资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第06讲 等式性质与不等式性质1.理解不等式的概念,能在具体问题中建立不等式关系;2.掌握不等式的基本性质,能用不等式的基本性质解决一些简单问题。一、等式的基本性质性质 文字表述 性质内容 注意1 对称性 可逆2 传递性 同向3 可加、减性 可逆4 可乘性 同向5 可除性 同向二、不等式的性质性质 别名 性质内容 注意1 对称性 a>b b2 传递性 a>b,b>c a>c 同向3 可加性 a>b a+c>b+c 可逆4 可乘性 a>b,c>0 ac>bc a>b,c<0 ac5 同向可加性 a>b,c>d a+c>b+d 同向6 正数同向可乘性 a>b>0,c>d>0 ac>bd 同向7 正数乘方性 a>b>0 an>bn(n∈N,n≥2) 同正三、比较两个实数(或代数式)大小1、作差法、作商法是比较两个实数(或代数式)大小的基本方法.①作差法的步骤:作差、变形、判断差的符号、得出结论.②作商法的步骤:作商、变形、判断商与1的大小、得出结论.2、介值比较法也是比较大小的常用方法,其实质是不等式的传递性:若a>b,b>c,则a>c;若a<b,b<c,那么a<c.其中b是介于a与c之间的值,此种方法的关键是通过恰当的放缩,找出一个比较合适的中介值.【注意】(1)比较代数式的大小通常采用作差法,如果含有根式,也可以先平方再作差,但此时一定要保证代数式大于零;(2)作差时应该对差式进行恒等变形(如配方、因式分解、有理化、通分等),直到能明显看出其正负号为止;(3)作商法适合于幂式、积式、分式间的大小比较,作商后应变形为能与“1”比较大小的式子,要注意营养函数的有关性质。考点一:利用不等式的性质判断命题的真假例1.设、、为实数,且,则下列不等式正确的是( )A. B. C. D.【变式训练】已知,则下列结论不正确的是( )A. B. C. D.考点二:比较两个数(式)的大小例2.已知c>1,且x=-,y=-,则x,y之间的大小关系是( )A.x>y B.x=y C.x<y D.x,y的关系随c而定【变式训练】比较大小:(1)和;(2)和,其中.考点三:求代数式的取值范围例3.已知,,则的取值范围是( )A. B. C. D.【变式训练】已知,,则的取值范围是______.考点四:不等式的证明例4.用综合法证明:如果,那么【变式训练】(1)已知,且,证明:.(2)证明:.1.下列命题为真命题的是( )A.若,则 B.若,则C.若,,则 D.若,则2.已知,,设,则( )A. B. C. D.3.已知,,则的范围是( )A. B. C. D.4.(多选)已知,则下列结论正确的为( )A.若,则 B.若,,则C.若,则 D.若,则5.(多选)对于实数,下列说法正确的是( )A.若,则 B.若,则C.若,则 D.若,6.(多选)若,,则下列不等式成立的是( )A. B. C. D.7.(多选)已知,,则( )A.的取值范围为 B.的取值范围为C.ab的取值范围为 D.的取值范围为8.已知,试比较与的大小.9.(1)已知 ,求证:.(2)已知,求代数式和的取值范围.10.(1)已知,,求证:.(2)比较与的大小.1.下列说法中,错误的是( )A.若,则一定有 B.若,则C.若,则 D.若,则2.已知,则( )A. B. C. D.3.下列命题中,正确的是( )A.若,, 则 B.若, 则C.若,, 则 D.若,则4.(多选)下列命题为真命题的是( )A.若则 B.若则C.若则 D.若则5.(多选)已知,,则下列正确的有( )A. B. C. D.6.对于实数a、b、c,有下列命题:①若a>b,则;②若a>b,则;③若a<b<0,则;④若a<b<0,则;⑤若a<b<0,则;⑥若,则ac<bd.其中,假命题的序号为______.(写出所有满足要求的命题序号)7.若,则与的大小关系为______.8.已知,,试比较与的大小;9.实数、满足,.(1)求实数、的取值范围;(2)求的取值范围.10.证明下列不等式:(1)已知,求证(2)已知,求证:.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台第06讲 等式性质与不等式性质1.理解不等式的概念,能在具体问题中建立不等式关系;2.