资源简介

【德育作业】我有爱心做公益
德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。
为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。
【作业背景】爱心，人类永恒不变的主题。人间因为有爱而充满阳光，人们因有爱而洋溢幸福。而当代学生生活条件优越，自我意识很强，孤僻自大，心中无爱。根据这一现状，我们设计了四月“我能积极做公益”活动。让学生走入“公益”这块神圣的领域，感悟 “爱”这种博大的情感，从而陶冶情操，启发早已压于心底的“爱心”。让他们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福，一种高尚的奉献，从中感到快乐和收获人生的真实价值。
【作业目标】
1.学生提升对公益活动的认识，明确参与公益活动的意义，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.积极参与社会公益活动，在参与中锻炼自己，为社会尽一份微薄之力，爱心手传手，传递希望，播种爱心，让社会更加美好。
【适用时间】
周末及节假日
【适用对象】
小学四年级学生
【所属系列】
社区服务系列
【作业内容】
1
播下一粒公益种子
搜集各行各业志愿者感人故事或图片，讲一个公益故事、读一首公益诗歌，看一本公益的书籍，（如《秘密花园》、《种树的男人》、《花婆婆》、《胡萝卜种子》等），并从中获得启迪。
2参加一次公益活动
放学时间在校门口宣传指导家长接送学生戴头盔或预防流感戴口罩；在餐厅监督执行光盘行动，维持就餐纪律；监督劝导学生安静午休，不乱扔垃圾；在家委的协助配合下，与“爱心公社”一道参加公益活动，以实际行动践行公益。
作业展示
1
播下一粒公益种子
搜集志愿者感人故事
2参加一次公益活动
（1）组织向社区图书馆捐书活动
（2）在学校做志愿者（倡导光盘和督导家长戴头盔）
（3）在社区做公益
（4）在景区捡垃圾，倡导做文明游客
【作业反思】
赠人玫瑰手有余香。小小的一个举动，却可以环境更美好，生活更开心！作为班级4月德育行动的一部分，不少学生参加了学校餐厅的光盘行动。在就餐时，一起监督执行光盘行动，确保食堂的食物不浪费。在就餐完毕后，孩子们一起志愿协助清理餐厅桌面，一起拿起纸巾，擦拭桌面和椅子，把垃圾放进垃圾桶里，让餐厅变得更加整洁。在社区的环保活动中，和其他志愿者一起清理垃圾，擦拭小区残疾人通道扶手，宣传环保知识。
在这个短暂的公益行动中，学生学到了很多东西。首先，意识到食物是珍贵的，我们应该珍惜每一份食物，不浪费。其次，也学到了团结合作的重要性。只有大家齐心协力，才能让行动更加有效。最后，学到了爱护环境的重要性。我们应该主动参与保护环境的行动，让校园变得更加美好。

展开更多......

收起↑