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焱考答宋与解析
【点拨】考查学生对成语的准确书写。“胸无点墨”意思是肚
4.“而且”改为“但”或“但是”：“只要”改为“如果”：“并且”改为
子里没有一点墨水。旧指人没有文化。
“而”。【点拨】解题要点是理清句子与句子之间的关系。
8.(1)鞠躬尽摔(2)应接不暇
5.示例：龙飞凤舞龙腾虎跃马到成功一马平川川
【点拨】本题考查学生对词语的积累与运用。
鼠目寸光亡羊补牢杯弓蛇影牛鬼蛇神
9.头昏脑胀（涨）济眉弄眼（挤）洛绎不绝（络）背道而弛
【点拨】考查学生对成语的积累。
(驰)千恣百态（姿）亭亭欲立（玉）换然一新（焕）
6.凛伥貌涯暇磊凌猿
小心奕奕（翼翼）五采缤纷（彩）心扩神怡（旷）
(1)大义凛然、光明磊落
【点拨】此题考查学生对成语字形的把握，强调对词义理解的
(2)为虎作伥、道貌岸然、盛气凌人、心猿意马
基础上正确书写。
【点拨】考查学生对词语的准确书写和积累。其中“道貌岸
10.妙利昂谋绝垂己悬覆暇
然”是形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。现多为贬义
(1)口若悬河一一滔滔不绝
“心猿意马”形容心思不专，变化无常，好像马跑猿跳一样。
(2)自私自利一舍己为人斗志昂扬—垂头丧气
7.示例：(1)窗明几净鸟语花香春意盎然(2)专心致志
11.手舞足蹈情同手足妙手回春眼疾手快握手言和
聚精会神全神贯注(3)热闹非凡人声鼎沸热火朝天
心灵手巧爱不释手得心应手
【点拨】考查学生对成语的积累。
12.①纸上谈兵一一赵括点拨】考查学生对成语故事的积累。
专题四句子
13.项羽王羲之曹操荆轲赵括韩信曹植赵高
专项提升训练1句子的衔接
孙膑诸葛亮蔺相如勾践廉颇毛遂
1.C[点拨】此题考查学生的语言组织能力。
【点拨】考查学生对成语故事的积累。
2.B(点拨】此题考查学生的语言组织能力。要认真分析语境，明
14.(1)惊弓之鸟拔苗助长南辕北撤亡羊补牢
确语境的限制，找出相对应的提示。
(2)夸父逐日女娲补天精卫填海开天辟地
3.A
(3)三顾茅庐初出茅庐入木三分完璧归赵
4.Bl点拨】考查学生对语段的衔接，作答时要运用排除法并结合
(4)万古长青姹紫嫣红崇山峻岭花红柳绿
上下句之间的重点词，例如本段中的“藕”应搭配“把寂寞留给
(5)呆若木鸡目不转睛目瞪口呆聚精会神
自己”，因为“藕”是扎根在泥土中的。
【点拨】本题考查学生对成语的积累。
5.C[点拨】给句子排序的方法：(1)仔细阅读每句话或每组句
15.①精卫填海②卧薪尝胆③坚持不懈④锲而不舍
子，理解它们的主要内容：(2)综合各句子的意思，知道主要说
16.(1)人高马大大材小用用兵如神神出鬼没
的是什么内容：(3)想想全段的内容是按照什么顺序排列的，
(2)望洋兴叹叹为观止止步不前前仆后继
即找出排列顺序的依据：(4)按确定的排列顺序排列：(5)按
(3)全心全意意味深长长生不老
老当益壮
排好的顺序读两遍.看语句是否通顺。
专题复习（三）
6.D(点拨】给句子排序的方法：(1)仔细阅读每句话或每组句
一、选择题
子，理解它们的主要内容：(2)综合各句子的意思，知道主要说
1.c
的是什么内容：(3)想想全段的内容是按照什么顺序排列的
2.C
即找出排列顺序的依据：(4)按确定的排列顺序排列：(5)按
3.A【点拨】本题考查学生对近义词的辨析能力。分析时可以从
排好的顺序读两遍.看语句是否通顺。
两个词语的适用对象、范围大小、词义轻重、感彩等方面
7.C
入手。“悔悟”的意思是认识到自己的过错，感到悔恨而省悟。
8.D
4.B(点拨】从题干的句子中可以看出，前半部分是转折关系，后
9.B(点拨】作答的依据应根据前句“所有被砍伐的森林重新绿
半部分是因果关系。
叶葱龙”，与之句式相符的则是B项。
5.D(点拨】D项应删掉“但是”。
10.D(点拨】此题考查的是学生的语言组织能力。
6.D【点拨】考查学生对成语的理解与运用。A项“触类旁通”的
11.D【点拨】考查学生的语言表达能力。①②两句选择的关键
意思是懂得了某一事物或道理，从而懂得相关的其他事物或
在于“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均
道理：B项“忍俊不禁”是指忍不住笑出来，与“开怀大笑”意思
是“俯瞰”的宾语，选择②句即可形成都是整齐的四字句，音
重复：C项“拉帮结派”的意思是组织帮派，搞小集团活动。
节和谐。③④两句的区别比较明显，原文第一句“远跳群
