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九年级物理导学案《电阻的测量》
总课时数: 主备人: 备课时间： 授课时间： 授课班级:
课题: 第3节 电阻的测量
【学习目标】
1．学会正确使用电压表和电流表测电阻。
2．会分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
3．通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
重点：正确使用电压表和电流表测电阻。
难点：分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
课型: 教法: 学法: 教具:
【课题导入】问题引入（1分钟）
如图所示的是数字式的欧姆表和指针式万用表。
上述两种仪表都能直接测量导体的电阻。实际上将电压表与电流表配合起来也能测量导体的电阻。想一想，上一节中与这种测量方法相关的公式是R＝U/I。
【预习生成】( 2分钟 )
1．导体中的电流，跟导体两端的电压成________，跟导体的电阻成________。这就是著名的___________。
2．欧姆定律数学表达式是I＝，其中I表示_______，单位是________，符号_______；U表示_______，单位是_______，符号______；R表示_______，单位是________，符号_________。
3．欧姆定律的变形公式有 。
4.用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少。
【自学交流】(6分钟)
自学探究一：测量导体的电阻
自主阅读教材P80～81内容，完成本探究：
1．实验目的：利用电压表、电流表测导体电阻。
2．实验原理： 。
3．实验器材：电池组、待测电阻、单刀开关、 、 和 、导线若干。
4．实验电路图：(画出实验电路图)
如图所示：
5．实验步骤：
(1)断开开关，连接电路；
(2)接入电路的滑动变阻器调到最大处；
(3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据；
(4)计算导体阻值；
(5)求电阻的阻值的平均值。
6．实验数据：
实验次数 电压U(V) 电流I(A) 电阻R(Ω) 平均值R(Ω)
1
2
3
7.分析与论证：电阻是导体 ，和导体中的电流及导体两端的电压无关。
自学探究二：测量小灯泡的电阻
自主阅读教材P81，完成本探究：
【临摹仿做】
实验目的：用电压表、电流表测小灯泡的电阻。
实验原理： 。
实验器材：电池组、小灯泡、单刀开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干。
实验电路：
实验步骤：
(1)断开开关，连接电路；
(2)接入电路的滑动变阻器调到最大；
(3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据；
(4)计算小灯泡的阻值。
实验数据：
实验次数 电压U(V) 电流I(A) 电阻R(Ω)
1
2
3
分析与论证：
在不同的电压下，小灯泡的电阻是变化的，说明灯丝的电阻随 的升高而增大。
【展示互动】(12分钟)
【精讲点拨】(7分钟)
例：
如图所示，在做伏安法测电阻的实验时，某同学把电流表和电压表接错了位置，这样会造成(　)
A．烧坏电流表 B．烧坏电压表 C．烧坏小灯泡 D．小灯泡不亮
【达标检测】( 10分钟 )
1、一个电灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是(　　)
A．两次测量加在灯泡两端的电压不同 B．两次测量通过灯泡电流不同
C．两次测量灯丝温度不同 D．两次测量室内温度不同
2、小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为
A，电阻R的阻值为 Ω。
3、一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 ( )
A．0～0.6A，0～3V B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V D．0～3 A，0～15 V
4、某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是 ( )
A．电流表烧坏，电路开路
B．电流表完好，与电流表相连的导线断了
C．电压表接线柱处导线短路
5、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是( )
　　A．电流表烧坏，电压表示数为0
　　B．小灯泡烧坏
　　C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值　
D．电流表示数为0，电压表示数为0
6、．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。
【总结提升】（2分钟）
板书设计
课后反思 ：

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