资源简介 (共23张PPT)压 强粗细手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?左边痛 右边不痛 用力越大越痛与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显。用力越大,凹陷越明显。3.小孩站在地上4.木块放在斜面上5.将黑板擦按在墙上思考这些物体间有压力吗?2.物块放在斜面旁1.两物块分开放置压力的方向呢?压 力FFF(1)压力的产生条件: (1) 接触 (2)相互挤压(2)压力的方向:垂直于接触面压 力小孩垂直压在地面上的力 压力黑板擦垂直压在墙面上的力 压力木块垂直压在斜面上的力 压力(3)概念:垂直作用在物体表面上的力叫压力(4)作用点:在被压表面上。压 力FFF压力等于重力吗?与重力有怎样的关系?施力物体 受力物体 力的方向 力的大小压 力重 力地球某一物体某一物体被接触物体垂直于接触面竖直向下不一定与重力大小有关G=mg压力?重力?压力并不等于重力,压力的大小方向可能与重力有关,也可能无关A对B的压力为:B对地面的压力为:B对地面的压力为:B对墙面的压力为:B对天花板的压力为:5N15N10N15N5N较小的压力并不能使钉子钉入墙面压力的作用效果一个小孩陷入雪中另一个没有左边痛 右边不痛 手指端凹陷更明显用力越大越痛 力越大越明显压力的作用效果跟什么因素有关?压力的作用效果跟什么因素有关?压力大小受力面积大小因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要使用:猜想1:压力的作用效果可能与 有关?猜想2:压力的作用效果可能与 有关?控制变量法探究一压力作用效果与压力大小的关系?结论:压力作用效果与压力大小有关。控制变量:受力面积相同时实验器材:海绵 小桌 铁块探究二压力作用效果与受力面积的关系?结论:压力作用效果与受力面积有关。控制变量:压力相同时实验结果压力受力面积怎样定量表示压力的作用效果?甲和丙中谁的压力作用效果更大呢?(1)当受力面积相同时,_____越大,压力的作用效果越明显;(2)当压力相同时,_______越小,压力的作用效果越明显。压 强表示压力作用效果的物理量。公式:压强 =压力受力面积p=FS物体单位面积上受到的压力。单位:物理学中称为帕斯卡,简称帕,符号pa1N/m =1paN/m 定义:帕斯卡。他的法国数学家、物理学家及哲学家,他在青年时期热衷于科学活动,对大气压强的研究有卓越的成就,人们为了纪念他用他的名字来命名压强的单位。英年早逝,享年39岁。名句:给时光以生命,而不是给生命以时光。1Pa的大小:1张报纸对折后平放桌面,对桌面的压强约为1Pa;或者把3粒芝麻磨成粉,平铺在拇指指甲盖(1cm 面积)上,对指甲盖的压强也约为1Pa.介绍1Pa的含义:1㎡面积上受到的压力是1N例题:质量为60kg的人,他每只脚接触地面的面积是150cm ,当他站立在地面上时,人对地面的压强是多少?人对地面的压强:答:人对地面的压强为20000Pap=FS=——600N0.03m =20000pa例题:质量为60kg的人,他每只脚接触地面的面积是150cm2,当他站立在地面上时,人对地面的压强是多少?解:压力 F=G=mg=60kg×10=600N接触面积 S=150cm ×2=0.03m 1.关于压强,下列说法中正确的是( )A、压力大,则压强一定大。B、受力面积大,则压强一定小。C、被接触物体越软,压强更大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。D2.两手指压住铅笔,使它保持静止,下列说法中正确的是( )A、两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大。C3.如图所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知平放砖的长:宽:高为4:2:1,若砖平放时对地面的压强为p1;立放时对地面的压强为p2,则p1:p2等于( )A.8:l B.4:1 C.1:4 D.l:8b请同学们思考:怎样才能增大压强?怎样才能减小压强 (1) 增大压强的方法:压力一定时,减小受力面积阔以增大压强受力面积一定时,增大压力可以增大压强(2)减小压强的方法:压力一定时,增大受力面积可以减小压强受力面积一定时,减小压力可以减小压强压强 =压力受力面积在我们的生活中有哪些应用呢?大货车运用更大的轮胎磨刀不误砍柴工改变受力面积,增大或减小压强 改变压力大小,增大或减小压强货车卸去(装上)货物学习和应用改变压强的方法使我们的生活更便捷课堂小结定义:公式:单位:帕斯卡(N/m2),简称帕,用符号Pa表示。1Pa=1N/m2P=FS物体单位面积上受到的压力叫做压强1.压力:垂直作用于物体表面的力压力的作用效果:(1)与压力大小有关(2)与受力面积有关2.压强:(表示压力的作用效果)压 强 展开更多...... 收起↑ 资源预览