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(共43张PPT)
人教部编版八年级物理上册课件
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长度和时间的测量
班上同学谁最高？
怎么知道他最高？
有什么方法？
1.中心的两个圆哪个的面积大？
2.哪条线段比较长？
靠感觉
还可靠吗？
A
B
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
助 学 释 疑
3．常用长度单位之间的换算
1km= m= m
1000

1dm= m= m
1cm= m= m
1mm= m= m
0.1

0.01

0.001

1μm= m= m
0.000001

1nm= m= m
0.000000001

一、长度的单位
助 学 释 疑
一、长度的单位
助 学 释 疑
4.换算方法
km
m
mm
m
nm
每下降一级乘1000
m
dm
cm
mm
每下降一级乘10
简记：大到小乘进率；小到大除以进率
单位换算——巩固练习
（3）9×104m＝______ km＝ ______μm
（1）4500m＝________km＝__ ______cm
（2）80μm＝ mm＝_______ nm
（4）70mm＝_ ___cm= nm
4.5

0.08

90
9×1010
7
7×107
一、长度的单位
固 学
5．长度的估测
助 学 释 疑
一、长度的单位
5．长度的估测
助 学 释 疑
(1)一支新铅笔长度约19.0cm， 直径约0.7cm
(2)课桌的高度约为75cm
(3) 教室每层楼高度约为3m
(4) 成年人手掌厚度约为2cm
(5)一张纸的厚度约为0. 1mm
(6)物理课本的宽度约为18cm 长度约为
26cm厚度约为6mm
(7)成年人走两步距离大约是1.5m
(8) 篮球板上篮圈到地面距离约为3.05m
一、长度的单位
某人高1.67( )
一层楼房高约30（ ）
地球半径约6400（ ）
珠穆朗玛峰高约8 844.43（ ）
钢笔长约0.15( )
m
dm
km
m
m
单位估测——巩固练习
一、长度的单位
固 学
认识尺子
以国际单位为标准制作的现代尺子都有哪些？
刻度尺
皮尺
卷尺
皮卷尺
刻度尺是测量长度的基本工具。
你见过这些“尺子” 吗？
更多“尺子”
游标卡尺
螺旋测微器
测距仪
轮式测距仪
为了满足各种不同的测量需求，人们发明了多种测量工具。
如何测量长度？
你知道吗，一把小小的刻度尺包含了很多物理概念！
零刻度线：刻度尺的刻度起始点，即标零的刻度线。
量程：一把刻度尺的测量范围。
分度值：相邻两刻度线之间的长度。它决定了测量的精度。
量程
零刻度线
单位
||
分度值
2．正确使用刻度尺
①认清刻度尺的单位
②零刻度线的位置
③最大量程、分度值。
（1）认：
二、长度的测量
助 学 释 疑
二、长度的测量
（1）认：
固 学
A
A B
单位
最大量程
分度值
B
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（2）放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
2．正确使用刻度尺
二、长度的测量
助 学 释 疑
厚刻度尺
（3）看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）记：
注：读数时估读到分度值的下一位，如果是整刻度用0补齐。
2．正确使用刻度尺
二、长度的测量
记录的测量结果应由数字和单位组成。
助 学 释 疑
巩固训练1：读出物体的长度
2.77cm
2.78cm
2.76cm
dm
1.87dm
1.88dm
1.89dm
二、长度的测量
固 学
B:
2.3cm
A:
2.4cm
2.34cm
2.35cm
2.36cm
巩固训练2：读出物体的长度
二、长度的测量
固 学
如何用刻度尺测量一张纸的厚度？
采用间接测量的方法—“累积法”
⒈测出整本书的厚度H；
⒉算出纸的张数N；
⒊一张纸的厚度D=H/N。
思考
3 .长度的特殊测量方法
（1）平移法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
（2）化曲为直
测运动场的跑道
测弯曲的道路的长度
测纸张厚度 细丝直径
（3）累积法
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：
　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
它们之间的关系是
1 h = 60 min
1 min = 60 s
问：
1 h = s
3600
时间的单位
知识讲解
3.停表的使用
（1）停表的使用方法
使用前上好发条
测量时，按下按钮：开始，停止，复位
大表盘转一圈是30s
（2）观察表盘
两个表盘，两个指针，两个刻度
大表盘记录秒数
分度值：
0.1s
小表盘记录分钟数
相邻数字之间相隔1min
分度值0.5min
（3）停表的读数
3.5min
14.9s
两数相加：3.5min+14.9s= s
224.9
二.误差：测量值与真实值之间的差距
注意：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是可以避免的 。但是误差不可避免，只能尽量减小。
减小误差的方法：
①多次测量求平均值
②选择精密的仪器
③改进测量方法
课堂总结
长度和时间的测量
长度的测量
误差
时间的测量
1. 图中用刻度尺测物体的长度，哪个正确（ ）
D
没对齐
没放平
没紧贴
正确
巩固练习
2. 用分度值是1 mm的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（ ）
A. 1.8 cm B. 1.85 cm
C. 7.85 cm D. 7.8 cm
B
3. 如下图，能正确测量出硬币直径的是（ ）
D
5.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 , 测量结果有错误的是______厘米，物体的长度是_______厘米。
1mm
1.52
1.42
4.关于误差，以下说法错误的是( )
A 误差是测量值和真实值之间的差异。
B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。
C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。
D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。
D
完成本课时对应课后同步练习题
课后作业

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