掌握不等式的基本性质,能用不等式的基本性质解决一些简单问题。一、等式的基本性质性质 文字表述 性质内容 注意1 对称性 可逆2 传递性 同向3 可加、减性 可逆4 可乘性 同向5 可除性 同向二、不等式的性质性质 别名 性质内容 注意1 对称性 a>b b2 传递性 a>b,b>c a>c 同向3 可加性 a>b a+c>b+c 可逆4 可乘性 a>b,c>0 ac>bc a>b,c<0 ac5 同向可加性 a>b,c>d a+c>b+d 同向6 正数同向可乘性 a>b>0,c>d>0 ac>bd 同向7 正数乘方性 a>b>0 an>bn(n∈N,n≥2) 同正三、比较两个实数(或代数式)大小1、作差法、作商法是比较两个实数(或代数式)大小的基本方法.①作差法的步骤:作差、变形、判断差的符号、得出结论.②作商法的步骤:作商、变形、判断商与1的大小、得出结论.2、介值比较法也是比较大小的常用方法,其实质是不等式的传递性:若a>b,b>c,则a>c;若a<b,b<c,那么a<c.其中b是介于a与c之间的值,此种方法的关键是通过恰当的放缩,找出一个比较合适的中介值.【注意】(1)比较代数式的大小通常采用作差法,如果含有根式,也可以先平方再作差,但此时一定要保证代数式大于零;(2)作差时应该对差式进行恒等变形(如配方、因式分解、有理化、通分等),直到能明显看出其正负号为止;(3)作商法适合于幂式、积式、分式间的大小比较,作商后应变形为能与“1”比较大小的式子,要注意营养函数的有关性质。考点一:利用不等式的性质判断命题的真假例1.设、、为实数,且,则下列不等式正确的是( )A. B. C. D.【答案】D【解析】因为、、为实数,且,所以,,,,故A错误,D正确;当时,故B错误,因为,所以,故C错误;故选:D【变式训练】已知,则下列结论不正确的是( )A. B. C. D.【答案】C【解析】∵a>b,c>d,∴a+c>b+d,故A正确;∵a>b>0,c>d>0,∴ac>bd,故B正确;取,则,此时,故C错误;∵c>d>0,则,又a>b>0,则,故D正确.故选:C.考点二:比较两个数(式)的大小例2.已知c>1,且x=-,y=-,则x,y之间的大小关系是( )A.x>y B.x=y C.x<y D.x,y的关系随c而定【答案】C【解析】由题设,易知x,y>0,又,∴x<y.故选:C.【变式训练】比较大小:(1)和;(2)和,其中.【答案】(1);(2)【解析】(1)因为,所以;(2)因为,所以,所以.考点三:求代数式的取值范围例3.已知,,则的取值范围是( )A. B. C. D.【答案】C【解析】,,又,,故选:C【变式训练】已知,,则的取值范围是______.【答案】【解析】设,所以,解得,因为,,则,,因此,.故答案为:.考点四:不等式的证明例4.用综合法证明:如果,那么【答案】证明见解析【解析】证明:,即显然,即.【变式训练】(1)已知,且,证明:.(2)证明:.【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析【解析】证明:(1)由,且,所以,且所以,所以,即;所以,即.(2)要证,只需证,即证;即证,即证;即证,显然成立;所以.1.下列命题为真命题的是( )A.若,则 B.若,则C.若,,则 D.若,则【答案】D【解析】对于A:当时,,A错误;对于B:当时,,B错误;对于C:取满足,,而,此时,C误;对于D:当时,则,所以,即,又,所以,D正确.故选:D.2.已知,,设,则( )A. B. C. D.【答案】A【解析】由题意可知,当且仅当时,等号成立;即.故选:A3.已知,,则的范围是( )A. B. C. D.【答案】C【解析】设,得,解得:,所以,因为,,所以,,所有的范围是.故选:C4.(多选)已知,则下列结论正确的为( )A.若,则 B.若,,则C.若,则 D.若,则【答案】CD【解析】对于A:当,,则,若,,,,显然满足,,但是、,此时,故选项A错误;对于B:因为若,所以,又,则,故选项B错误;对于C:因为,所以,即,所以,故选项C正确;对于D:若,则,又因为,所以根据不等式的同向可加性,得,故选项D正确;故选:CD5.(多选)对于实数,下列说法正确的是( )A.若,则 B.若,则C.若,则 D.