资源简介

《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
课题 实现中华民族伟大复兴的中国梦 课型 授新课
学科 思想政治 年级 高一 课时 40分钟
教材 统编教材高中思想政治（人民教育出版社）必修1
教学目标设计
1.政治认同：通过事例，理解中国梦的本质以及具体内涵，增强对中国特色社会主义的认同。坚信在中国共产党领导下，中国人民必然能够实现中华民族伟大复兴的中国梦，必然建成社会主义现代化强国。 2.科学精神：认清新时代中国共产党人的使命，并准确把握中国梦、共产党人的初心和使命、建成社会主义现代化强国三者之间的密切联系。 3.公众参与：通过参与探究活动，鼓励青少年做中国梦建设者，积极投身到学习和社会实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，增强实现中国梦使命感。
教材内容及重难点分析
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》是统编版高中思想政治教材必修1第四课第二框的内容，本框共分为三目：第一目“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”，讲述了中国梦是人民的梦、民族的梦、国家的梦，把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，阐释了中国梦的本质、意义以及具体内涵；第二目“新时代中国共产党的历史使命”，讲述中国共产党人的初心和使命，阐述了实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业；第三目“分两步走建成社会主义现代化强国”，讲述新时代中国特色社会主义发展的战略安排，为实现这一战略安排，广大青年要坚定理想信念，勇做时代弄潮儿。 △教学重点：中国梦的本质；新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 △教学难点：实现中华民族伟大复兴必须进行伟大斗争、建设伟大工作、推进伟大事业。
教学对象分析
在知识层面上看，学生对中国梦有一定认识，但对新时代中国的奋斗目标缺乏系统深刻的理解；在思维方式上，部分学生现阶段的思维水平缺乏一定辩证思考能力，在分析社会生活现象会存在一定难度；在学习兴趣上，学生对于理论缺乏积极性。本课应当注重深入浅出，寓情于境。结合具体事例，开展创意活动从而提高学生学习的积极性和参与度，增强政治认同感。
教学策略及教法设计
议题式合作探究法——本课遵循从学生生活出发，教学活动回归学生生活的生态课程观，通过设计议题，创设自主、探究、合作的知识建构学习活动，教学过程引入议题情境，运用自主预习、小组合作探究（模拟举办展览会）方式，结合具体事例引导学生理解什么是中国梦、如何实现中国梦，从而构建培育思想政治学科核心素养为主导的活动型课堂。
教学媒体和资源应用设计
多媒体课件；视频资源：《追梦者》《逐梦苍穹 中国载人航天三十载》
教学过程设计
环节 教学活动 设计意图
新 课 导 入 【导入】——4分钟 教师引导：同学们，今天我们的课堂从“梦”字说起（教师板书—“梦”一字）看到这个词大家会想到什么呢？ 学生回答：略 关于梦一字我们并不陌生，比如梦想，可以是个人对未来的一种期望，或是心中努力想要实现的目标，今天我们所讲的这个“梦”有点特别，它凝聚每一个人的力量和每一份梦想，就是我们的——中国梦。 播放视频短片《追梦者》（3分钟） 今天我们走进第四课第二框《实现中华民族伟大复兴的中国梦》，一起共同探寻中国梦之旅。 【导入】通过板书，将学生注意力集中在“梦”一词，从个人梦引申到中国梦，通过视频资料，吸引学生注意力，回顾中华民族奋斗史启发学生思考，自然而然导入本课内容。
议 题 设 计 议题一：探寻中国梦的本质 议题二：实现中华民族伟大复兴的历史使命 议题三：共筑社会主义现代化强国 【本课议题结构】 总议题：如何实现中华民族伟大复兴的中国梦 子议题1 探寻中国梦的本质 子议题2 实现中华民族伟大复兴的历史使命 子议题3 共筑社会主义现代化强国 【议题活动】——2分钟 2012年11月29日，习近平同志在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 学校将举办“同心共筑中国梦”主题展览会活动，本次展览会共设计三个展厅： (
追梦厅
) (
星空厅
) (
筑梦厅
) 展会主题同心共筑中国梦活动形式以班级为单位分为三个小组，负责所在厅的活动设计。 人员安排1名解说员 展示时间5分钟左右
教师过渡：什么是“中国梦”？“中国梦”的由来？怎样理解“中国梦”以及“中国梦”的提出引发的“世界回响”。让我们走进今天的展览会寻找答案。 第一展厅（筑梦厅）——探寻中国梦的本质 议题活动一：中国梦主题宣讲会——5分钟 知识清单1中国梦的本质是什么？2实现中国梦的伟大意义何在？3如何中国梦的内涵？
教师过渡：第一展厅由宣讲团同学为我们介绍中国梦，下面有请我们宣讲团同学为我们带来精彩宣讲！ 【小组任务】学生根据知识清单，提前自行上网搜集视频、图片等资料，结合具体事例学生向游客介绍中国梦的本质、意义、要求。小组宣讲员提前围绕本次宣讲会的主题做好发言提纲 【小组活动】 小组学生以宣讲员方式进行中国梦宣讲会 【归纳知识点一】——2分钟 （一）中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 1.本质：国家富强、民族振兴、人民幸福。 2.意义：中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在近十四亿人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。 3.内涵 ①中国梦归根到底是人民的梦。 ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。 ③中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。 第二展厅（星空厅）——实现中华民族伟大复兴的历史使命 【教师引导】接下来，我们走进第二个展厅星空厅，在这里我们将看到我国航天事业的星辰大海。今年是中国载人航天工程立项30周年，30年的不懈奋斗，无数人将青春与热血献给了载人航天事业，使得在茫茫戈壁上 直指苍穹的“神箭”一次又一次成功地飞天。中国载人航天事业自力更生、攻坚克难，逐步攀登，漫步在星际云端。 议题活动二：走近航天人的追梦路——6分钟 视 频人民日报《逐梦苍穹 中国载人航天三十载》 文字 材料1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项。