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第1节 质量
第六章 质量与密度
导入新课
根据材料种类可将以上物体分为几类呢？它们包含的物质多少相同么？
导入新课
宇航员在太空中失重，那他们的质量也失去了吗？
1.通过学习，理解质量的概念，知道质量的单位及换算。
2. 通过学习，知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法以及注意事项。
3.会用天平测量物体的质量，并能正确读数。
学习目标
讲授新知
定义：物体所含物质的多少叫质量。
讲授新知
1.质量
物理量符号：m。
国际单位：千克（kg）。国际千克原器又被称为“一千克标准物”，是指1889年经国际计量大会批准，作为千克单位标准物的砝码。
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
讲授新知
1.质量
单位换算：
1 t =1 000 kg ；
1 kg=1 000 g ；
1 g=1 000 mg。
我们知道了物体所含物质的多少是质量，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
讲授新知
1.质量
通过总结大量的事实经验，可知质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变 。
讲授新知
1.质量
质量是物体的一种固有属性，只取决于其包含物质的多少。
一些常见物体的质量如下。
讲授新知
2.常见的质量
一些常见物体的质量如下表。
讲授新知
2.常见的质量
讲授新知
生活中常用的测量质量的工具如下。
讲授新知
1.质量测量常用的工具
实验室中常用的测量质量的工具如下，托盘天平使用的最为广泛。
讲授新知
1.质量测量常用的工具
托盘天平的构造如下：1.底座；2.托盘架；3.托盘 ；4.标尺；5.平衡螺母；6.指针；7.分度盘；8.游码。
讲授新知
2.托盘天平的构造
在使用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值。
讲授新知
3.使用天平时的注意事项
在向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
应该保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
（1）放：将天平放在水平台上，游码拨到标尺左端零刻度线。
讲授新知
4.天平的使用方法
（2）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处。（左偏右调，右偏左调）。使指针指在分度盘中央的刻度线处或指针左右摆动幅度相等。
讲授新知
4.天平的使用方法
（3）称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）。如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
讲授新知
4.天平的使用方法
（4）读：天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。
讲授新知
4.天平的使用方法
（5）收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内(由小到大)，把游码拨回零刻度线处。
讲授新知
4.天平的使用方法
（1）首先要调节天平。
讲授新知
5.天平测量固体质量
（2）将被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡。
（3）记录数据：如图所示m=53.4g。
（1）首先要调节天平。
讲授新知
6.天平测量液体质量
（2）测量出空烧杯质量m0。
（3）把被测液体倒入烧杯，测量总质量m总。
（4）被测液体质量m= m总 m0 。
知识总结
学以致用
1. 一只苹果的质量约为（　　）
A．20g
B．200g
C．2g
D．2kg
答案：B，初中物理课本的质量约200g，一只苹果的质量与此差不多，在200g=0.2kg左右。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
学以致用
2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ）
A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘
B、被测的物体的质量不能超过天平的称量
C、称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡
D、天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值
答案：C。
学以致用
3.在“使用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（ ）
A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上
B．调节横梁平衡时，应先将游码移至称量标尺左端零刻线处
C．测量过程中如果移动天平，则需重新调节天平平衡
D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
答案：D。
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