资源简介

【德育作业】我能环保乐于行
德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。
为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。
【作业目标】
1.通过系列活动提高学生的环保意识,培养他们做文明的接班人。
2.以实际行动带动身边的人，影响社区居民，促使他们加入文明创建活动。
3.激发学生热爱环境的情感，能够从身边的小事做起，通过一言一行为环保建设贡献力量。
【适用时间】
周末及节假日
【适用对象】
小学四年级学生
【所属系列】
节约环保系列
【作业内容】
1
宣传环保倡议
环境保护是一项全民参与的公益活动，人类赖以生存的地球只有一个，为了让更多的人认识地球环境现状，了解正面临的前所未有的生存威胁，积极支持并参与我们的绿色行动，全班同学认真查阅资料，起草倡议书，集中学习分析，通过校园广播台进行宣讲，并将倡议书带回家，发动家长参与，让我们小手拉大手，绿色环保一起走。利用双休日在社区内分发倡议书，呼唤人人懂环保理，人人做环保事。今天播下一粒绿色的种子，明天收获一片绿草茵茵芳草地。保护环境，我们一起行动！（将起草倡议书，分发倡议书的照片插入“环保活动展示区”）
2开展环保体验活动
保护环境，创造一个良好的学习生活空间，需要你我伸出手来共同去实践。我们走进社区做环保志愿者，用实际行动护绿，感召身边人参与环保活动，如参与擦洗栏杆，清理草坪中的纸屑、烟头、果皮……我们组成校园形象大使，在校门口大街，制止不文明行为，定期清理校门口卫生。我们的班级护绿队坚持每两周一次的卫生大督查，每日的卫生大抽查，每节课前的卫生自查。我们用自己的行动创造优美的社会环境和氛围，感召他人，影响社会，并以此增强队员们的生态环保意识和绿色文明意识。（将参加的环保活动照片插入“环保活动展示区”）
作业展示
环保是功在当代，利在千秋的伟大事业，让我们一起参与，并留下那些精彩瞬间，留下美好回忆
【作业反思】
本次活动围绕着“环保”为主题，开展了一系列活动，使学生体验到环保的重要性，引起他们对环境污染现象及其危害的关注，并能将环保与生活环境、社会发展联系起来，形成保护环境光荣，污染环境可耻的意识，养成讲文明的好习惯。活动过程中，我深深地体会到杜威所说的“教育即生活，教育即生长”的含义。

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