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(共42张PPT)
专题二
声的世界
1.通过实验，认识声音产生和传播的条件，了解声音的传播速度和回音。
2.了解乐音的特性和声音的三个特性，知道噪声的危害和控制噪声的途径。
3.了解现代技术中声的应用，了解超声和次声的应用与危害。
学科内容
学科能力
考试内容
声的世界
声音的特性
音调及影响因素
音色及影响因素
噪声及其防治
科学探究：声音的产生与传播
超声的定义及应用
人耳的听觉频率范围
次声的定义、危害及应用
超声与次声
实验原理
实验过程、实验现象及分析结论
实验探究能力
分析问题解决问题的能力
响度及影响因素
1.声音的产生：声音是由物体_________产生的。
一切发声的物体都在_________，振动停止，发声停止。
振动
振动
2.声音的传播
（1）传播条件：声音的传播需要_______ ，传声的介质可以是气体、液体和固体；_______不能传声。
（2）传播形式：声音在各种介质中以______的形式传播。
（3）听觉的产生：声波引起鼓膜振动，然后通过听觉神经传到大脑，便听见了声音。
介质
波
真空
3.声速
（1）影响因素：与介质的种类和温度有关。常温下，声音在空气中的传播速度为_______m/s。
（2）声速的比较：一般情况下v固>v液>v气。
4.回音（或回声）
（1）定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被______回来的声音。
（2）人耳区分回音与原声的条件：回音到达人耳比原声晚0.1 s以上，即人耳能听到回音的最短距离是_______m。
（3）应用：回声定位、回声测距、混响等。
反射
340
17
5.声音的三个特征
（1）响度：指声音的_________，物体的_______越大，产生声音的响度越大。
声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关。
声音强弱的单位常用_______（符号______）表示。
人耳能听到的最微弱的声音为 0 dB——听觉下限。
声音强弱的几个特殊值：①为保证睡眠和休息，较为理想的安静环境为30～40dB；②为保证工作效率和质量，声音不能超过 70 dB；③为保护听力，声音不能超过90 dB。
强弱
振幅
分贝
dB
（2）音调：指声音的________。
物理学中，物体振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率；单位是______，简称赫，符号______。
声音的音调由______决定。
（3）音色（曾叫音品）：反映了声音的品质与特色，受发声体的材料和结构的影响。
高低
频率
赫兹
Hz
6.噪声
（1）概念：从物理学的角度，发声体做_______振动时会发出噪声；从环保的角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
（2）噪声的控制
防止噪声产生(“消”)：在_______减弱噪声，如摩托车的消声器。
防止噪声传播(“吸”)：在____________减弱噪声，如植树造林。
防止噪声进入耳朵(“隔”)：在________减弱噪声，如工厂用的防噪声耳罩。
无规则
声源处
传播过程中
人耳处
7.声的分类
（1）声音：正常人耳能听到的声，频率范围在____Hz至_______Hz之间。
（2）超声：频率高于________Hz的声波。
（3）次声：频率低于________Hz的声波。
20
20000
20000
20
8.声的利用
（1）超声的应用
①利用声传递________：如超声雷达（声呐）、倒车雷达、B超、超声金属探伤仪等。
②利用声传递________：如超声波去污、碎石、混合液体、杀菌消毒等。
（2）次声的危害及应用
①危害：破坏力强，危害人身。
②应用：预测自然灾害（地震、海啸等）、制造军事武器等。
信息
能量
1.实验一：声音的产生与传播
如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声逐渐_______(选填“变大”“变小”或“不变”)，此现象可得出真空_______(选填“能”或“不能”)传声的结论。
变小
不能
2.实验二：影响响度大小的因素
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。此实验说明声音是由物体________产生的。乒乓球被弹开的幅度越大，说明______（选填“音调”“响度”或“音色”）越大，该实验运用的研究方法是__________（选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。
振动
响度
转换法
3.实验三：声音的特性
如图，将一把钢尺紧按在桌面上，通过改变钢尺伸出桌面的长度可以改变钢尺振动的______，从而改变钢尺振动发声的______（选填“音调” “响度”或“音色”）；通过改变拨动钢尺的力度可以改变钢尺振动发声的______（选填“音调”
“响度”或“音色”）。这个小实验
用到的研究方法是____________（选填
“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。
频率
音调
响度
控制变量法
例题1. 下列关于声音的说法不正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．振动的空气柱一定在发声
C．在10m2的小房间里说话听不到回音，是因为空间小，没有产生回音
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
C
考点一
声音的产生与传播
【解析】本题考查的是对声音的理解。声音是由物体振动产生的，即一切发声的物体都在振动，A、B正确；在10m2的小房间里说话听不到回音，是因为声音在小房间里的传播距离短，返回到耳朵时，回音与原来的声音混在一起，C错误；太空舱内是有空气的，所以可以直接交谈，D正确。
【易错点】（1）绝不能说“振动停止，声音也消失”。因为原来发出的声音仍在传播。
