭示着做人做事的基本态度
④追星不仅不会影响中学生的学习，还有利于提高中学生的成绩
A.①④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③
2.中央电视台的《今日说法》是观众十分喜爱的法制栏目，该栏目报道了大量与人民群众密切相关的问题和案件，主持人常说的一句话:你所关注的，就是我们关注的。这句话说明
A.法律管的都是老百姓的家务事 B.法律与公民生活有着密切的联系
C.中央电视台和人民群众都关注法律D.新闻媒体是法律监督的唯一部门
3.卫生委员认为平时大扫除时的力气活都是男生在做，这样很不公平，所以这次大扫除特地安排女生清洗风扇，而男生负责擦窗。然而无论是风扇还是窗都没清理干净。原来女生因为个子不够难以清洗风扇，而男生比较粗线条，没有仔细擦窗户上的污渍。这给我们的启示是
A.世界是由男女组成的
B.男女同学应该有不超出友谊的正常交往
C.要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉
D.男生女生拥有各自的性别优势，我们要欣赏对方的优势
4.青少年时期的主要任务是
A.结识朋友，愉快生活 B.养成好习惯C.锻炼身体，增强体质 D.学习知识，培养道德
5.处在青春期的学生，可能有很多的苦恼，可能出现各种各样的心理危机，面对青春期的烦恼，我们应该
A.把学习搞好，其他都不是问题 B.完全封闭自己，避免受到伤害
C.相信青春期的烦恼会自然消失 D.做自己的“心理保健医生”
6.“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。”这一名言告诉我们
A.集体的力量是无穷的 B.要学会拉帮结派，搞小团体主义
C.要在集体中涵养品格 D.集体的力量来源于每个成员各自的目标
7.关于男女同学之间的交往，下列说法错误的是
A.相互尊重 B.自尊自爱 C.掌握分寸 D.互不往来
8.现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是
①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力
③维护小团体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
9.2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》正式施行。这部法典共7编1260条，几乎囊括人一生中所有的民事行为。作为保护公民权利的宣言书，它的影响将贯穿中国人的一生，事关每个人的生老病死、所虑所求。民法典的颁布体现了
①法律都是应生活的需要而制定和颁布的，与我们的生活息息相关。
②法律只为人们当下的生活服务。
③我们享受法律规定的各项权利，履行法律规定的各项义务。
④法律能解决生活中的一切问题。
A.①② B.①④ C.②④ D.①③
10.下列对法律的理解中不正确的是
A.每一部法律都是应生活的需要而制定、颁布的B.法律调整生活中的矛盾和纠纷
C.自从有了人类社会，就有了治理国家的法律D.法律为我们的成长提供文明有序的空间
11.初中生小红遇到问题总要问为什么，她善于用自己的头脑去思考，对网上的答案决不盲从、人云亦云，更不迷信权威。这反映她懂得
A.培养批判精神 B.独立思考 C.开发创造潜力D.思维的广泛性
12.“要带着光……要缝好你的伤……爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样；爱你对峙过绝望，不肯哭一场……却敢堵命运的枪……”歌曲《孤勇者》中这段歌词启示我们
①任何情况下都不要哭泣②面对逆境需要自信自强
③要善于发掘生命的力量④要具备迎接挑战的能力
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
13.中国航天员翟志刚说：“无论飞多高，强大祖国永远是我们最坚强的后盾。他的话引发了学生的共鸣。这说明
A.美好的情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变
14.“我很想带手机上学，可是学校不允许。我觉得很郁闷”这位同学的“郁闷”反映岀
A.个人意愿与集体规则是完全对立的 B.集体的规则是不正当不合理的
C.个人的要求总是不正当不合理的 D.个人的需要和集体的需要不同
二、非选择题（本大题共3小题。第15题8分，第16题12分，第17题12分，共32分）
15.（8分）随着生理、心理的发育和发展以及社会阅历的扩展及思维方式的变化，我们会遇到各种各样的心理困扰或问题。青少年应如何培养健康的心理 这引发了同学们的热议。下面是两位同学的观点：
小丽认为：青春期里变化多，悦纳变化有方法。
小钢认为：矛盾心理可化解，进行调控方法多。
运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析。
16.【激扬青春，绚丽绽放】（12分）
材料一：一名中学生在日记中写道：''青春的我们有的是热情和活力，不必拘束，大胆去追求梦想吧！ ”“青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越，要做到‘行己有耻’。”
材料二：习近平总书记教导我们说：“广大青年人人都是块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”''生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造的前列。”
（1）在追梦的道路上，“总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越，要做到行己有耻”，你打算怎么做？（6分）
（2）“广大青年人人都是块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感”。牢记习主席的嘱托，我们在日常生活中应该怎样“努力使自己成为高尚的人”，止于至善？ （6分）
