1.3 感受设计与技术的关系 课件(共29张PPT)-2022-2023学年高中通用技术粤科版(2019)必修 技术与设计1

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1.3 感受设计与技术的关系 课件(共29张PPT)-2022-2023学年高中通用技术粤科版(2019)必修 技术与设计1

资源简介

1.3 感受设计与技术的关系
什么是技术?
技术是指从人类需求出发,秉承一定的价值理念,运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等,实现一定使用价值的创造性实践活动。
CONTENTS
学习目标
发明和改进是技术的源泉

设计需要用到已用的技术

设计是技术的关键

一、发明和改进是技术的源泉
P22
历史上一些重要的技术发明对技术发展具有巨大的推动作用
指南针 造纸术 火药
活字印刷
高铁
移动支付
共享单车
网购
……
中国的四大发明
原子能
半导体
计算机
激光器
20世纪新四大发明
21世纪四大发明
1. 技术发明与技术改进的区别
火药
技术改进:
对原有技术加以改造和提高。
技术发明:
创造发明自然界原来没有的事物。
火箭
贝尔发明的电话
司南
指南针
电话
洗衣机
洗衣机
电话的发明和技术改进
70年代
80年代
90年代
90年代末
21世纪
1876年3月10日
贝尔发明的电话
洗衣机的发明和技术改进
1858年世界上第一台洗衣机
最早的洗衣记录要追溯到4000年前
唐·捣衣图
1906年,世界上第一台电动洗衣机
国内手摇式洗衣机
1880年,美国出现蒸气洗衣机
洗衣机的发明和技术改进
波轮式洗衣机
滚筒洗衣机
2. 技术创新的保护制度
知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利,是一种无形财产权,是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。狭义上包括:著作权、专利权、商标权3个部分。
美国法律规定被告的名字与原告的名字有超过2/3的相似之处,就可以构成侵权。为避免与ICQ间的纠纷,腾讯公司决定全面更换OICQ的名称,改称“腾讯QQ”。
二、设计需要用到已有的技术
P24
设计是指基于预定的设想和目标,遵从相关的原则和规范进行构思,并将其用某种形式表达出来的活动。
设计可以分为:
技术设计
艺术设计
工业设计
1. 什么是设计?
发现身边的设计
2. 设计需要用到已有的技术
技术发明和改进往往需要多种知识和技术有机的的综合运用。
技术的性质:综合性,相关性
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}序号
用途或功能
运用的知识及技术
1
达到更长时间保温效果
物理学
2
外观设计
美学
3
使各部件材料性能满足其功能要求
材料学
4
显示温度
电子学
是否稳固?
什么花纹?
是否舒适?
什么材质?
怎样粘合?
什么外观?
……
(美学)
(人机关系)
(材料学)
(美学)
(化学)
(物理学)
试一试:设计这只椅子需要什么知识?
三、设计是技术的关键
P25
技术创新
1. 技术创新将来源分为两大类
一类是来源于有计划、有步骤的设计
一类是来源于偶然的发现
雅西高速公路是连接雅安市和
西昌市的高速公路,全长240km。
整条高速路线穿梭在崇山峻岭之间,山峦重叠、地势险恶,公路每向前延伸1km,平均海拔就上升7.5m,
由四川盆地边缘向横断山区爬升,跨越青衣江、大渡河、安宁河等水系和12条地震断裂带沿途的地质灾害众多。
“天梯高速路段”方案设计
橡皮泥清洁产品→卖得不好→小学生喜欢用它制作装饰物→去掉清洁剂成分,添加颜料和好闻的气味→卖得好
?
技术的根本目的是解决实际问题,
而设计正是产生解决问题方法的主要途径。
2. 设计的方法
01
从被设计的对象外部关系的整体要求来设计。
02
从被设计的对象内部关系来设计。
03
从设计的过程来分析。
04
从技术革新、创新、推动技术进步的角度来分析。
总而言之,设计是技术发展的关键。
知识回顾
分享收获
发明和改进是技术的源泉
1.技术发明与技术改进的区别
2.知识产权

设计需要用到已有的技术
1.什么是设计
2.多种知识和技术有机综合运用

设计是技术的关键
1.技术创新来源分类 有计划 偶然的
2.设计的方法

课后习题
1. 下列选项中,属于技术发明的是( )。
A. 人们制造出圆盘锯、带锯、钢丝锯等,以满足各种不同锯割的需要
B. 某技师采用新的钻头刃口形状,提高了钻孔效率
C. 鲁班被边缘有齿的茅草割破了手,由此受到启发,造出了锯子
D. 为了满足不同消费者的需求,工厂生产出了不同款式的手机
D
(其它选项都是革新)
课后习题
2. 如果你帮助一食品厂设计出很有吸引力的包装纸,你应该申请的专利是( )
发明专利
B. 实用新型专利
C. 外观设计专利
D. 商标权
C
3. 有位同学提出:由于学习的需要,经常要看一些外文专著或光盘资料。但购买原版 专著或光盘价格昂贵,而他的一些朋友则通过网上下载免费获得这些资源,甚至购买盗版 光盘。请大家分析和讨论:
(1)上述这些行为有没有构成对知识产权的侵犯?
(2)保护知识产权会不会造成知识垄断,从而不利于科学技术的普及?

课后习题
有侵权
不会,相反,没有保护大家都不研究,等着抄袭被人,最终共输。
谢谢大家

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