资源简介

【德育作业】我是环保小主人
德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。
为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。
作业目标
以创建绿色环保为契机，倡导绿色文明，加强学生的环境教育，通过开展一系列教育活动，从校园环保、校园用水用电等方面抓起，将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，全面培养学生的环保意识。
适用时间
环保主题月
适用对象
六年级学生
所属系列
环保实践系列
作业内容
1.开展“绿色环保，从我做起”主题班会
伴着拂面的春风，三月带着希望悄然而至。人间三月天，在看不见的地方，绿叶安静绽放，晶莹剔透，阳光清醒过来，美好耀眼，应和着，那吹面不寒杨柳风袅袅婷婷，更比春光俏……我们继续以培养学生阳光自信、博雅少年为目标，为顺利进行“环保”主题月活动，各班开展《绿色环保，从我做起》主题班会。将博雅教育落实在教学中，落实在行动中。
2.我的“绿色”梦
春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。在这春意盎然， 生机勃勃的阳春三月里，举行“我为校园增新绿，争做环保好少年”的主题日活动。让我们一起盘点一下自己种树活动吧！
3.学生植树感言
植树在心间，孩子们播种行动，收获习惯，看希望发芽，听快乐开花，活动结束后纷纷写下自己的所思所感。
作业展示
1.开展“绿色环保，从我做起”主题班会
2.我的“绿色”梦
3.学生植树感言
这次植树活动是一次意志力的锻炼，是一趟心灵的旅程。对我来说，紫花风铃养护、花语、寓意都是值得学习和探究的“活教材”，将知识融入体验，才能真正做到读万卷书，行万里路。
——六4班
当我们扛着锄头，以小组为单位第一个完成植树时，我们的劳动成果都凝结成闪耀的结晶。姹紫嫣红的春日盛景与身体的疲惫，酸痛交织。这种喜悦与痛苦的复杂滋味想必就是奋斗与坚持的味道吧。
——六4班第二小组
“在种植区的每次挥锄都能给我一种意义感，自己比预期中笨拙绵力，却也比想象中坚强坚持，这不像是一场任务，而是坚韧的自己和懒惰的自己之间的一场对话。”
——六4班
活动小结
这次家委给同学们选购的是紫花风铃木，我们是按班级人数来分配树苗的，4人一棵小树，小树也代表每个小组。同时也要负责照顾好自己的小树苗，既体验了种树，又能训练孩子的责任心。
在进入同学们种植之前，家委为同学们介绍紫花风铃木开花时间，以及种植的注意事项。
在做好分配工作之后，同学们便在家委的带领下，进入了我们的种植地。同学们有的来扶助小树，有的用锄头、有的用铲子来为小树填土，一起种树，大家热情十分高涨。小树种好，同学们开始轮流给小树浇水，一起种上希望之树，最后一起给树木挂上精心制作的（标语）牌。
填完土浇完水，整个植树活动也就结束了。虽然植树的时间只有短短的两个小时，可是通过在植树的过程中，同学们热爱自然、保护环境的意识得到了提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一个孩子的心中。
总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们的校园，贡献自己的力量!

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