资源简介

3.1 坚持新发展理念 教案
【课标要求】
本课依据《普通高中思想政治课程标准（2017版2020年修订）》必修二《经济与社会》内容要求3.1编写。
内容要求：阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；
【核心素养目标】
政治认同：通过学生课前搜集海口市石山镇从“因石致贫到点石成金”发展转变的过程中，从中理解新发展理念，明确新发展理念贯穿石山镇发展全过程带来的民生福祉，认同以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场；
科学精神：立足石山镇发展资料的基础上，分析在新发展理念的引领下是如何使石山镇转变经济发展方式，从而明晰坚持新发展理念的重要意义，深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识；
公共参与：结合第三个议学任务，学生畅想自己的职业理想，引导学生积极投身到为自身家乡的实践中去；
【教学重难点】
教学重点：以人民为中心的发展思想；新发展理念的内涵；
教学难点：贯彻新发展理念的要求；
【教学方法】
议题式教学法、合作探究法、情境教学法
【教学过程】
导语：党的十九大报告把乡村振兴战略列为党和国家未来发展的战略之一，它关系到我国是否能从根本上解决城乡差别，也关系到中国整体发展是否均衡。2021年8月25日，海口市石山镇入选为第一批全国乡村旅游重点镇名单。我们一起观看它的宣传片，视频播放。
石山镇何以成为海口乡村旅游的名片？何以促进传统产业转型升级？我们一起通过今天这节课的学习找到答案。
引出本课的课题和总议题
新课讲授：议题一：乡村振兴为人民
同学们，过去的石山镇并不没有特色产业，过去的石山镇是这样的：
图片：（PPT展示）
图片展示石山镇的过去：基础设施差、道路闭阻崎岖出行不便、学校教学楼经久失修、操场泥泞，可见石山镇人民生活困苦，现如今，经过农业发展方式变革、调整产业结构，现在的石山镇是这样的，同学们说一说：今昔两组图片对比，石山镇人民生活发生了怎样的变化？
教师活动：教师通过学生的回答引导得出（生活环境变美、生活质量提高、人民的幸福指数上升）
石山镇经济的高质量发展是在党的领导下通过艰难探索，带领人民实现的，我们一起来探究破除困境的过程。
议学活动一：合作探究
议学情境：
情境一：岩石多，水田少，人民生活条件非常艰苦，过去的石山镇曾是贫穷的代名词。石山镇施茶村村支书的洪义乾不甘心，下决心要带领村民过上好日子。他深知火山石上种不出粮食，就先后到外地引进白鸽养殖业、荔枝种植业和椰子种植业，结果都以失败告终。
情境二：一次外出考察石斛产业回村后，他号召大家在火山石上种石斛，可是由于前几次的失败，村民们颇为犹豫。洪义乾便把自己的土地全部投入合作社，同时号召党员、干部带头加入。竿见影的效果让村民纷纷加入合作社农户以撂荒难以开发的石头地入股，盈利分成，村民还可以在基地提供的固定岗位和临时用工岗位上打工，实现了不少村民年底有分红，月月有工资。如今的施茶村正吸引着越来越多的年轻人返乡创业，他们利用所学知识，走上了“新农民”之路，为乡村建设带来更多的新活力。
讨论：结合情境，谈谈石山镇施茶村在发展过程中遇到问题是如何解决的？体现了什么思想？
学生回答（略）
知识小结： 二、坚持以人民为中心
1. 内涵：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
2. 要求：①发展为了人民，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。②发展依靠人民，把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和首创精神。③发展成果由人民共享，要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。
3. 意义：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。
过渡语：党建引领，产业支持，创新发展让这个以前靠天吃饭的地区，蜕变为“产业兴旺、生态宜居，治理有效，生活富裕”的乡村振兴典型样本，在推动乡村全面振兴的伟大征程中，以十足的底气，创建自贸港乡村振兴样板间。
议题二：乡村振兴谋发展
议学活动二：交流分享
课前小组调研
从五大发展理念中选择一个内容，搜集海口市石山镇在发展过程中是如何以新发展理念为引领实现自身的转变？
在上课前，老师已经布置了任务，让同学们去搜集石山镇在发展过程中是如果贯彻新发展理念的，从而破除发展困境，实现产业转型升级，要求同学们选取其中一个进行交流，下面我们掌声有请A同学，向我们展示他的成果；
教师活动：依据学生展示，教师写出关键词：运营模式更新、加强与集团合作、利用多个电商平台打开农产品销路使销售量上升，引导学生得出通过创新销售渠道、创新思维模式等方式促进传统农业升级推动经济发展；
下面有请同学B，来展示石山镇如何通协调来实现经济高质量发展的？
教师活动：教师依据学生展示获取关键词：三大产业同步增长，基础设施完善、互联网小微企业的建立，AR与VR相结合，带着学生一起引出协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性；
过渡语：接下来，有请同学C向我们展示，石山镇在生态方面所取得的成效；
教师活动：写出关键词：各村文化传承、绿植覆盖率100%、水体污染、餐饮油烟、畜禽养殖等环境问题专项治理、加大农林修复力度等关键词，引出石山镇走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；
过渡语，石山镇在发展过程中，还兼顾了发展相对滞后的居民，它通过什么样的方式去兼顾呢？我们掌声有请D同学；
教师活动：关键词落实全民参保计划、实现下岗工人再就业、为居家老热提供无偿上门服务，依据关键词引导学生得出，贯彻共享发展理念；
过渡语：石山镇坚持共享发展，做出更有效的制度安排，坚持全民共享，使全体人民有更多获得感，石山镇不仅立足本市的发展旅游，更是借助相关活动让自身产品推广向全国甚至世界，接下来掌声有请E同学。
共同归纳知识点：知识小结
理念 解决的问题 重要性 措施
创新发展 发展动力问题 创新是引领发展的第一动力 ①把创新摆在国家发展全局的核心位置。②不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。③让创新贯穿党和国家一切工作。④让创新在全社会蔚然成风。
协调发展 发展不平衡问题 协调发展是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一。 正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，经济社会协调发展。促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，增强发展的整体性。
绿色发展 人与自然和谐共生 绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
开放发展 发展内外联动问题 开放是国家繁荣发展的必由之路 深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济，推动构建人类命运共同体。
共享发展 社会公平正义问题 共享发展是社会主义的本质要求,是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。 有效的制度安排，坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，使人民有获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕稳步前行。
过渡语：石山镇以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，牢牢把握互联网时代发展机遇，加强互联网与本镇特色农业和旅游业的充分融合，促进传统产业转型升级，发展成果惠及了全镇居民；
正是由党员干部、返乡大学生、村民等千千万万劳动者的投身建设，才有现今的石山镇。如今，海南正推进自贸港的建设，作为新时代自贸港的新青年，同学们将来的职业理想是什么呢？是否能助力自贸港的发展？
议题三：乡村振兴畅未来
视频播放《自贸港向未来》
议学活动：每位同学用小纸条写职业理想，并畅谈你的职业能为家乡做什么？
学生作答（略）
课堂小结
创新解决发展动力问题
协调解决发展不平衡问题 贯彻新发展理念
绿色解决人与自然和谐共生问题
开放解决发展内外联动问题 贯彻

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