（2）物体振动发出的声，不一定是可闻声。
例题2.（2021年四川绵阳中考）编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（　　）
A．音调不同，响度一定相同
B．音调相同，响度一定相同
C．音调不同，响度可能相同
D．音调相同，响度可能相同
C
考点二
声音的特性
【解析】敲击大小不同的钟，编钟振动的难易不同，频率不同，音调不同；由于不知道敲击力度的大小，所以无法判定响度的大小，故C正确。
【易错点】音调与振动频率有关，响度与振幅有关。
【方法指导】（1）物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
（2）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
例题3.（2021年湖北天门中考）下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（　　）
A．教室安装隔音玻璃
B．工厂安装噪声监测装置
C．医院病房区域禁止喧哗
D．机场跑道工作人员使用防声耳罩
C
考点三
噪声的危害和控制
【解析】A、教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合；
B、安装噪声监测装置只能监测声音响度的等级，不能减弱噪声，故B不符合；
C、禁止喧哗，控制噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C符合；
D、机场跑道工作人员使用防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合。
【易错点】（1）0分贝不是没有声音，而是人耳听到的最微弱的声音。
（2）从环保角度来讲，当乐音影响了人的学习、休息等时，也会成为噪声，但噪声不会成为乐音。
例题4.以下有关声现象的表述中，错误的是（　　）
A．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况
B．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的
C．人们利用次声波监测地震、台风和海啸
D．利用超声波，可以测量地球到月球之间的距离
D
考点四
声的利用
【解析】A、汽车倒车雷达利用超声波回声定位原理来探明车后情况，故A正确；
B、音色跟材料和结构有关，人不同，人的声带不同，发出的音色不同，所以“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故B正确；
C、地震、台风和海啸发生时伴随着次声波的产生，所以人们利用次声波检测地震、台风和海啸，故C正确；
D、超声波也是声波，不能在真空传播，故D错误。
【方法指导】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，如语言交流；声波可以传递能量是指可以改变什么，如超声波碎石等。
考点一：声音的产生与传播
1.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（　　）
A．液体能够传声
B．装水的容器能够传声
C．发声的音叉正在振动
D．水也可以作为声源
C
【解析】声音是由物体振动产生的；将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起许多水花，是为了说明发声的音叉在振动，故A、B、D错误，C正确。
2.（2021年海南中考）下列选项中，不能传播声音的是（ ）
A．空气 B．真空
C．大地 D．水
【解析】声音是由物体振动产生的；将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起许多水花，是为了说明发声的音叉在振动，故A、B、D错误，C正确。
C
3.小明对着山崖大喊一声，经过3s听到回声，那么小明与山崖之间的距离大约是_____m（空气中声速取340m/s）。这种方法______（填“能”或“不能”）用来测量地球、月球之间的距离，原因是_______________。
510
【解析】由 可知，声音3s通过的路程：s=vt=340m/s×3s=1020m；
则小明与山崖之间的距离： ；
月球表面是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法来测量地球和月球之间的距离。
不能
真空不能传声
考点二：声音的特性
1.（2021年江苏镇江中考）小鹏听到室外饱含深情的歌声“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，便判断说：“这是小红在唱歌”。小鹏辨别出是小红的声音，主要是依据声音的（　　）
A．响度 B．音色
C．音调 D．振幅
B
【解析】每个人发出声音的音色是不同的，小鹏辨别出是小红唱歌的声音，主要是根据声音的音色来辨别的。
2.（2021年广东广州中考）如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（　　）
A.发声的响度一定较大
B.发声的音调一定较低
C.振动的振幅一定较小
D.振动的频率一定较高
B
【解析】D、频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；
B、音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；
AC、响度是由发声体振动的幅度决定的，振幅越大、响度越大，根据题意，不能判断两鼓的振幅，故不能判断响度，故AC不符合题意。
3.在学习了音调知识后，小芮发现小提琴琴弦发出声音的音调受很多因素影响。她根据自己的观察与思考提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与
琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与
琴弦的横截面积有关。
为了验证猜想，她找了一些不同规格的琴弦，如表所示。
