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4-4《电能和磁能》探究记录单
六（ ）班 姓名（ ） 记录时间： 年 月 日
探究目标 制作电磁铁，认识电能和磁能的转化，了解电磁铁的特点。
磁铁有 2 个磁极，分别是南极（S 极）和北极（N 极）。
探究指导
磁极间的特点是：同种磁极相互排斥，异种磁极相互吸引。
探索一、电能可以转化为磁能吗？
1.在铁钉上缠绕 2.不接电池，将装置 3.将装置接通电流， 4.断开电流，观察变
50 圈线圈，制作 直接靠近大头针 靠近大头针 化。
实验 装置。
步骤
及示
意图
实验
大头针： 大头针： 大头针：
结果
我的
装置接通电流铁钉 磁性，断开电流铁钉磁性 。这说
发现
明电能 （可以/不可以）转化为磁能。这个装置叫做电磁铁。
探索二、电磁铁和磁铁一样吗？
1.观察我们的电磁铁，并画出连接图。（注意电池的摆放方向和线圈的缠绕方式）
①电池的正极靠近 （钉尖/钉帽）一侧；
探究过程 电池的负极靠近 （钉尖/钉帽）一侧。
②本组的电磁铁线圈缠绕方式是 。
实验
步骤
及示 2.将指南针平放 3.用磁铁的N极和 S 4.将通电的电磁铁 5.将通电的电磁铁
意图 在桌面上，等待 极分别靠近指南针， 钉尖靠近小磁针 N 钉帽靠近小磁针 N
小磁针静止。 区分小磁针的两个 极。 极。
磁极。
钉尖与 N 极相互 钉帽与 N 极相互 实验
（吸引/排斥）， （吸引/排斥），
结果
说明钉尖是 。 说明钉帽是 。
我的 电磁铁和磁铁的相同点是 ；
发现 不同点第 。
班级交流 每个组制作的电磁铁磁极方向 （相同/不同），这是因为
汇总发现 。(共9张PPT)
4、电能和磁能
教科版小学科学六年级上册《能量》单元
聚焦
电流产生的磁性能使铁制品磁化吗？
磁铁磁化大头针来制作水浮式指南针
电流产生磁性
探索
一、电能可以转化为磁能吗？
实验材料
铁钉、长导线
电池、大头针
探究记录单
探索
实验步骤
一、电能可以转化为磁能吗？
产生
没变化
被吸引
掉落
消失
可以
探索
实验步骤
一、电能可以转化为磁能吗？
产生
没变化
被吸引
掉落
消失
可以
探索
二、电磁铁和磁铁一样吗？
实验材料
电磁铁、磁铁
指南针
探索
实验步骤
二、电磁铁和磁铁一样吗？
研讨
1.电磁铁有磁极吗？
2.铁钉尖的磁极一样吗？钉帽磁极一样吗？
磁极
磁极
3.是什么因素影响了磁极？
拓展
还有那些装置可以把电能转化为磁能？
有没有能把磁能转化为电能的装置？
电磁炉
磁悬浮列车
+
60
二
东
8
4-4《电能和磁能》探究记录单
六()班姓名(
记录时间：年月日
探究目标制作电磁铁，认识电能和磁能的转化，了解电磁铁的特点。
探究指导
磁铁有2个磁极，分别是南极(S极)和北极(N极)。
磁极间的特点是：同种磁极相互排斥，异种磁极相互吸引。
探索一、电能可以转化为磁能吗？
1.在铁钉上缠绕2不接电池，将装置3将装置接通电流，
4.断开电流，观察变
50圈线圈，制作
直接靠近大头针
靠近大头针
实验
化。
装置。
步骤
及示
意
实验
结果
大头针
大头针
大头针：
我的
发现
】装置按通电流铁钉
磁性，断开电流铁钉磁性
这说
明电能
(可以不可以)转化为磁能。这个装置叫做电磁铁。
探索二、
电磁铁和磁铁一样吗？
1观察我们的电磁铁，并画出连接图。
(注意电池的摆放方向和线圈的缠绕方式)
①电池的正极靠
探究过程
(顶尖/钉帽)一侧；连接图（用mm心心岛出线图
电池的负极靠近
(顶尖/钉帽)一侧。
缠绕方式：用 代表电池。)
②本组的电磁铁线圈缠绕方式是
h i
A从外到内
险肉外
及示
2.将指南针平放3.用磁铁的N极和S
4.将通电的电磁铁5将通电的电磁铁
意图
在桌面上，等待
极分别靠近指南针，
钉尖靠近小磁针N钉帽靠近小磁针N
小磁针静止。
区分小磁针的两个
极
极
磁极。
实验
钉尖与N极相互
钉帽与N极相互
结果
(吸引排斥)
(吸引排斥)
说明钉尖是
说明钉帽是
我的
电磁铁和磁铁的相同点是
发现
不同点第
班级交流
每个组制作的电磁铁磁极方向
(相同不同)，这是因为
汇总发现

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