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1.1 长度和时间的测量
义务教育教科书 物理 八年级 上册
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
1cm
3．常用长度单位之间的换算
1cm
(1)、1km= m=
(2)、1dm= m=
(3)、1cm= m=
(4)、1mm= m=
(5)、1um= m=
(6)、1nm= m=
0.001
1000
103m
10-1m
0.1
0.01
10-2m
10-3m
0.000001
0.000000001
10-6m
10-9m
28m= mm
28m=
28X1m
=28X1000mm
=28000mm
2.8X104
=2.8X104 mm
常见的长度测量工具
游标卡尺
螺旋测微器
测量长度最基本
的工具:刻度尺
如何测量长度？
你知道吗，一把小小的刻度尺包含了很多物理概念！
零刻度线：刻度尺的刻度起始点，即标零的刻度线。
量程：一把刻度尺的测量范围。
分度值：相邻两刻度线之间的长度。它决定了测量的精度。
量程
零刻度线
单位
||
分度值
2．正确使用刻度尺
①认清刻度尺的单位
②零刻度线的位置
③最大量程、分度值。
（1）认：
二、长度的测量
助 学 释 疑
二、长度的测量
（1）认：
固 学
A
A B
单位
最大量程
分度值
B
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（2）放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
2．正确使用刻度尺
二、长度的测量
助 学 释 疑
厚刻度尺
（3）看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）记：
注：读数时估读到分度值的下一位，如果是整刻度用0补齐。
2．正确使用刻度尺
二、长度的测量
记录的测量结果应由数字和单位组成。
助 学 释 疑
巩固训练1：读出物体的长度
2.77cm
2.78cm
2.76cm
dm
1.87dm
1.88dm
1.89dm
二、长度的测量
固 学
B:
2.3cm
A:
2.4cm
2.34cm
2.35cm
2.36cm
巩固训练2：读出物体的长度
二、长度的测量
固 学
长度的特殊测量方法
（1）等效替换法（测圆形物体的直径）
（2）累积法（测量铜丝直径）
（3）以曲代直法（测量“腰围”）
助 学 释 疑
测量一条曲线的长度
用一根细线，放置与曲线重合，做好记号
把细线拉直，放到刻度尺上测量
测量结果即为曲线的长度
把“曲”的长度化为“直”的长度
（4）滚轮法（测量汽车行进里程）
用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数。
曲线的长度=轮子的周长 转过的圈数
常见的时间的测量工具
1.图中所列仪器用于测量时间的是（　　）
A． 卷尺
B． 螺旋测微器
C． 游标卡尺
D． 钟表
D
国际单位
1h=60min=3600s；
1min=60s； 1ms=10-3s
1μs=10-6s
常见单位
单位换算
时间的基本单位是秒，符号是 s。
时、分、毫秒、微秒
h min ms μs
时间的测量
启动/停止
归零
2.使用步骤：
一按启动
二按停止
三读数
四归零
大盘一圈30s，每大格1s，每小格0.1s
小盘一圈15min，每大格1min，每小格0.5min
机械停表：
32
小盘0.5min+大盘2s
2.图中机械表的示数是（ ）s。
99.8
3.图中机械表的示数是（ ）s。
如何使测量的结果更精确呢？
多次测量取平均值
本节总结
测量
长度的测量
单位　
时间的测量
测量工具　
刻度尺的使用　
误差　
观察　
放对　
看对　
读记对　
单位　
测量工具　
选对　
第1章
拓展练习
1.下列关于误差的说法正确的是（　　）
A．误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的
B．误差和错误一样是可以避免的
C．多次测量求平均值可以减小误差
D．选用精密的测量仪器，就会没有误差
C
1.小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用的刻度尺的分度值为（　　）
A．1 mm B．1 cm C．1 dm D．1 m
A
2.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（　　）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起
C．读数时，视线应与尺面垂直
D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
B
3.如图所示是使用刻度尺测量物体长度时的示意图，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
D
4.用同一把刻度尺测量一物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是为了（　　）
A．减少由于刻度不精密而产生的误差
B．避免测量中可能出现的错误
D．减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差
C．减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差
D
Thank you！

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