资源简介

【德育作业】我能勤劳创造美
德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。
为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。
【作业背景】现在生活条件好了，小孩子都成为“小皇帝”、“小公主”，他们缺乏劳动习惯、劳动知识和劳动素质，而且这种现状是普遍存在的。长此以往，势必会影响学生的整体素质的提高，影响他们德智体美劳的全面发展。以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
【作业目标】
1.让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3.使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
【适用时间】
周末及节假日
【适用对象】
小学四年级学生
【所属系列】
社区服务系列
【作业内容】
1
最美劳动者
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。用镜头记录身边最美劳动者的身影。
2我劳动，我快乐
和爸爸妈妈一起做一次大清扫，成为一只勤劳的小蜜蜂。也可以通过自己智慧和勤劳，做一道有创意的美食，如水果拼盘、花样饺子……
3劳动最光荣
做一份“劳动最光荣”手抄报，表达对劳动和劳动者的理解和尊重。
作业展示
1
最美劳动者
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。用镜头记录身边最美劳动者的身影。
2我劳动，我快乐
和爸爸妈妈一起做一次大清扫，成为一只勤劳的小蜜蜂。也可以通过自己智慧和勤劳，做一道有创意的美食，如水果拼盘、花样饺子……
（1）晾晒衣服
（2）扫地拖地
（3）种植蔬菜
（4）做一道菜
3
劳动最光荣
做一份“劳动最光荣”手抄报，表达对劳动和劳动者的理解和尊重。
【作业反思】
苏霍姆林斯基说：“品德，只有当它被学生自己去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的精神财富”。通过主题活动，使学生真切感受到身边那些在劳动中的动态美，让学生感受到社会需要劳动者。同时在日常生活中，积极投身劳动，力所能及做家务，从中理解劳动的喜悦与欢乐，主动地投入到学习和劳动活动中去，着眼于情感培养和劳动体验。通过活动，更重要的是让学生懂得感恩，学会珍惜劳动成果，尊重劳动者。让孩子更深刻的感受到劳动的辛苦及收获。让学生体验劳动者的不易和劳动的责任感。

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