7.B(点拨】考查学生对俗语的理解和运用。“道高一尺，魔高一
山”，接着向远处跳望，④句由层林写到白云，比较顺畅：同时
丈”比喻取得一定成就后遇到的障碍会更大，也比喻正义终将
④句中的“绕”与原句中的“茂”字押韵，故选②④
战胜邪恶
专项提升训练2句子的排序
二、其他题型
1.C[点拨】考查学生对语句的排列能力。首先①③⑤句都是讲
1.示例：自暴自弃苟且偷生自甘堕落
述野生过渡型古茶树的.这三句话的排序很容易就能确定.首
【点拨】此题考查的是学生对成语的积累。
先是发现了古茶树（第③句），其次介绍这株古茶树所具备的
2.①驷马难追②焉得虎子③鞠躬尽瘁④不精不诚
特征（第⑤句），最后谈保护（第①句）：由此我们可以确定这
【点拨】此题考查的是学生对成语和名言名句的积累。
三句的顺序应为③⑤①。所以选C。
3.(1)夺取。(2)说话不算话。(3)打字时不看键盘。
2.D(点拨】此题考查的是学生的语言组织能力
【点拨】此题考查的是学生对词语的理解。
3.D
7川专题四旬子
专项提升训练4句式转换
1.【武汉外校】下列句子中，属于反问句的是(
A.这块圆石头是什么呢？原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游的一颗流星。
B.这刻骨铭心的国耻，我们怎么能忘记呢？
C.“说不说？说不说？”敌人疯狂地吼叫着。
D.雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看就要追上了，往哪儿跑呢？
2.【南京师大附中】下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号()
A.这件事他不可能不知道。
B.这件事他肯定知道。
C.他不可能知道这件事。
D.难道他会不知道这件事？
3.【上海西初】下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是()
A.原句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，真是一个奇迹。
改句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，难道不算奇迹？
B.原句：邪恶势力扩张，就是正义力量的削弱。
改句：正义力量在削弱，不正表示邪恶势力在扩张吗？
C.原句：如果不去求助于政府，人民又去哪儿寻求帮助啊！
改句：不去向政府求助，人民能去哪儿寻求帮助？
D.原句：漂泊在外的游子，时时刻刻牵挂着家乡。
改句：漂泊在外的游子，无时无刻牵挂着家乡。
4.【上海进才实验】下列各项中，改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是()
A.原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处地沟油。
改句：农业局、卫生部和国家药监局准没有监管和查处地沟油的责任呢？
B.原句：这支球队已经有一段时间没给我们带来好消息了。
改句：这支球队给我们带来的一直都是坏消息。
C.原句：输给谷歌计算机程序的韩国棋手李世石表示，人工智能击败人类，从长期来看将是不可
避免的事。
改句：输给谷歌计算机程序的韩国棋手李世石表示，人类被人工智能击败的事已经并将继续发生。
D.原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。
改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上看人。
5.【重庆珊瑚中学】下列句子句式变换后，意思没有发生明显变化的一项是()
A.原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
变句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
B.原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
变句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
C.原句：努力学习不仅是为了考高分，更是为了求知明理。
变句：努力学习不仅是为了求知明理，更是为了考高分。
D.原句：我们现在追溯旧事，也未必对“曹贼”那样仇恨，但对诸葛亮却更觉得亲切。
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