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(共30张PPT)
1.1 长度和时间的测量
义务教育教科书 物理 八年级 上册
观察下面图片，我们的感觉可靠吗？
帽檐直径AB与帽子的高度CD哪个较长？
中心的两个圆哪个面积更大？
　　人的感觉并不可靠。为了正确的认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了许多的仪器和工具，帮助我们进行准确的测量。尺子、表、温度计等都是我们比较熟悉的测量仪器或工具。
一、长度的测量
1.长度的单位
（1）国际单位：
米 m
（2）常用单位：
千米
km
分米
dm
厘米
cm
毫米
mm
微米
μm
纳米
nm
1m= mm= μm= nm
（3）单位换算：
1m= dm
1dm= cm
1cm= mm
1m= dm= cm= mm
10
102
103
10
10
10
103
106
109
1km= m
1000
刻度尺是测量长度的基本工具。
认识刻度尺
知识讲解
比较精确的长度测量工具
认识刻度尺
知识讲解
仔细观察所给刻度尺的量程、分度值以及零刻度线的位置.
零刻度线
量程
分度值
1.它的量程是 ；
2.它的分度值是 ；
3.它的零刻度线在哪里？
活动
0-8cm
1mm
刻度尺最左侧
例题
1、如图所示，物块的长度是多少？
分度值：______ 物体长度：________
刚才的结果若为1.87cm或1.88cm是否也可以？1.81cm或1.89cm可以吗？
0.1cm
1.86cm
用刻度尺测量并记录课本第10页图示中帽子的宽和高，以及物理课本的厚度，并与周围同学交流你的数据。
例题
2、如图1所示，用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，则此木块长度是（ ）
A、1.8cm B、1.85cm
C、7.85cm D、7.8cm
B
解析：注意此物体的一端对着6cm处，则物体长度要从6cm处开始计算，并且注意测量结果要估读，因为物体的另一端大约在7.8cm和7.9cm中间，所以估读位取4-6都是正确的，结合选项，答案为B。
测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
化曲为直法（替代法）
古代人测量时间的方法及工具
沙 漏
日 晷
漏壶（漏刻）
测量时间的工具
知识讲解
　　现代常用测量时间的工具-钟表
手表 石英钟 电子停表 机械停表
　　在运动场和实验室经常用停表。
知识讲解
测量时间的工具
国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
它们之间的关系是
1 h = 60 min
1 min = 60 s
问：
1 h = s
3600
时间的单位
知识讲解
时针
分针
秒针
时针(h)＋分针(min)＋秒针(s) = 读数
回 顾
10点25分20秒
①调。在使用前，按下复位按钮，使停表指针指在“0”处；
②按。按下开始/停止按钮，开始计时；
③停。计时结束时按动开始/停止按钮，秒针立刻暂停。
助 学 释 疑
三、时间的测量
3.机械停表使用：
第①种
小盘代表分钟数，大盘代表秒数。
注意：要看清各表盘的量程和分度值
（不需要估读）
小盘的分针读数 大盘的秒针读数
（注意单位统一），就是测量值。
4.机械停表读数：
秒数
分钟
2min＋20s=140s
三、时间的测量
机械停表读数——巩固练习1
固 学
第②种
首先读出小盘上的整分钟数（不包括半分钟数），然后读出大盘的秒数。
若小盘的指针没有超过半分钟，则大盘读1、2 …
若小盘的指针超过半分钟，则大盘读31、32 …
小盘分针读数 大盘秒针读数（注意单位统一）＝测量值
助 学 释 疑
三、时间的测量
三、时间的测量
机械停表读数——巩固练习2
4min＋41.9s＝281.9s
固 学
固 学
三、时间的测量
1min＋39.8s＝99.8s
1、
固 学
C
2、时间的测量
3、误 差
1、长度的测量
五、小结
思 学
拓展练习
04
1.下列关于误差的说法正确的是（　　）
A．误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的
B．误差和错误一样是可以避免的
C．多次测量求平均值可以减小误差
D．选用精密的测量仪器，就会没有误差
C
1.小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用的刻度尺的分度值为（　　）
A．1 mm B．1 cm C．1 dm D．1 m
A
2.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（　　）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起
C．读数时，视线应与尺面垂直
D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
B
3.如图所示是使用刻度尺测量物体长度时的示意图，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
D
4.用同一把刻度尺测量一物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是为了（　　）
A．减少由于刻度不精密而产生的误差
B．避免测量中可能出现的错误
D．减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差
C．减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差
D
谢 谢

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