17.某校七年级（3）班同学为了提升自己的法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法治伴我一生”的主题教育活动。请运用所学知识，回答相关问题。（12分）
材料一： 在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。法治细节彰显特殊关爱，法律为我们护航。我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办户籍登记;适龄时，父母送我们去上学。我们受义务教育法的保护；十八岁之前，我们同时受到未成年人保护法的保护;成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连;到了一定年龄我们又将依据相关法律退休。
【我思考】（1）我们的生活与法律之间有什么联系？（4分）
材料二：某市政府出台《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作的意见》（以下简称《意见》），推动各地建立组织领导机制、动态排查预警机制、分析报告机制、分类保护机制、社会参与机制、工作保障机制、评估督导机制等七大工作机制，逐步形成保护常态化、工作长效化，形成全社会保护未成年人权益的"多元化网络”，探索建立政府主导、民政牵头、部门协作、社会参与的未成年人保护工作机制。
【我分析】（2）该市为什么要出台《意见》给予未成年人特殊保护？（4分）
材料三 大国治理，机杼万端。党的十八大以来，总书记把依法治国摆在党和国家工作全局的关键位置来谋划、推进，先后作出许多部署，勾勒出法治中国建设的新图景。
【我践行】（3）作为中学生我们如何与法律同行？ （4分）
历史试题
一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项
中，只有一个是符合题目要求的）
18.《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指
A.确立了选拔人才的察举制度 B.结束了长期分裂使中国重归统一
C.建立我国历史上第一个封建王朝D.开凿灵渠促进了南北经济文化交流
19.“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”这段文字描述的生产工具是
A.筒车 B.曲辕犁 C.耧车 D.秧马
20.观察下图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明
大食金币 波斯金币 东罗马金币 开元通宝
A.唐代没有统一的货币 B.唐代中外贸易十分繁盛
C.中国唐代墓葬出土的文物多 D.唐代与日本、新罗交往密切
21.唐朝诗人孟郊的诗作“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”描述了他登科后骑着马在京城游街时那种志得意满的情景。与这一事件有关的制度是
A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.三省六部制
22.有同学在整理宋元时期的历史人物时，搜集到了“黄袍加身” “杯酒释兵权”等典故，与这些典故有关的人物是
A.宋太祖 B.宋太宗 C.铁木真 D.忽必烈
23.宋初统治者有意重用文臣掌握军政大权。采取抑制武将、提升文官地位的政策，其目的是
A.重点发展科学技术 B.改革完善科举制度
C.防止武将专横跋扈 D.促进各地文化交流
24.下表是某历史兴趣小组为开展研究性学习而整理制作的图表
北方 南方
宋初 人口 100多万户 人口 230多万户
北宋 贡献财政收入20% 贡献财政收入80%
南宋 谚曰：“天上天堂，地下苏杭。”又曰：“苏湖熟，天下足。”
根据此表，该兴趣小组研究的主题是
A人口大量南迁B宋朝社会生活C经济重心南移D苏杭生活富足
25.习近平强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。元朝时也非常重视“对权力运行的制约和监督”，具体履行这一职责的是
A.丞相 B.御史大夫 C.御史台 D.中书省
26朱元璋是中国历史上有名的“勤政”皇帝，他事必躬亲，一天要办400多件政务，直到临终前依旧在办公。使得朱元璋如此勤政的根本原因是
A.明朝政权初立，事务繁多 B.明朝官员多庸冗，不堪使用
C.朱元璋才智过人，精力旺盛 D.防止大权旁落，废除丞相
27观察五代十国形势图，以下有关此时期的说法正确的是
五代十国形势图（后周时期）
A江南地区已实现了完全统一 B.皇帝都出身于农民起义领袖
C.延续了唐末藩镇割据的局面 D.北方的政局比南方相对稳定
28.“同年二月，农民军以疾风暴雨之势，从陕西经山西直捣北京……十八日，农民军进占外城，十九日晨，崇祯帝在煤山自缢而死。农民军胜利地开进北京。”上述材料反映的事件是
A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义 C.黄巢起义 D.李自成起义
29.某学生拟办历史手抄报，准备了下面的素材。据此推断这份手抄报的主题是
A.宋元民族关系的不断发展B. 宋元时期科学技术的进步
C.中国古代经济重心的南移D.宋元巩固统一多民族国家
30.清末御史张瑞荫在奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣。”该史料表明
A.军机大臣办事效率高 B.名臣贤相多出自军机处
C.军机大臣多是平庸之辈 D.军机处的设立有利于加强皇权
31.中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是
A.地方监察制度的加强 B.选官制度的创立完善
C.专制集权的不断强化 D.经济文化的繁荣发展
二、非选择题（本大题共3小题，共32分。）
32.阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”
