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信息技术 第5课 画正多边形 教学设计
课题 画正多边形 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级
教材分析 本科内容主要以学生掌握如何利用图形化编程画正多边形，让学生了解更多的重复循环图形的制作。提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。能够利用所学的知识解决生活中的问题，学会“化繁为简”。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学目标 1、信息意识：通过学会使用图形化编程来画正多边形，掌握重复语句的方法和技巧，学会重复循环画正多边形和重复图形。2、计算思维：通过对重复图形的理解，能够掌握正确的学习方法和技巧。3、数字化学习与创新：能够在重复图形的学习基础上，增加自己的创新与设计，提高学习技能。4、信息社会责任：利用重复循环画出有趣的重复图形，感受重复循环语句的“化繁为简”的魅力，体会技术提高效率的作用；通过思考、讨论、实践等活动，提高自主探究和相互合作精神。
重点 1、学会利用图形化编程画直线、正多边形2、在学习如何画“奥运五环”
难点 3、通过活动，感受信息技术给生活带来的便捷，激发对信息技术的热爱和探索欲望。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：使用图形化编程是怎么画出正多边形的呢？通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法，在scratch中“画笔”是其中一个控件，我们在三年级时就学过了画图，软件中也有“画笔”这样的工具，那它们是否一样，让我们来比较一下。其实使用图形化编程中的“画笔”控件就可以画出想要的图形。演示介绍图形化编程中的“画笔”控件。由此可见，这两种画笔并不一样，那我们接下来主要学习一下图形化编程里的“画笔”是怎么使用的。 引出课题，拓展将介绍“画笔”的组成和使用 新知拓展
讲授新课 拓展延伸“画笔”是控件区的一组模块，分别落笔、画笔的颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。接下来给大家讲讲怎么利用图形化编程画直线。一、画直线画一条长度为“100”，粗细为“10”，颜色为“红色”的线段，如下图所示。小贴士：角色的初始状态为“抬笔”如果要在舞台上留下痕迹，必须使用 控件(注意：不同版本的软件，控件名字不同，“全部清除”跟“清空”的效果是一样的。）具体步骤如下 1.单击 模块，将控件拖动到 控件后，表示清空舞台痕迹。拖动 控件到脚本区，并将其数值改为“10”。2.将 控件拖到脚本区，单击颜色框，当指针变成 。在屏幕上取红色，此时控件变成 再将控件拖动到脚本区，并将以上三个控件依次相连接。3.拖动控件到脚本区后，将其数值改为“100”，最后将 控件拖动到整个脚本的末尾。如右图所示。最后就会呈现出画直线的图案。小贴士:在 模块中，控件和 控件的区别在于， 控件表示在原有的基础上增加指定的值，而 控件表示设定为一个固定不变的值。探究屋对比以下两组脚本，猜一猜分别画出的是什么图形，再通过实践验证你的结论，并尝试说明其原理。学习完怎么画直线，接下来我们来学习一下怎么画正三角形。二、画正三角形正三角形又称等边三角形，其三条边等长三个内角也相等，都是60度。小猫在画正三角形时画一条边旋转一定的，角度重复执行三次后，小猫回到原点，如下图所示。具体步骤如下：1.拖动控件到脚本区2.将模块中的、 和 控件拖动到脚本区，实现将屏幕清空并落笔，同时设置画笔的粗细为“10”画笔的颜色为“红色”3.将 控件拖动到脚本区，设定正三角形的起点为（0,0），如右图所示。4.将控件拖动到脚本区设置重复次数为“3”次5.将 控件和 控件嵌入到控件中，将数值设置为移动“100”步向右旋转“120”度，最后将 控件拖动到脚本的末尾，如下图所示小贴士画正n边形需要重复执行n次，每次移动的步数为边长值，每次旋转的角度为360/n度。实践园搭建脚本画出画笔粗细为“10”边长为“100”，颜色为“蓝色”的正六边形1.尝试画出如下渐变色图，2.搭建以下脚本讨论其原理，并尝试运用该原理画出右边的图形我们通过视频来呈现这些控件连接在一起的效果。小组大比拼请同学们观察右边的图形，思考一下，是如何构建的？需要用到哪些控件？我们通过视频来进行讲解。主题活动1.活动目标：认识“画笔”模块的相关控件及其功能，掌握画正多边形的方法与技巧，2.活动内容：使用“画笔”模块中的控件画出奥运五环的标志，3.活动准备：准备图形化编程软件、评价表等，在方框中简要画出奥运五环的大小与颜色，作为设计参考。需要用到的控件和连接方式如下图，最后可以画出一个蓝色的圆环。以此类推，改变一下坐标位置跟笔的颜色，就可以画出不同颜色的圆环。最后请同学们自己动手尝试画一下。然后自我评价 掌握怎么利用图形化编程画直线了解不同版本的软件控件名字不同但作用相同学生了解画直线的具体步骤学生了解相似控件动手作用不同学生回答学生了解怎么利用图形化编程画正三角形学生掌握画正三角形的步骤和方法学生动手实践，画正六边形，并且讨论一下书中脚本是如何构建的，尝试着自己动手构建一下。学生观看视频学生观看视频学生参与主题活动，并填写评价表 介绍用图形化编程画直线的步骤和方法。拓展学生知识技能给整个过程细分成几个小步骤，提高学生学习效率，促进学生理解。增加学生知识技能提高学生学习积极性，引出下一个环节的教学讲解新的知识内容同样拆分步骤，促进学生理解提高学生动手实践能力，在掌握知识的基础上，实际操作可以大大提高学习效率和掌握程度视频呈现更直观提高学生团结互助能力
