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第三讲 声音的特性
1.掌握声音的特性。
2.掌握声音三个特性的影响因素。
声音的三个特性： 、 、 。
音调： 。
● 频率：物体在 s内振动的 叫 。频率的符号为 ，单位为 。
1Hz的物理意义：物体在 s内振动 次。
● 决定音调高低的因素： 。物体的振动 越高，发出的 越高。
● 大多数人能够听到的频率范围从 Hz到 Hz。
● 超声波是高于 Hz的声音；次声波是低于 Hz的声音。这两种声人都听不到。
蝙蝠、海豚能发出 。海豚、猫、狗能听到 ，狗还能听到 。
● 演示实验：探究影响音调高低的因素。
【设计实验】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
【现象】在使用同种材料的情况下，伸出桌边越短，音调越高；伸出桌面越长，音调越高。
【结论】物体振动的频率决定着音调的高低。物体振动频率越高，发出的音调越高。
【注意】使钢尺两次的振动幅度大致相同。
● 水瓶琴，对瓶口吹气时，声音是由瓶内的 振动产生的。空气柱越长（水越少），音调越 。
敲击瓶体时，声音是由瓶体 产生的。空气柱越短（水越多），音调越 。
响度：声音的 叫响度。
● 振幅：物体在 时偏离 位置的最大 叫振幅。
● 决定响度大小的因素： 、 远近。振幅越大， 越大。
● 探究实验：探究影响响度的因素。
【设计实验】将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使
音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。用力越大乒乓球被弹起的高度越大。
【结论】发声体的振幅决定响度的大小，振幅越大，响度越大。
【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大。
音色： 。
● 我们可以根据不同的 来辨别不同的声音。
● 决定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的 也不同。
● 声音的 可以在 上展现出来。
● 音调和响度相同、音色不同的声音，它们的 在大体上没有区别，而在小的 处有区别。
例1.一名男低音歌手正在歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们中 音调高，
响度大。
例2.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 （ ）
A．音调
B．振幅
C．音色
D．响度
例3.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
例4.我们在室内就能辨别出室外是哪位同学在说话，这是因为 （ ）
A.每个人说话的响度不同 B.每个人说话的音调不同
C.每个人说话的音色不同 D.每个人说话的声音的频率不同
1.人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大
声音的 。
2.比较牛和蚊子的叫声， 的叫声音调高， 的叫声响度大。
3.声音的响度取决于（ ）
A．离发声体的距离 B．发声体的振动频率
C．发声体振动的幅度 D．发声体的种类
4.对于乐音的特性，下面说法正确的是 （ ）
A．音调高的，响度一定大 B．响度大的，振动幅度大
C．响度小的，频率一定低 D．音调、响度相同，音色一定不同
5.使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）
A.把弦拉得紧些 B.把弦放松些 C.增加发声部分的长度 D.用更大的力拉琴
6.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 （ ）
A．音调高　　 B．音调低 C．响度大　　 D．响度小
7.
如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（ ）
A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的
B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度
C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色：·世纪
8.我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（　　）
A．音色 B.音调 C．响度 D．速度
9.如图所示，向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了。自己实际灌一次开水，再想一想这是为什么？
10.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验
为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据：
随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。

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