若,【答案】BC【解析】对于A,因为,所以,所以,所以,故A错误;对于B,因为,所以,,所以,故B正确;对于C,因为,所以,,所以,故C正确;对于D,取,满足,而,故D错误.故选:BC.6.(多选)若,,则下列不等式成立的是( )A. B. C. D.【答案】AD【解析】对于A,由,则,故A正确;对于B,,由,所以,故B错误;对于C,由,可得,所以,所以,故C错误;对于D,,由,则,即,故D正确.故选:AD.7.(多选)已知,,则( )A.的取值范围为 B.的取值范围为C.ab的取值范围为 D.的取值范围为【答案】AC【解析】因为,,所以,,,所以,的取值范围为,的取值范围为,故A选项正确,B选项错误;因为,,所以,,,,所以,ab的取值范围为,的取值范围为故C选项正确,D选项错误.故选:AC8.已知,试比较与的大小.【答案】【解析】,,.两数作商,.9.(1)已知 ,求证:.(2)已知,求代数式和的取值范围.【答案】(1)证明见解析;(2),【解析】(1)(当且仅当等号成立)(2),∴.由,得①.由,得②.10.(1)已知,,求证:.(2)比较与的大小.【答案】(1)答案见解析;(2)【解析】(1)∵,∴又∵,∴.(2)∵∴.1.下列说法中,错误的是( )A.若,则一定有 B.若,则C.若,则 D.若,则【答案】A【解析】对于A,若,则,故A错误.对于B,由,可知,所以,所以.故B正确.对于C,,因为,所以,所以.故C正确.对于D,因为,所以.又,所以.故D正确.故选:A.2.已知,则( )A. B. C. D.【答案】D【解析】对于A,因为,所以,即,故错误;对于B,取,则,故错误;对于C,由,得,所以,故错误;对于D,由,得,所以,故正确.故选:D.3.下列命题中,正确的是( )A.若,, 则 B.若, 则C.若,, 则 D.若,则【答案】A【解析】对于A:由不等式的性质得,当,,则,故A正确;对于B:当时,故B错误;对于C:当,满足;当,满足,但,故C错误;对于D:当,满足,但是,故D错误;故选:A4.(多选)下列命题为真命题的是( )A.若则 B.若则C.若则 D.若则【答案】AD【解析】对于,因为所以成立,故选项正确;对于,因为若,,则,故选项错误;对于,因为若,则,故选项错误;对于,因为,所以,因为,则,故选项正确,故选:.5.(多选)已知,,则下列正确的有( )A. B. C. D.【答案】AC【解析】由,可得,又,所以,故A正确;由,可得,又,所以,故B错误;由,可得,又,所以,故C正确;因为,又,所以,故D错误.故选:AC.6.对于实数a、b、c,有下列命题:①若a>b,则;②若a>b,则;③若a<b<0,则;④若a<b<0,则;⑤若a<b<0,则;⑥若,则ac<bd.其中,假命题的序号为______.(写出所有满足要求的命题序号)【答案】①②④⑤⑥【解析】对于①,当时,,故①错误;对于②,当时,不等式无意义,当时,由,可得,故②错误;对于③,由,则,,即,故③正确;对于④,由,根据不等式的倒数性质,则,故④错误;对于⑤,,由,则,即,,所以,故⑤误;对于⑥,由,根据不等式的性质,可得,故⑥错误.故答案为:①②④⑤⑥.7.若,则与的大小关系为______.【答案】【解析】,故.故答案为:.8.已知,,试比较与的大小;【答案】(当且仅当时取等号)【解析】方法一:由题意,因为,,所以,,,所以,当且仅当时等号成立,所以(当且仅当时取等号).方法二:由,当且仅当时等号成立,所以(当且仅当时取等号).9.实数、满足,.(1)求实数、的取值范围;(2)求的取值范围.【答案】(1),;(2)【解析】(1)由,,则,所以,所以,即,即实数的取值范围为.因为,由,所以,所以,所以,∴,即实数的取值范围为.(2)设,则,解得,∴,∵,.∴,,∴,即的取值范围为.10.证明下列不等式:(1)已知,求证(2)已知,求证:.【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析【解析】(1)证明:,,,,又因为,即,所以.(2)证明:,,;又,,;.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第06讲 等式性质与不等式性质(原卷版).doc 第06讲 等式性质与不等式性质(解析版).doc