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(共65张PPT)
第2节　细胞的多样性和统一性
第一课时
红细胞
白细胞
人的口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
洋葱根尖的细胞分裂图
结论：
细胞的形态多种多样，细胞具有多样性。
生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构
例如：
红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；
洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
相同点：有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核
结论：
细胞的形态虽然多种多样，但都具有细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞具有统一性。
哺乳动物成熟红细胞没有细胞核
观察细胞--高倍显微镜的使用
Observe the cells--The use of high-powered microscopes
10x10
10x40
使用高倍显微镜观察几种细胞
一、显微镜的类型
1.光学显微镜
普通光学显微镜
双目生物显微镜
光学显微镜能观察到的结构叫：
显微结构
扫描电子显微镜
发射式电子显微镜
透视电子显微镜
使用高倍显微镜观察几种细胞
一、显微镜的类型
2.电子显微镜
电子显微镜能观察到的结构叫：
亚显微结构
一、用高倍显微镜观察几种细胞
目镜
转换器
物镜
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
载物台
(一)、显微镜的结构
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞—制作不同材料的临时装片
材料：
植物细胞：低等植物细胞（如水绵等丝状绿藻）、高等植物细胞（如叶的保卫细胞）
动物细胞：如鱼的红细胞
真菌细胞：如酵母菌
切片：人体的上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织的切片、
血涂片、植物叶片结构的永久切片
临时装片的制作步骤：
擦滴撕（漱）浸（刮）展（涂）盖染吸
举例：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
擦
用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
滴
用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
撕
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜。
浸
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中。
展
用镊子将内表皮薄膜展平。
盖
用镊子夹起盖玻片缓缓盖在要观察的洋葱内表皮上。
染
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
吸
用吸水纸从盖玻片的一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
避免视野中出现杂质、污物
水滴太小容易产生气泡或干涸；水滴太大实验材料容易漂浮移动，水会溢出载玻片而污染显微镜。
避免观察材料重叠，不易观察
5mm×5mm
使液体有充分的时间均匀地弥散到载玻片与盖玻片之间，避免盖玻片下出现气泡。
可凸显细胞核，便于观察。
均匀染色
举例：制作人口腔上皮细胞临时装片
擦
用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
滴
用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
漱
用清水漱口。
刮
用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上刮取几下。
涂
把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。
盖
用镊子夹起盖玻片缓缓盖在要观察的洋葱内表皮上。
染
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
吸
用吸水纸从盖玻片的一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
人体细胞的渗透压与0.9%生理盐水的渗透压差不多，保持细胞的正常形态，若使用清水，细胞会吸水破裂。
(二）实验：使用高倍显微镜观察几种细胞—高倍镜的使用
1. 转动反光镜使视野明亮。
2. 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央。
3. 低倍镜观察清晰后，转动转换器，换成高倍物镜。
4. 调节反光镜和光圈，再用细准焦螺旋调焦并观察。
低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察
高倍镜：
(二）实验：使用高倍显微镜观察几种细胞—高倍镜的使用
1.使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？
2.使用高倍镜观察时，若视野中物像不够清晰，能直接调节粗准焦螺旋吗？
（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央；
（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。
不能，因为调节粗准焦螺旋会使镜筒移动速度快，范围大，会导致看不到物像，同时，也可能导致压坏玻片。
观察步骤：找移转调
注意事项：先低后高，不准动粗
(二）实验：使用高倍显微镜观察几种细胞—高倍镜的使用
1.放大倍数
高倍显微镜的使用规律
(2)目镜放大倍数越高，镜头越短；
物镜放大倍数越高，镜头越长，物镜与玻片的距离越短。
(1)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
放大倍数是指长度或宽度，而不是指面积或体积。
口诀：“物正目反”
目镜
物镜
实例1：当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
实例2：显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ？ （ ）
A.2个 B .4个 C.16个 D.32个
A
B
细胞均匀分布:细胞数目与放大倍数的平方成反比
单行细胞：细胞数目与放大倍数的成反比
2.低倍镜与高倍镜的视野差异
观察物像时，为什么先用低倍显微镜观察清楚后，把物像移至视野中央再换高倍镜？
如果不将物像移到视野中央，换上高倍镜后，由于视野范围变小而导致看不到需要放大观察的物像。
项目 视野范围 视野亮度 细胞数目 细胞大小
低倍镜
高倍镜
大
小
亮
暗
多
少
小
大
3.物像
（1）显微镜所成的像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
结论：将原物体旋转180°即可。
放大
旋转
（2）玻片的移动与物像的移动
由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。　
物像偏左下方
口诀：偏哪往哪移
3．物像
(1)显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像；
(2)偏哪往哪移 ；