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 0.5
C 钢 40 0.5
D 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选编号为________的两根琴弦进行
实验。
（2）为了验证猜想二，小芮不能选用A、C两根琴弦进行实验，原因是__________________________；
所以她选择B、C两根琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小芮选择
编号A、B两根琴弦进行实验，则
表中缺少的数据应为______cm。
C、D
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 0.5
C 钢 40 0.5
D 尼龙丝 40 0.5
没有控制琴弦的横截面积相同
20
（4）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，
用较小的力敲击鼓面，听到鼓声的同时
发现纸屑在跳动，说明声音是由物体
______产生的；用更大的力敲击鼓面，
发现纸屑跳起的高度更高，发声的响度
也更大。由此我们可以得出结论：振动的幅度越大，响度______。
振动
越大
【解析】（1）为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积都相同，而材料不同，故应选A、D进行探究；
（2）为了验证猜想二，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，应控制琴弦的材料和横截面积都相同，而长度不同；由表中信息可知A、C的材料相同，但横截面积和长短都不同，即没有控制琴弦的横截面积相同，因此不能选择A、C两根琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想二，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应选择琴弦的长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究，则表中缺少的数据是20；
（4）看见鼓面上纸屑在跳动，这是一种放大法——即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸屑的跳动；说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；用力越大，纸屑跳得越高，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，则响度越大。
考点三：噪声的危害和控制
1.下列情境中的声音属于噪声的是（　　）
A．会场上大学生们雄辩有力的演讲声
B．上课时，老师的讲话声
C．夜深人静时忽然传来练钢琴的声音
D．演奏会里的摇滚乐曲声
C
【解析】A、会场上大学生们雄辩有力的演讲声，是人们想要听到的声音，不属于噪声，故A错误；
B、大学生们雄辩有力的演讲声是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故B错误；
C、夜深人静时忽然传来练钢琴的声音，影响了人们休息，属于噪声，故C正确；
D、演奏会里的摇滚乐曲声，是人们想要听到的声音，不属于噪声，故D错误。
2.（2021年江苏南通中考）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（　　）
A．工人戴上防噪声耳罩
B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗
D．观演时手机调为静音
D
【解析】禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声；
A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不合题意；
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D、观演时手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
考点四：声的利用
1.关于声现象，下列分析正确的是（　　）
A．汽车的倒车雷达利用次声波来探测障碍物，帮助司机倒车
B．预测地震、海啸等自然灾害，是利用了超声波传递能量
C．机器设备工作时会发出超次声波，可以损坏机器设备
D．利用超声波可以进行杀菌消毒
D
【解析】A、汽车的倒车雷达是利用超声波的传播和反射，故A错误；
B、预测地震、海啸等自然灾害，是利用了次声波传递信息；
C、一些机器设备工作时会发出人耳听不到的次声波，声波具有能量，可以使机器设备破裂损坏，不故C错误；
D、超声波是一种有效的辅助灭菌方法，已经成功用于废水处理、饮用水消毒等领域，在液体食品灭菌中的应用也有较多的研究，故D正确。
2．超声波指纹识别关键技术的工作原理与声呐类似，如图是手机内置有超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.29ms、0.41ms、0.29ms、0.41ms、0.32ms，根据时间，求出手指与手机平面的距离，可绘
出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状是（　　）
A． B． C． D．
C
【解析】手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.29ms、0.41ms、0.29ms、0.41ms、0.32ms，超声波在空气中传播速度相同，根据 得，手机到B和D点距离最大，并且这两点到手机距离相等，手机到A和C点距离最小，并且这这两点到手机距离相等，手机到E点距离比到A和C点的距离稍大，比到B和D点的距离更小；比较选项图可知，C正确。
谢谢观看！

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