载人航天是世界公认高技术中最具挑战的领域之一，是国家高科技发展水平的集中展示，也是衡量一个国家综合国力的重要标志。中国载人航天工程是我国航天领域迄今规模最大、系统最复杂、可靠性和安全性要求最高的跨世纪国家重点工程。 2022年是中国载人航天工程实施30周年。30年来，工程相继突破掌握天地往返、空间出舱、交会对接、空间站长期驻留等载人航天领域关键技术，酒泉卫星发射中心圆满完成了十四艘神舟飞船和天宫一号、天宫二号的发射任务，先后将14名航天员23人次送入太空。载人航天工程向世界展示了我国强盛的综合国力，增强了我国人民实现民族复兴的信心和勇气，是我国攀登世界科技高峰的一次伟大壮举。 党的十八大以来，习近平总书记高度重视我国航天事业发展，多次作出重要指示批示，发出了“发展航天事业、建设航天强国”的伟大号召，为我国航天事业发展和航天强国建设提供了根本遵循，指明了前进方向。三十载筚路蓝缕，一代代接力奋斗，逐梦苍穹，永不停歇。致敬中国航天人！
【学生探究活动】中国航天之路中如何体现伟大斗争、伟大工程、伟大事业？（教师点评） 【归纳知识点二】——2分钟 （二）新时代中国共产党的历史使命 1.内容：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 2.实现途径： (1）实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。 (2）实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程。中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。 (3）实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。 3.关系：紧密联系、相互贯通、相互作用， 第三展厅（追梦厅）——建成社会主义现代化强国 教师引导：我们来到第三展厅追梦厅，在这里有国家的战略布局、阶段目标，大家也可以写下自己的愿景和目标。大家将自己的愿景目标写在卡片上，送给未来的自己。 议题活动三：追梦厅—向未来写信——5分钟 国家战略阶段目标你的愿景与目标从2020年到2035年基本实现社会主义现代化从2035年到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
1.根据表格，为实现阶段目标战略，国家需要从哪些方面努力？ （学生展示） 2.中国梦归根到底是人民的梦，结合个人愿景与目标谈谈青年如何追梦？（学生展示） 【教师小结】在中国共产党领导下，我们乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，最后奋斗建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我们要将国家战略目标与个人愿景联系起来，积极参与到建设社会主义现代化强国的伟大战略中去， 【归纳知识点三】——2分钟 （三）分两步走建成社会主义现代化强国 1.新时代中国特色社会主义发展的战略安排 2.新时代中国特色社会主义发展的战略安排的要求（国家+青年） 【议题情境】通过模拟举办展览会活动，创设情境，让学生置身具体事例体会中国梦的实现路径，有利于提升学生学习积极性。 【议题活动一】通过小组合作开展主题宣讲，帮助学生明确中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，理解中国梦归根结底是人民的梦，认识到中国梦与我们每个人的关系。 【议题活动二】通过航天事业主题，明确中国共产党人的初心和使命，科学分析伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的关系，提升学生民族自豪感，从而树立实现中国梦的自信心。 【议题活动三】通过与学生互动方式，将国家战略目标与个人愿景联系起来，积极参与到建设社会主义现代化强国的伟大战略中去，从而激励学生做中国梦的见证者、开创者、建设者，使青少年增强参与实现中国梦的意识，增强实现中国梦的认同感和使命感。
议 题 延 伸 【议题延伸】——我们都是追梦人——4分钟 新形势需要新担当、新时代呼唤新作为。请以“我们都是追梦人”为主题，结合未来职业生涯规划，谈谈在新时代，作为青年应该如何追梦？ 【学生活动】分享交流 【教师总结】在新时代，我们都是追梦人。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 【议题延伸】 通过延伸活动，激发学生参与课堂的积极性，引导主动承担青年在实现民族伟大复兴中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。
课 堂 小 结 情 感 升 华 【课堂总结升华】——2分钟 新时代历史机遇期，是中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇。中华民族伟大复兴的中国梦，本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。要实现这个伟大梦想，中国共产党必须进行伟大斗争建设伟大工程、推进伟大事业。在中国共产党的领导下，我们要分两步走建成社会主义现代化强国。 党的十九大报告指出：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”但要实现中国梦是需要每个中国人付出行动和实干的，需要每个人脚踏实地干好自己的事情为前提的，每个中国人都是中国梦的参与者和书写者，因此每个中国人，我们都要切实走好新时代的长征路，一起为实现中国梦而努力奋斗！ 归纳总结，将所学知识结构化。 情感升华，凝聚情感力量，增强学生政治认同。
板书设计
课堂练习设计
课 堂 巩 固 易错易混，判断正误——3分钟 1.中国梦的本质是国家富强。(　　) 2.中国共产党是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。(　　) 3.中国梦只是国家的梦、民族的梦。(　　) 4.伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是具有许多新的历史特点的伟大斗争。(　　) 5.到2035年，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(　　) 突破重难点，巩固知识，增强学习能力。

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