布置作业 1.通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获？请写下来2.自己动手绘制一下奥运五环吧，比比谁画得最好看！ 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 本节课我们学习了利用图形编程绘制正多边形，学会了这没事做“奥运五环”。通过学习重复语言，掌握更多的绘制技巧。我们不仅要掌握知识，还要利用学会的知识实践操作。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 画直线画正多边形绘制奥运五环 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第5课 画正多边形
教学目标
1、信息意识：通过学会使用图形化编程来画正多边形，掌握重复语句的方法和技巧，学会重复循环画正多边形和重复图形。
2、计算思维：通过对重复图形的理解，能够掌握正确的学习方法和技巧。
3、数字化学习与创新：能够在重复图形的学习基础上，增加自己的创新与设计，提高学习技能。
4、信息社会责任：利用重复循环画出有趣的重复图形，感受重复循环语句的“化繁为简”的魅力，体会技术提高效率的作用；通过思考、讨论、实践等活动，提高自主探究和相互合作精神。
新知导入
使用图形化编程软件怎么画出正多边形
使用画笔模块中的控件，就可以画出想要的图形。
新知讲解
拓展延伸
“画笔”是控件区的一组模块，分别落笔、画笔的颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。
小贴士
新知讲解
一、画直线
画一条长度为“100”，粗细为“10”，颜色为“红色”的线段，如下图所示。
小贴士
角色的初始状态为“抬笔”如果要在舞台上留下痕迹，必须使用 控件。
(注意：不同版本的软件，控件名字不同，“全部清除”跟“清空”的效果是一样的。）
新知讲解
具体步骤如下
1.单击 模块，将 控件拖动到 控件后，表示清空舞台痕迹。拖动 控件到脚本区，并将其数值改为“10”。
新知讲解
2.将 控件拖到脚本区，单击颜色框，当指针变成 。在屏幕上取红色，此时控件变成 再将 控件拖动到脚本区，并将以上三个控件依次相连接。
新知讲解
3.拖动 控件到脚本区后，将其数值改为“100”，最后将 控件拖动到整个脚本的末尾。如右图所示。最后就会呈现出画直线的图案。
新知讲解
小贴士
在 模块中， 控件和 控件的区别在于， 控件表示在原有的基础上增加指定的值，而 控件表示设定为一个固定不变的值。
新知讲解
对比以下两组脚本，猜一猜分别画出的是什么图形，再通过实践验证你的结论，并尝试说明其原理。
探究屋
新知讲解
第一组
第二组
新知讲解
二、画正三角形
正三角形又称等边三角形，其三条边等长三个内角也相等，都是60度。小猫在画正三角形时画一条边旋转一定的，角度重复执行三次后，小猫回到原点，如右图所示。
新知讲解
1.拖动 控件到脚本区。
2.将 模块中的 、 和 控件拖动到脚本区，实现将屏幕清空并落笔，同时设置画笔的粗细为“10”画笔的颜色为“红色”。
新知讲解
3.将 控件拖动到脚本区，设定正三角形的起点为（0,0），如右图所示。
4.将 控件拖动到脚本区设置重复次数为“3”次。
新知讲解
5.将 控件和 控件嵌入到 控件中，将数值设置为移动“100”步向右旋转“120”度，最后将 控件拖动到脚本的末尾，如右图所示。
新知讲解
小贴士
画正n边形需要重复执行n次，每次移动的步数为边长值，每次旋转的角度为360/n度。
新知讲解
实践园
搭建脚本画出画笔粗细为“10”边长为“100”，颜色为“蓝色”的正六边形。
新知讲解
成品展示
新知讲解
1.尝试画出如下渐变色图。
2.搭建以下脚本讨论其原理，并尝试运用该原理画出右边的图形。
新知讲解
1.渐变色图，最后呈现的效果如下视频所示。
新知讲解
搭建完左图的脚本，成品如右图所示。
新知讲解
小组大比拼
请同学们观察右边的图形，思考一下，是如何构建的？需要用到哪些控件？
新知讲解
控件连接如左图，最后呈现效果如下视频。
主题活动
1.活动目标：认识“画笔”模块的相关控件及其功能，掌握画正多边形的方法与技巧。
2.活动内容：使用“画笔”模块中的控件画出奥运五环的标志。
3.活动准备：准备图形化编程软件、评价表等，在方框中简要画出奥运五环的大小与颜色，作为设计参考。
主题活动
需要用到的控件和连接方式如右图，最后可以画出一个蓝色的圆环。
主题活动
主题活动
画出的蓝色圆环就会如下视频一样。
主题活动
以此类推，改变一下坐标位置跟笔的颜色，就可以画出不同颜色的圆环。
主题活动
最后成品如右图所示，请同学们足迹动手画一个吧！交流一下画“奥运五环”的技巧。
主题活动
活动评价：选一选，看看自己获得几颗星。
评价内容 评价星级
我理解了图形化编程软件模块的作用
我理解了图形化编程软件基本工作方式
我在活动中解决了自己遇到的难题
我在活动中帮助了他人
课后作业
通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获？请写下来。
回家自己动手绘制以下奥运五环吧，比比谁画的最好看！
课堂总结
本节课我们学习了利用图形编程绘制正多边形，学会了这没事做“奥运五环”。通过学习重复语言，掌握更多的绘制技巧。我们不仅要掌握知识，还要利用学会的知识实践操作。
板书设计
画直线
画正多边形
绘制奥运五环
谢谢
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