材料二有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军权及军令的枢密院长官也大都是由文官担任的。
（1） 材料一反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策？（2分）
（2） 根据材料二并结合所学知识，谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用。（4分）
（3） 根据材料二并结合所学知识，宋代注重文教，改革和发展了科举，对宋代社会产生了什么影响？（10分）
33.阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施，并使羁縻府州县制度化（注：羁縻府州县指朝廷在边远少数民族地区所置的府州县），在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
材料二 尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。......且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而双方都是划算的。
——齐涛《中国政治通史》
材料三 在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。
——（明朝）方孝孺《后正统论》
（1）根据材料一，唐朝对少数民族的管理原则和政策分别是怎样的？结合所学知识，举出唐朝民族交融的一个事例。（4分）
（2）根据材料二，并结合所学知识谈谈你对“澶渊之盟”的看法。（2分）
（3）根据材料三，结合所学知识概括元朝时期我国民族关系发展的特点，简要分析产生这种现象的原因。（4分）
34.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。
——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
材料二宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现岀一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。
——《宋元时期的科技成就》
（1）结合所学知识，指出材料一所说的三项发明分别是什么？根据材料一，概括三项发明的历史作用。（4分）
（2）根据材料二，概括指出宋元科技发展的原因。（4分）
（3）结合上述材料，请为当代中国科技的发展提出自己的一点建议。（4分）红安县2023年春季七年级下学期期末道德与法治试题
参考答案：
一 选择题
1．D
【详解】该题考查榜样的力量。
①②③：题文材料中，小明特别崇拜某歌星的才华，欣赏他的孝心和积极向上.努力拼搏的人生态度。小明追星不仅成绩没有下降，反而每次考试成绩都名列前茅。结合所学知识可知，这说明好的榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，给予我们自我完善的力量；追星要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；好的榜样昭示着做人做事的基本态度；①②③符合题意；
④：错误，追星具有两面性，如果盲目追星就会影响中学生的学习；
2．B
【详解】本题考查法律与生活的关系。
B：题干表述了电视的今日说法栏目报道了许多与百姓密切相关的案件，这说明了法律与我们的生活息息相关，B说法正确；
A：错误，法律管的内容比较宽泛，不只是家务事，排除；
C：错误，这不是题干主旨的反映，排除；
D：新闻媒体是法律监督的重要途径之一，但不是唯一部门，D说法错误；
3．D
4．D
【详解】试题分析：初中阶段是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。所以，青春时期的主要任务就是抓住大好时机，努力学习，积累知识，所以观点D符合题意，本题选择D。
考点：珍惜宝贵的青春年华。
5．D
【详解】我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。所以D说法正确；ABC的说法存在着明显的错误，故应排除；所以本题选择D。
6．A
【详解】“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”指聚集众人的力量和智慧兴办事业，就没有不成功的，表明集体的力量是无穷的，A符合题意。B错误，要反对搞小团体主义。C说法正确，但与题干不符。D错误，集体的力量来源于成员共同目标与团结协作。故选A。
7．D
8．A
【详解】本题考查集体生活对个人的作用，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。所以①②符合题意；坚持集体主义，需要反对小团体主义，③说法错误，故应排除；本题考查的是集体生活对我们的作用，④与题不符，故应排除；所以本题选择A。
9．D 【详解】本题考查法律与生活的关系。
①③：《中华人民共和国民法典》几乎囊括人一生中所有的民事行为，说明法律都是应生活的需要而制定和颁布的，与我们的生活息息相关，我们享受法律规定的各项权利，履行法律规定的各项义务，①③说法正确；
②：错误，法律服务人们当下的生活，也指导人们未来的生活；
④：“一切”说法太绝对；
10．C 【详解】本题考查对法律的认识。
C：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，因此“自从有了人类社会，就有了治理国家的法律”的说法错误，所以C符合题意；
ABD：依据教材内容可知，法律与我们的生活息息相关，生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整，每一部法律都是应生活的需要而制定、颁布的，它为我们的成长提供文明有序的空间，此三项说法正确，所以ABD不符合题意；
11．B 【详解】本题考查对思维独立的认识和理解。
