资源简介

我劳动 我光荣 我创造 我幸福
德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。
为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。
【作业目标】
1.体验劳动的乐趣，从不同角度视觉去认识身边劳动者的工作、感受劳动者敬业奉献的精神品质；
2.尊重劳动、尊重劳动者劳动成果，树立劳动光荣的观念。
【适用时间】
5月份
【适用对象】
小学五年级学生
【所属系列】
劳动实践系列
【作业内容】
开展以“快乐实践”为主题的“劳动月”活动，让学生通过学习，实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
（一）写一写观察日记
看一看：观察身边的不同岗位的劳动者，拍照记录下来并写一段观察日记及感悟。
（二）访一访身边劳动者
请学生利用平时的假期，寻找和了解身边在工作和生活中默默奉献、朴实无华的劳动者，他们可以是小区的保安叔叔、清洁阿姨、园丁伯伯……请采访他们当中的一个或几个，了解一下他们的工作。
（三）跟一跟父母工作岗
在条件允许下，跟父母上一天班，也可以是跟父亲或母亲贯彻一天工作与生活的角色，通过学生跟爸妈上一天班跟岗活动，让学生从实践中对父母的职业有切实的职业体验，在劳动实践中锻炼技能，培养学生吃苦耐劳劳动精神，懂得对父母感恩，劳动创造财富、创造美好生活的道理，对自己未来生涯规划有初步认识。
（四）做一做家务劳动
平时的假期，既是休闲小假期，也是家务劳动担当成长期。通过家务劳动系列实践，培养学生家务劳动的责任担当意识，培养良好劳动习惯，养成自觉自愿、认真负责、吃苦耐劳、责任担当的劳动品质。
作业展示
（一）写一写观察日记
看一看：观察身边的不同岗位的劳动者，拍照记录下来并写一段观察日记及感悟。
（二）访一访身边劳动者
（三）跟一跟父母工作岗
（四）做一做家务劳动
活动反思
通过这次以“快乐实践”为主题的“劳动月”活动，学生通过学习与实践，体验劳动所带来的快乐，而且学生在劳动实践中经受磨练，强健体魄，培养了劳动意识、效率效益意识、团结合作意识等，提升了思想境界，增强了对于劳动的情感认同、理性认识及自觉实践的意识。我们将在今后的教育中不断深化劳动教育，使同学们在劳动教育中“动有所悟，行有所获，播种希望，收获快乐！”

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