(3)玻片与物像细胞质的流动方向相同。
4．污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：
1.2015年9月15日，美国科学家在《自然·通讯》报道了他们的最新研究成果，即利用超声波开启蠕虫的神经元。该技术的亮点是可以利用超声波控制蠕虫的爬行方向。现已知观察蠕虫的爬行需要利用显微镜，若在显微镜下观察到蠕虫逆时针旋转，则实际上蠕虫的旋转方向为(　　)
A． 逆时针 B． 顺时针
C． 在左侧是逆时针，在右侧是顺时针
D． 在左侧是顺时针，在右侧是逆时针
2. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图，试问其中视野最暗的是（ ）
B
C
D
A
B
3. 使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③②④① D. ④③②①
D
课堂小结
显
微
镜
高倍显微镜的使用步骤
高倍显微镜的使用规律
放大倍数（镜头长度、细胞数目）
低倍镜和高倍镜的视野差异
物像特点（成像、移动和流动方向）
污点判断（目镜、物镜、装片）
低倍镜
视野中央
转换器
细准焦螺旋
找移转调
①“找”：在_______下“找”到目标。
②“移”：“移”动装片，使目标位于_________
③“转”：“转”动_______，换用高倍镜。
④“调”：调节 使视野亮度适宜；
调节__________ ，使物像清晰。
光圈或反光镜
P
实际运动方向
实际运动方向
实际看到的字母
如何移到中央
往右下方移动
d
左下
逆时针
第2节　细胞的多样性和统一性
第二课时
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
白细胞
红细胞
正在进行分裂的植物细胞
(洋葱根尖细胞)
细菌
蓝细菌
细胞
原核细胞
真核细胞
原核生物
真核生物
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为真核细胞和原核细胞:
(细胞内无以核膜为界限的细胞核)
(细胞内有以核膜为界限的细胞核)
是不是所有的真核生物细胞都具有细胞核？
哺乳动物成熟的红细胞、高等植物的筛管细胞都不具有细胞核。
原核细胞和真核细胞
判 断
原核细胞和真核细胞
一、原核生物
主要生物类群：
1.细菌
细菌、放线菌、支原体、蓝细菌、衣原体等
细线织（支）蓝衣
杆菌
球菌
螺旋菌
弧菌
注: 凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”的都是细菌。
原核细胞和真核细胞
①
②
细胞质
③
④
⑤
⑥
⑦
纤毛
细胞膜
细胞壁
拟核
（有环状DNA分子，无染色体）
核糖体
鞭毛
大肠杆菌模式图
（原核细胞唯一的细胞器）
（细菌的细胞壁主要成分为：肽聚糖）
多数细菌是营腐生或寄生生活的异养生物
原核细胞和真核细胞
一、原核生物
2.蓝细菌（旧称蓝藻）
①
②
③
④
⑤
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核
核糖体
⑥
光合片层
（含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用 的自养生物）
原核细胞和真核细胞
一、原核生物
2.蓝细菌（旧称蓝藻）
①色球蓝细菌
②颤蓝细菌
③念珠蓝细菌
用肉眼是分辨不清蓝细菌的,但是当它们以细胞群体的形式存在时可见。
发菜
发菜属于蓝细菌，细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，多产于我国西北草地和荒漠。因发菜和“发财”谐音，有人争相食之，过度采挖破坏了生态。目前已被列为国家一级重点保护生物。
注意：当肉眼可见时，这些蓝细菌是构成了单细胞群体状态，而不是变成了多细胞生物。此外，螺旋藻、鱼腥藻也属于蓝细菌的范畴。
所有的原核生物都是单细胞生物。
2.蓝细菌（旧称蓝藻）
原核细胞和真核细胞
联系生活
水华
淡水水域污染后富营养化（N、P元素含量高）
蓝细菌和绿藻等大量繁殖
形成水华
①消耗大量溶氧，影响水生生物的生活
②降低了生物多样性
③蓝细菌和绿藻等死亡后会不断产生有毒代谢物质，破坏水体，影响动物和人类健康
（氮元素和磷元素是蛋白质和DNA的组成成分）
赤潮（咸水水域水体富营养化）
原核细胞和真核细胞
一、原核生物
3.其他原核生物种类
放线菌
衣原体
支原体
（无细胞壁）
原核生物
放线菌
支原体（无细胞壁）
衣原体
细 菌（按形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌等）
蓝细菌（如颤蓝细菌、色球蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜）
口诀：细线织（支）蓝衣
支原体
放线菌
原核生物种类
基本上所有的原核生物都是单细胞生物。
课后习题
2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。（p12)
(1) 支原体与动物细胞的结构有什么区别？
答：支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。
(2) 支原体与细菌的细胞结构有什么区别？
答：支原体没有细胞壁。
(3)支原体是真核生物还是原核生物？
答：原核生物
2.没有细胞核的一定就是原核生物吗？
不一定，哺乳动物成熟红细胞、植物的筛管细胞、病毒都没有细胞核。
1.原核生物都有细胞壁吗？
不一定，如支原体就没有细胞壁。
注意事项
真核生物
真菌
动物
真核生物种类
酵母菌、霉菌、食用菌等
黑藻、绿藻（如衣藻、水绵）等
植物
衣藻
二、真核生物
一团酵母发霉了
常考生物：衣藻、团藻、酵母菌、霉菌
原核细胞和真核细胞
二、真核生物
草履虫
变形虫
绿眼虫
你如何解读“原核细胞和真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。
P11旁栏思考题
真核细胞—— “真正的核”
原核细胞—— “原始的核”
拟核没有核膜，没有核仁；
拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。
从进化角度来看，真核细胞是由原核细胞进化而来 。
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别
不 同 点 大小
细胞质
核区
生物 类群
统一性
无以核膜为界限
的细胞核
有以核膜为界限
的细胞核
较小
较大
只有核糖体一种细胞器
有核糖体及其他细胞器
无核膜和染色体，有
DNA分子，称为拟核
有核膜、核仁和染色体（DNA和蛋白质构成）
细菌、蓝细菌
动物、植物、真菌
都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）或储存遗传物质的场所
原核细胞和真核细胞的比较
细胞具有多样性和统一性
1.某生物不是真核生物就一定是原核生物
2.单细胞生物一定是原核生物吗
3.原核生物一定是单细胞生物吗
4.细胞壁的成分一定是纤维素和果胶吗
5.能进行光合作用的生物一定含有叶绿体吗
6.名字带菌的生物一定是细菌吗
不一定，比如病毒
不一定，比如酵母菌，草履虫
一定
不一定，细菌的是肽聚糖，真菌的是几丁质
不一定，蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素
不一定，酵母菌，霉菌等是真菌
跟踪练习
原核细胞和真核细胞
课堂小结
口诀：细线织（支）蓝衣
蓝细菌
判断下列生物属于原核生物还是真核生物
1.蓝细菌 2.绿藻 3.发菜 4.褐藻 5.硝化细菌 6.乳酸菌
7.酵母菌 8.大肠杆菌 9.链球菌 10.颤蓝细菌 11.变形虫 12.衣藻 13.链霉菌 14.支原体
课后习题
1. 基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。
