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(共28张PPT)
眼睛和眼镜
第4节
第五章 透镜及其应用
近视率/ %
0
群体
100
20
40
小学生
初中生
高中生
大学生
60
80
观察与思考
目前，我国青少年儿童近视率居世界首位。
45.7
74.4
83.3
87.7
近视有给你带来困扰吗？你知道人为什么会近视吗？
一、眼睛
我们的眼睛是如何看到物体的？
睫状体
瞳孔
角膜
晶状体
视网膜
视神经
玻璃体
眼球好像一台照相机
共同作用相当于凸透镜
O
O
它们所成的像有什么共同特点呢？
实验：利用器材模拟眼睛看见物体，以下器材分别代表眼睛的什么结构？将蜡烛稍微靠近或远离物体，怎样操作才会得到清晰的像？在眼睛中还能用刚才的操作去成像吗？
思考：既然像距没法改变，有没有什么其它办法可以得到清晰的像呢？
F
F
改变凸透镜的厚度就可以啦。
思考：人在看远处物体的时候，晶状体是应该变厚还是变薄呢？
演示实验：
晶状体变_____，折光能力变_____。
近厚远薄
晶状体变_____，折光能力变_____。
薄
弱
厚
强
活动：把书本贴在脸上，你能看清书本上写的什么吗？
10cm
近点
近点：眼睛能看清的最近点。
远点：眼睛能看清的最远点。
无限远
远点
明视距离
25cm
眼睛的成像原理与________的原理相似，它的角膜、晶状体共同作用，相当于________，物体在它的________上成________________像。
照相机
凸透镜
视网膜
倒立、缩小的实
例题
二、近视眼及其矫正
思考：近视的同学，谈一谈你看物体的感受。
近视眼：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。
活动：将笔放在距离眼睛一拳的位置，全神贯注盯着笔尖，不能看其他地方，看谁坚持时间长。
说说你的感受？
为什么会有这样的感受呢？长此以往会怎样呢？
思考：这时候我们要想在视网膜上成清晰的像应该怎么办呢？
来自远处某点的光会聚在视网膜前面
演示实验：
利用凹透镜能使光发散的特点，可以矫正近视眼。
三、远视眼及其矫正
思考：家里年级较大的长辈看不清物体时，会如何调整？
远视眼：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。
来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜
思考：这时候我们要想在视网膜上成清晰的像应该怎么办呢？
演示实验：
利用凸透镜能使光会聚的特点，可以矫正远视眼。
症状 原因 成像位置 矫正
近视眼
远视眼
只能看清近处物体，看不清远处物体
只能看清远处物体，看不清近处物体
晶状体太厚折光能力太强或眼球前后径过长
晶状体太薄折光能力太弱或眼球前后径过短
视网膜前方
视网膜后方
配戴凹透镜
配戴凸透镜
下面几幅图中，_______是正常人眼睛的示意图，_______是远视眼的示意图，_______是近视眼的示意图。远视眼要戴_______透镜做的眼镜，而近视眼则要戴_______透镜做的眼镜。
甲乙
丁
丙
凸
凹
例题
眼镜的度数
透镜焦度：透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度，用Φ表示，即：
眼镜片度数就是透镜焦度乘100，即：D=Φ×100，近视眼镜片度数为“-”，远视眼镜片度数为“+”。
正确用眼
你知道有哪些保护我们视力的措施吗？
眼睛和眼镜
近视眼及其矫正
成因
远视眼及其矫正
眼睛
矫正：凹透镜
结构
成像原理
远点、近点、明视距离
成因
矫正：凹透镜
1.（中考·宁波）如图所示，当我们看远处物体时，远处物体的光线正好聚焦在视网膜上。当我们从看远处物体改为看近处物体时(一般不小于10 cm)，为了使近处物体成像在视网膜上，晶状体凸度和焦距的变化情况分别是( )
A. 晶状体凸度变大，焦距变短
B. 晶状体凸度变大，焦距变长
C. 晶状体凸度变小，焦距变短
D. 晶状体凸度变小，焦距变长
A
2.高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（ ）
A.高老师是近视眼
B.高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方
C.高老师眼球前后径过长或晶状体过厚
D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
D
3.龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上_______侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
左
4.（ 扬州中考节选） 同学们在走廊上眺望远方，此时晶状体变_______（选填“厚”或“薄”)，远处的景物在视网膜上成倒立、_______的实像。有些同学看不清远处的景物，可以配戴_______透镜制作的眼镜矫正视力。
薄
缩小
凹
5.（中考·常州） 小华视物时成像情况如图所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。手术后的眼角膜形状应为下列图中的( )
B

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