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课 题 第一课 珍惜新起点
教学目标 1.引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级。2.与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感。 3.对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
重点难点 重 点 珍惜新友谊
难 点 珍惜新生活
教学方法 教 法 事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法
学 法 自主学习，预习法。
教具准备 一张空白纸和一支笔。
教学时数 2课时
教教学流程 自主学习 一、初中生活新体验 校 名：_ ( http: / / www.21cnjy.com )_________ 校 训：___________ 校 风: _____________ 学 风: ______________开设课程: ____________ 多少班级：________ 最喜欢的校园一角：__________ 校园里的新鲜事：____________二、珍视新友谊 我的名片 姓名：____ ( http: / / www.21cnjy.com )___性格: ________特长：____________ 爱好：____________ 住址：____________ 生日：____________ 最喜欢的运动：___________ 最喜欢的人：____________ 最喜欢的一句名言：________________ 我的愿望:____________三、与新朋友结伴成长 1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。 与同学相处，应该做到 ： 2、论一论，友谊有什么重要意义？
教师导学 第 一 课 时
师 生 互 动 补充修正
一、导入新课：在打开课本之 ( http: / / www.21cnjy.com )前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？ 好了，那么从踏入这所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一框“新学校，新同学。”二、探究学习：步骤一．初中生活新体验 1．当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？ 2．开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？ 3．你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？ 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点 ( http: / / www.21cnjy.com )。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。 步骤二．珍惜新友谊 那么这些新的 ( http: / / www.21cnjy.com )同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏 游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的王彦，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的王彦旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去 ，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。 注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。 算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？ 认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？ 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。 步骤三．交流活动 大家都想认识更 ( http: / / www.21cnjy.com )多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢？）好，现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。1．请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前已叫准备好） 2．大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。 3．在纸上写下你的基本信息： 姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等， 4．收上来，打乱顺序，发回给同学们。 5．你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。 小结：同学们，通过这个交流活动，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？ 通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。 三、迁移拓展：与新朋友结伴成长 那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。四、总结收获：通过这节课， ( http: / / www.21cnjy.com )我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。五、巩固训练：教材P6六、布置作业：练习册
第 二 课 时
师 生 互 动 补充修正
一、导入新课：踏入初中生 ( http: / / www.21cnjy.com )活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？二、探究学习：师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。（师生交流）填一填：我希望生活在 、 、 的班集体中，因为在这样的集体中，我们 。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和 ( http: / / www.21cnjy.com )谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中，如果没有 ( http: / / www.21cnjy.com )共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表我们心目中班集体的特点 创建优秀班集体可采取的措施 师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。我很爱画画，所以我可以……师：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩， ( http: / / www.21cnjy.com )班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。三、迁移拓展：介绍名言警句：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 ——雷峰人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 ——谚语和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。 ——荀子师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好 ( http: / / www.21cnjy.com )汉三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。四、总结收获：踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。五、巩固训练：阅读P8材料，思考：1．这个班级曾面临哪些困难？ （中、差）2．这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？（优）3．你可能也有过在优秀的班集体中生活的 ( http: / / www.21cnjy.com )经历，在这样的集体中生活，你有何感受？ （中、优）六、布置作业：练习册
板书设计 初中生活新体验---------- 热爱新的学习环境新学校新同学 珍惜新友谊 与新朋友结伴成长 珍视新的个人人际环境 珍惜新起点 共同的目标 前进的动力创建新集体 各尽其能，发挥所长，奉献集体 创建新的集体环境 团结协作，互助前行
批改辅导 班级人数 上交人数 上交率 批改人数
批改反馈 优点
不足
辅导改进 姓名
内容
效果
教学反思

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