(1) 真菌和细菌是原核生物。（ ）
(2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（ ）
(3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（ ）
2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物，尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ）
A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？
×
√
√
D
提示：根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核
二、拓展应用
1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？
细胞之所以会有统一性，是因为细胞起源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。
课后习题
据图示回答下列问题：
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是 甲 ，属于真核细胞的是 乙 。判断的主要依据为甲无以核膜为界限的细胞核而乙有。
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器。
(4)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图 甲 所示生物。
一、选择题
1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( )
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.原核细胞和真核细胞的区别
C.生物体结构的统一性
D.生物界细胞的多样性
C
复习与提高（P14）
2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物.作为判断的主要依据是( )
A.有细胞壁 B.有细胞膜
C.没有线粒体 D.没有以核膜包被的细胞核
D
复习与提高（P14）
3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次.下列相关叙述错误的是( )
A.细胞是基本的生命系统
B.草履虫可以看作是基本的生命系统
C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D.生态系统中存在非生命的物质和成分， 不属于生命系统
D
复习与提高（P14）
4.细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述，正确的是( )
A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性
B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性
C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的
D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
C
复习与提高（P14）
二、非选择题
1.画概念图
画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构.请你分析下图，在“ ”处填写适当的连接词.
三个问号所表达的连接词，从左到右为：不具有、具有、具有。
复习与提高（P14）
2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图
回答下面的问题。
(1)这几种生物共有的结构是
细胞膜、细胞质、核糖体、以DNA为遗传物质（或储存遗传物质的场所）。
2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图
回答下面的问题。
(2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是_________________，你判断的依据是___________________;
眼虫、衣藻
含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁
2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图
回答下面的问题。
(2)与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是______
_________，你判断的依据
是________________________________。
变形虫、草履虫
具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁，叶绿体。能运动
2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。
(3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的
眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。
3.200年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题.
(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命
可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。
病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。
3.200年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题.
(2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应否定 为什么
人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。
1.下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的是 ( )
A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝藻 D．衣藻
2.下列属于原核生物的一组是( )
A．痢疾杆菌和衣藻 B．酵母菌和疟原虫
C．链球菌和乳酸菌 D．病毒和蓝藻
3.下列生物中，没有染色体的是 ( )
A．酵母菌、草履虫 B．乳酸菌、蓝藻
C．水螅、团藻 D．蚯蚓、蛔虫
课堂练习
4.下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
5.下列生物中，
不具有细胞结构的有（ ）
不具有成形的细胞核的有（
是单细胞生物的有（
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜
⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV
⑼乙肝病毒 ⑽衣藻
（8）（9）
（1）（2）（4）（5））
（1）（2）（3）（4）（5）（10））
课堂练习

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