资源简介

第二讲 声音的产生和传播
考点1：声音的产生与传播
知道声音是由物体的振动产生的。
2.知道声速及应用，了解回声及回声测距的原理。
声源： 。
声音的产生： 。振动停止，发声也停止。
声音的传播： 。
声的传播需要 ， 不能传声。
声速： 。15℃时空气中的声速是 m/s。
影响声速的因素： 、 。
回声：声音的 现象。
回声和原声至少相差 s（在15℃空气中的距离为17 m）以上才能感觉有回声。
如果原声和回声间隔不到 s，回声和原声混在一起，可加强原声。
回声测距： 。
例1.下列现象中不能说明正在发声的物体都在振动的是（ ）
A．敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动
B．扬声器发声时也发现小纸屑在喇叭面上跳动
C．将发生的音叉放入盛水的容器中能激起水花
D．金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大
例2.下列现象中不属于空气柱的振动而发声的是（ ）
A.向暖瓶灌水发声 B.敲钟发声 C.吹箫发声 D.吹笛子发声
例3.能说明液体可以传播声音的是( )
A.我们可以听到雨滴打在雨伞上的“滴答声” B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧声”
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在溪边听到听到“哗哗”的流水声
例4.端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约　 m，声速按340m/s计算。声音在空气中以 　形式传播。
1.如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时( )
A．影响了车铃的正常振动 B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出 D．车铃周围就没有了传声介质
2.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
3.“神舟七号”的宇航员走出太空舱，在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备其原因是( )
A.用通信设备对话是为了方便 B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传播
4.1976年7月28日的唐山大地震，是迄今为止400多年世界地震史上最悲惨的一幕，24万人死亡，16万人重伤。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个重要原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是( )
A．大声呼救
B．静下来等待营救人员来营救
C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
D．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来
5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明( )
A．只有空气能传播声音
B．声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度小
C．空气和水都能传播声音
D．声音从空气传入水中，音调发生变化
6.吹笛子时，人听到美妙的笛声是由于( )
A.气柱的振动产生了声音 B.竹笛的振动产生了声音
C.人声带的振动产生了声音 D.竹笛周围的空气振动产生了声音
7.敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是( )
A.大钟的回声 B.大钟在继续振动
C.人的听觉发生“暂留”缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动
8.甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另一端时,甲同学会听到几次敲击声( )
A.一次 B.二次 C.三次 D.以上都有可能
9.有一艘停在水面上的汽艇发出汽笛声，6s后听到高山反射回来的回声，试计算高山与汽艇间的距离。

展开更多......

收起↑