资源简介

(共30张PPT)
1.1长度和时间的测量
观察与思考
中心圆大小一样吗？
新课导入
紫色的线弯了吗？
橙色的线段哪段长？
我们的感觉可靠吗？
靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
观察与思考
新课导入
人身体中的刻度尺
1cm
1dm
1m
常用：
“搾”：拇指和中指指尖的距离
“庹（tuǒ）” ： 两手臂左右伸平直，中
指之间的距离
“步幅”：迈步时两脚之间的距离
一角硬币的直径18.0____
一位同学的身高175____
一本物理书长2.67 ____
课桌的长度是60.0_____
cm
dm
mm
cm
头发丝直径约0.07______
一层楼房高约30_______
地球半径约6400______
珠穆朗玛峰高约8844____
钢笔长约0.15______
mm
dm
km
m
m
课桌的高度大约是0.75_____
m
二、长度的测量
刻度尺
三角尺
卷尺
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
皮尺
助 学 释 疑
比较精确的长度测量工具
二、长度的测量
助 学 释 疑
千分尺（螺旋测微计）
游标卡尺
它的零刻度线在哪里，是否磨损？
其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损。
0--8cm
1mm
单位
零刻度线
量程
分度值
它的量程是多少？
它的分度值是多少？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
cm
认识刻度尺
知识讲解
2.正确使用刻度尺
①会选：适合的量程和分度值
②会放: 尺子紧靠被测物体 ，有刻度的一边与被测边平行
③会看：读数时视线与尺面垂直
④会读：读数读到分度值的下一位
⑤会记：数值+单位
分度值：
1mm
零刻度线
测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
化曲为直法（替代法）
测量工具
二、时间的测量
1.时间的单位：
秒 s
（2）常用单位：
小时
分钟
毫秒
（1）国际单位：
h
min
ms
（3）单位换算：
1h=60min
1min=60s
1s=103ms
1h=_____ s
3600
时针
分针
秒针
时针(h)＋分针(min)＋秒针(s) = 读数
回 顾
10点25分20秒
①调。在使用前，按下复位按钮，使停表指针指在“0”处；
②按。按下开始/停止按钮，开始计时；
③停。计时结束时按动开始/停止按钮，秒针立刻暂停。
助 学 释 疑
三、时间的测量
3.机械停表使用：
第①种
小盘代表分钟数，大盘代表秒数。
注意：要看清各表盘的量程和分度值
（不需要估读）
小盘的分针读数 大盘的秒针读数
（注意单位统一），就是测量值。
4.机械停表读数：
秒数
分钟
2min＋20s=140s
三、时间的测量
机械停表读数——巩固练习1
固 学
第②种
首先读出小盘上的整分钟数（不包括半分钟数），然后读出大盘的秒数。
若小盘的指针没有超过半分钟，则大盘读1、2 …
若小盘的指针超过半分钟，则大盘读31、32 …
小盘分针读数 大盘秒针读数（注意单位统一）＝测量值
助 学 释 疑
三、时间的测量
三、时间的测量
机械停表读数——巩固练习2
4min＋41.9s＝281.9s
固 学
固 学
三、时间的测量
1min＋39.8s＝99.8s
1、
固 学
C
长度和时间的测量
长度的测量
时间的测量
误差
单位:m、km、cm等
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：多次测量取平均值
课堂小结
1. 图中用刻度尺测物体的长度，哪个正确（ ）
D
没对齐
没放平
没紧贴
正确
巩固练习
2. 用分度值是1 mm的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（ ）
A. 1.8 cm B. 1.85 cm
C. 7.85 cm D. 7.8 cm
B
3. 如下图，能正确测量出硬币直径的是（ ）
D
5.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 , 测量结果有错误的是______厘米，物体的长度是_______厘米。
1mm
1.52
1.42
4.关于误差，以下说法错误的是( )
A 误差是测量值和真实值之间的差异。
B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。
C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。
D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。
D
Thank you！

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