资源简介

(共20张PPT)
第4节 活动：电路创新设计展示
第三章 认识电路
课程讲授
新课导入
本课小结
我来闯关
1.通过学生动手实验，找出串联、并联，两种连接的不同。
2.使学生掌握串、并联电路的特点。
3.培养学生动手能力和观察分析能力。
素养目标
节日彩灯增添了欢快地气氛，但是如果其中一个灯泡坏了，会导致一串彩灯都熄灭，我们能不能对彩灯电路进行改进呢？
课程导入
一、改进小彩灯的连接电路
观察装饰用的小彩灯的实物（或图片），分析并画出电路图。
思考：该电路的缺点是什么？
如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。
提出问题：如何改进电路？
一、改进小彩灯的连接电路
方案二
方案一
[缺点] 干路电流过大，灯两端电压过大。
一、改进小彩灯的连接电路
例 小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。如图所示的模似电路图符合要求的是（ ）
B
一、改进小彩灯的连接电路
如图所示，左列为问题，右列为答案；提问者用A连接某个问题，回答者用Ｂ连接某个答案；如果回答正确，则灯泡会点亮。 分析纸板背后的电路连接情况。
问题
答案
把问题和正确答案用导线连接起来即可。
二、回答问题正确显示器
三、病房呼叫电路
每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。
提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？
方案一
三、病房呼叫电路
方案二
三、病房呼叫电路
例 家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热：电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（ ）
D
三、病房呼叫电路
为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一个电路，在过道两头各安装一个单刀双掷开关，使我们通过过道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把灯关掉？
四、楼道双连开关灯电路
例 楼道里，科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合，天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ）
D
四、楼道双连开关灯电路
创新电路设计展示
小彩灯的电路
回答问题的电路
病房呼叫电路
设计电路的一般方法：
1.根据题目中用电器的工作情况确定是串联还是并联，根据开关的控制作用确定开关的位置。
2.注意短路现象的利用，如汽车安全带、车门指示灯等。
3.画出草图，按要求进行验证。
4.验证符合要求后，根据草图画出规范的电路图。
课堂小结
1.教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路图中符合要求的是 ( )
D
我们一起来闯关
2.中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图所示电路中符合要求的是（ ）
A
我们一起来闯关
3.有一款“空调扇”既能送常温风，又能送凉风。小明了解到其内部有两个电动机，其中电动机M1，驱动扇叶送风，M2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”，此款风扇不会只有水循环而不送风。小明设计的电路图，符合要求的是（　　）
A B C D
C
我们一起来闯关
4.甲、乙两个房间相距较远，试在图中连接电路，要求两房间任何一方的工作人员闭合开关，都能使对方的电铃发声。
甲
乙
我们一起来闯关
甲
乙
S1
D1
S2
D2
我们一起来闯关

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