资源简介

3.主动拒绝烟酒与毒品（教案）-部编版道德与法治五年级上册
课程基本信息
学科 小学道德与法治 年级 五年级 学期 秋季
主讲人 课时 1课时 学校
教学目标 1、通过学习，认识到烟酒给人们身心带来的危害。 2、通过对烟酒危害知识的学习，让学生明白我们要拒绝烟酒，远离烟酒。 3、树立拒绝烟酒的意识，自觉养成健康的生活方式。
教学内容 教学重点：认识到烟酒给人们身心带来的危害。 教学难点：通过具体的事例，让学生树立远离烟酒，拒绝烟酒的意识，自觉养成健康地生活方式。
教学准备 多媒体课件、搜集有关烟酒的文字图片资料等等。
教学过程
教师活动 学生活动
一、导入新课 1、多媒体出示一些有关烟酒的俗语。 2、同学们，你们身边有人吸烟吗？有人喝酒吗？你认为烟酒对人体有没有害处呢？ 3、学生联系生活实际说一说。多媒体展示大讨论内容 4、今天这节课，我们就来探讨一下烟酒对人体的危害。 板书课题：烟酒有危害 二、新课教学： 1、吸烟有害健康(吸烟的危害知多少？） 教师引导：吸烟究竟对人体有哪些危害呢？ （1）第1组——“图”说吸烟的危害 出示课本18页的第一幅插图，正常人的肺和长期吸烟者的肺。 学生仔细观察，了解正常人的肺和长期吸烟者的肺有什么不一样的地方？并说一说是什么原因造成了这样的差别？（学生观察并回答） 教师小结：左边的是正常人的肺，而右边发黑的是吸烟者的肺。因为长期吸烟，他们的肺就发生了病变，变成了右边这幅图的样子。（2）学生阅读课本19页材料：《爷爷的悔恨》，然后提问爷爷在悔恨什么 他为什么会悔恨？读了这个事例，你有什么想说的？（3）教师多媒体展示:香烟燃烧时构成及具体危害，补充数字，据不完全统计，每10秒钟，世界上就有一个人死在香烟的手上，吸烟者的死亡率要比非吸烟者高2.5倍，再结合课本18页相关链接有关部分来分析。得出结论，吸烟对人体是有害的。 2、喝酒有害健康 教师引导：喝酒究竟对人体有哪些危害呢？饮酒危害大家谈。 第2组——数说喝酒危害 教师出示一组数据：据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200多种疾病和伤害有关。2016年，我国因为饮酒致癌而死亡的人数有近8万人，因为饮酒发生交通事故而死亡的，有近9万人。 学生读一读上面这一组数据，体会喝酒带来的危害。教师多媒体展示，酗酒危害大家谈，展示相关图片材料（学生发言）然后补充介绍：据不完全统计，在中国，每年有114,000人死于酒精中毒，因烟酒而致残的达到273万人。所以喝酒有害健康，出示课本第18页的相关链接，引导学生读一读，得出结论：喝酒对人的危害，特别是对未成年人的危害。 3、学习小结：通过学习你对烟酒的危害有什么新的认识？课本19页第一段文字，学生朗读并勾画。启示我们：主动拒绝烟酒 4、学生活动园:纠正错误的认识 ，结合课本19页内容开展讨论 过渡：烟酒对未成年人的危害是非常大的，可是有很多人，对此认识不足，常常产生一些错误的认识。 出示实际生活中，人们对烟酒的危害产生的错误认识，想一想，当人们有这种错误的认识的时候，我们该怎样去劝说他们？ 错误一： 全家聚会，大人和孩子一起喝酒，能活跃氛围，还能促进血液循环。 说服理由： 青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。 错误二： 只要是在家里吸烟喝酒，就没有关系。 说服理由： 过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突，酒驾会引发交通事故。 错误三： 吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。 说服理由： 吸烟会对自己的身体产生危害，产生的二手烟还会危害家人的健康。 教师课堂小结：同学们，吸烟有害健康，吸二手烟，更加有害健康，喝酒对身体也有危害，所以，我们要远离烟酒。教师补充有关保护中小学生的法律条文。 三、课后作业：做个小小的宣传员 要求：根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒的宣传活动方案，例如写一写戒烟戒酒的宣传标语，画一画戒烟、戒酒的宣传画，写一篇戒烟、戒酒的演讲稿（三选一）。 1、学生观看资料。 针对展示内容学生探究讨论 学生观察图片并回答 学生阅读P19页材料（爷爷的悔恨）读后谈一谈。 学生阅读P18页资料“数”说危害 学生看图片发言。 学生朗读P19页第一段文字。 8、请你说一说。学生联系生活实际谈一谈。
板书设计： 1、吸烟有害健康 烟酒有危害 2、喝酒有害健康 3、主动拒绝烟酒

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