ABCD：依据教材知识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。故B说法正确，ACD说法错误；
12．D 【详解】本题考查对挫折的认识。
①：任何情况下都不要哭泣的观点绝对化，是错误的，故排除①；
②③④：依据教材知识，《孤勇者》中的歌词启示我们面对逆境需要自信自强，要善于发掘生命的力量 ，要具备迎接挑战的能力，故②③④说法正确；
13．A 【详解】本题考查传递情感正能量。
A：题文材料中，中国航天员翟志刚的爱国言论引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量，A符合题意；
B：“只有……才能”说法太绝对，B说法错误；
C：情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的，C说法错误；
D：材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变，D不符合题意；
14．D 【详解】本题考查个人意愿和集体规则的理解。
D：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。分析题干，学生想带手机进学校是个人意愿；学校不允许带手机是集体规则，为此同学“郁闷”反映出个人的需要和集体的需要不同，故D说法符合题意；
A：个人意愿与集体规则不是完全对立的，故A说法错误；
B：学校不允许学生带手机进校是为了保障学生合法权益，是合理的集体规则，故B说法错误；
C：个人的要求不一定不合理，故C说法错误；
二 非选择题
15．（6分）他们的观点是正确的。
①青春期是人一生中身体发育的重要时期。在青春期，我们的生理、心理在发生着一系列变化。
②我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
③面对青春期的烦恼，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，可以求助他人，学习化解烦恼的方法，也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
16．（1）（4分）①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）（4分）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③我们要养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。
17．（6分，每点2分）家庭：家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重、教育和引导未成年人；
学校：及时教育和矫正未成年人的不良行为，重视学生的品德养成教育和法制教育；
社会：要为未成年人创建和谐、健康的社会环境，保护未成年人的思想和心灵的健康。
18．(1)（4分，答任意一点2分）要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
(2)（4分，任意一点2分）自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
(3)（4分）相信自己，勇敢尝试，不断进步；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；意志坚强，发扬进取精神，坚持不懈。（任意一点2分，言之有理可酌情给分）
答案第1页，共2页2023年春七年级历史期末试题答案
一、选择题
题号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
答案 B A B C A C C C D C D B D C
二、非选择题
32.（1）重文轻武的政策。(2分)
（2）目的：既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是抑制武将权势。(2分)积极作用：杜绝了武将跋扈和兵变的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。(2分)
（3）在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（4分）
33.（1）原则：“华夷无别”“华夷同重”。（1分） 政策：优待、册封、和亲以及以夷治夷；保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。（答出其中一点即可,1分）事例：符合史实，一例即可。（2分）
（2）澶渊之盟中宋给辽送岁币虽然增加了北宋百姓的负担，但此后辽宋保持了长久的和平局面，避免了战争给社会生产力带来的破坏；边界贸易的往来，促进了双方经济、文化的交流，促进了民族交融。（评价一分为二，言之成理即可）（2分）
（3）特点：民族交融进一步发展。（2分）原因：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，其疆域空前辽阔；元朝境内大规模的人口流动，促进了民族交融。（或答：元朝时边疆各族大量进入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来不少来自波斯、阿拉伯的人，同其他各族长期杂居相处，互通婚姻，开始形成一个新的民族——回族）（言之成理，答出其中一点即可）（2分）
34.（1）造纸术、印刷术、指南针；（2分）对全人类的文明与进步产生了巨大影响。（2分）
经济发展，城市繁荣； 航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一；中外经济文化交流频繁。（任意两点即可）（4 分）
发展壮大科技研发队伍;坚持可持续发展理念;重视教育，培养人才；（言之成理即可）（4分）

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