资源简介

(共13张PPT)
取食行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
领域行为
第二节 先天性行为和学习行为
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、撒尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，
这家的主人对它是
疼爱有加，每顿饭
都有好吃的，还直
夸它聪明呢。
1.小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？
2.小狗一生下来就会到指定地点去拉屎撒尿吗？
3.小狗一生下来就会简单的加减法吗？
4.这三种行为一样么？哪两种行为是一样的？
5.前一种和后两种有什么不一样呢？
思考：
不是动物生来就有的，是在
的基础上，通过 的作用，
由 和 而获得的行为。
动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为。
一、先天性行为
举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾，蜘蛛结网。
二、学习行为
举例：小鼠走迷宫，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。
遗传物质
学习
遗传因素
环境因素
生活经验
概念：
概念：
一、区分先天性行为和学习行为
说对话有食物奖励
主人的培训
会发音、舌头灵活
生活经验
环境因素
遗传因素
学习行为：在 的基础上，通过
的作用，由 和 而获得的行为。
鹦鹉学舌 — 学习行为
学习
学会说人话
实例 鹦鹉学舌
基础 ： 遗传因素
条件 ： 环境因素
过程 生活经验
学习
学习行为： 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
会发音、舌头灵活
主人的培训
说对话有食物奖励
学会说人话
案例分析
1、案例中的遗传因素、环境因素、生活经验分别是什么？
2、通过学习使动物的行为发生了哪些转变？
实例 猩猩用木头砸开坚果
基础 ： 遗传因素
条件 ： 环境因素
过程 生活经验
学习
大脑、四肢发达
成年黑猩猩的影响
用木头砸开坚果能获得食物
学会用木头砸开坚果
找一找
以下图片中哪些行为属于学习行为？
1
2
3
4
5
6
研究方法
观察法
实验法
两者结合
将动物或行为的环境条件改变，来分析研究动物行为的一种方法
二、研究一种动物的行为

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