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中职如何开好主题班会
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题班会是学校德育课的有效补充和延伸，是学校加强德育工作,提高德育实效性的重要途径。作为技工院校的班主任，应该借助系列主题班会深化学生德育工作，以促进学生的成长成才。
如何有效的开展主题班会呢？结合多年班主任经验，提出如下建议，供大家交流讨论。
一、主题的选择
可以从三个方面进行选题，（1）学生共同关心、感兴趣的问题；（2）学生之间认识有分歧的问题；（3）主要时事、重大纪念日等。主题班会的开展要有明确的主题，班会设计围绕主题进行，充分结合学校特点、专业特色、学生个体情况进行有针对性、教育性的活动。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，绝不能搞形式，走过场。
二、班会形式的选择
主题班会的形式有知识竞赛类、交流讨论类、文艺表演类、实践拓展类、论辩说理类等。形式可以选择其中一种，也可以是多种形式的组合，要符合本班学生的特点，要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用及教师的主导作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。寓思想教育于生动活泼的形式之中。
三、班会前的准备工
充分做好发动、准备工作，充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。班主任可以针对不同学生的特点，因材施教，充分发挥每个学生的特长，例如视频的准备、文艺表演的准备、海报的绘制等，让学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。
四、班会后的拓展及反思
班主任要认真考虑主题班会后如何深化和巩固教育成果，怎样让学生保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的拓展及反思，并在总结中善于“借题发挥”、“举一反三”，使教育能够内化于心，外化于行。同时还要搞好追踪教育，以深化主题和巩固成果。
主题班会的开展是班主任老师进行班级管理的一个有效方法，开展的过程要坚持方向性和时代性相结合，紧密结合社会需要和时代发展的要求，增强针对性和实效性。同时要贴近实际、贴近生活、贴近学生，使教育更加接地气。主题班会还要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。既要做到以理服人、以情感人，又要切实帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。

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