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2 拉拉手，交朋友
班级： 课时： 课型：______
一、教材分析
本课题设置四个话题：“我的好伙伴”“‘网’到一个新朋友”“好友大搜索”“认识你真好”。
“我的好伙伴”这个话题的目的是让学生在交流回忆中获得交往的积极情感体验。
“‘网’到一个新朋友”这个话题的目的是让学生在游戏中学会自我介绍、结识新朋友，培养学生乐于表达和交往的心态。
“好友大搜索”这个话题的目的是让学生在交流和实践中认识新朋友，加深朋友间的了解，促使学生积极主动和他人交朋友。
“认识你真好”这个话题的目的是让学生学习交往的方法和技能，学会如何与朋友相处，学会珍视友谊。
这四个板块主要引导学生尽快适应新的人际交往，扩大交往面，学会交往、乐于交往、善于交往。
二、学情分析
一年级新生对学校环境是比较陌生的，很多的老师和同学都是不熟悉的，交往面较小。这次课重点引导学生学习交往方法和技能，学会主动交往，扩大交往面；珍视友谊，体会交往的快乐。由此，提升学生对学校生活的适应能力。
三、教学目标
1.扩大交往面，进一步适应小学新生活。
2.了解友善交往的技巧，体验交往的快乐。
四、重点难点
【教学重点】
初步学习结交新朋友的基本技能，多交新朋友。
【教学难点】
愿意想办法主动解决结识新朋友过程中遇到的问题。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：分享自己读书时的好朋友是怎么相识的、一起做了哪些有趣的事情。
学生准备：准备一下介绍自己和自己的好朋友。
第一板块 【儿歌激趣 自我介绍】
1.儿歌激趣：播放儿歌《找朋友》，引出话题，让学生说说自己在学校里认识了哪些新朋友。
参考教材第6页例子，说说自己的好朋友是谁，怎么认识的，一起干了哪些事。在交流分享中获得积极的情感体验。
2.自我介绍：怎样才能让更多的同学认识你呢？
引导学生学会自我介绍，通过这种方式认识新的朋友，同时也更加了解自己。
（1）介绍什么：名字、来自哪里、兴趣爱好、性格特点、优缺点、心愿……
（2）如何表达：给出范例，引导学生学会表达。
注意：内容真实、突出特点、简洁明了。
3.游戏时间：在游戏“网小鱼”中认识朋友。
目的：进一步学会自我介绍，体会交往的快乐。
第二板块 【结交新友 交流分享】
1.好友大搜索：组织学生以兴趣爱好分为几个小组，在交流分享中了解彼此，增进情感。同时，促使学生意识到可以通过兴趣爱好去交朋友，扩大学生交往面。
2.儿歌引思：读读课本第9页的儿歌《好朋友》，这首儿歌让你想到了身边的哪些同学呢？
通过观察课本第9页的插图，引导学生回到现实时候，联系自身的生活体验体会到交往的快乐，引导学生珍视友谊。
交流：你平时会和同学说什么？做什么？有哪些有趣的回忆呢？有朋友的感觉怎么样？
3.交流分享：
（1）忆一忆：当你有开心事或伤心事的时候，你的朋友是怎么做的？
（2）想一想：当你的朋友遇到伤心事或麻烦事时，你该怎么做？
（3）填一填：朋友间，有开心的事要分享，一起快乐；有了伤心事或麻烦事，我们要一起分担。交到好朋友是一件快乐的事。
目的：引导学生珍视友谊，初步学会交往的方法和技能。
第三板块 【阅读绘本 拓展提升】
1.交流讨论：观察课本第6、7页绘本《交朋友》的第1～3幅图，说说我们该如何结交新朋友，获得友谊？
提示：玩耍、学习、分享、一起劳动等。
点拨：给他人留下良好的印象——讲礼貌、讲卫生、尊重他人、乐于助人……
目的：进一步引导学生初步学会交往的方法和技能。
2.观察思考：
（1）观察课本第7、8页绘本的第4、5幅图，小猴子干了什么事？它这样做对吗？其他动物有什么反应？
（2）观察课本第8页绘本的第6幅图，你看到了什么？小猴子在想什么呢？
提问：如果你遇到了像小猴子这样的同学，你会怎么办呢？
3.思考探究：观察课本第7页绘本的第7幅图，想想如果你是小猴子，你会怎么办？
点拨：在交友过程中如果遇到困难，要积极解决，主动寻求帮助。（请教老师、家人、其他同学等）
提问：你在交友过程中有没有遇到一些困难呢？你是怎么解决的？和同学探讨相处之道。
点拨：（1）互帮互助，团结友爱（2）真诚相待，包容理解（3）见贤思齐，共同进步（4）寻求帮助，解决问题（5）……
目的：进一步引导学生初步学会交往的方法和技能；学会与他人友好相处，积极主动与他人交往；提高学生对新环境的适应能力。
4.交流思考：观察课本第9页绘本的第8幅图，描述画面，想想他们会说什么呢？
重点点拨：
（1）当我们做错事情时，我们要反思、主动承认错误、勇于改正……
（2）当朋友做错事情时，我们要包容、换位思考、敢于指正……
第四板块 【师生归纳 课堂小结】
我的收获：
（1）我新认识的同学有 。
（2）同学间要真诚相待、团结友爱、共同进步……
（3）同学间发生矛盾时要及时解决，不偏激、不赌气……
（4）我的收获还有 。
第五板块 【随堂小测 素养提升】
一、判断题。
1.一起学习、一起玩游戏可以增进同学间的友谊。
（ ）
2.我们只需要认识自己的同桌就可以了。（ ）
3.如果同学间发生误会了，要及时解决，不要赌气。 （ ）
4.每个人都有自己的优缺点，我们要欣赏同学的优点，相互学习；要包容同学的缺点，相互鼓励一起改掉缺点。 （ ）
二、多选题。
1.怎样结识新朋友（ACD）。
A.积极参加活动，在活动中认识新朋友。
B.等他人主动过来认识你。
C.乐于助人，乐于分享。
D.对人要真诚。
2.如何与同学相处？（ABCD）。
A.讲礼貌 B.互相关心
C.守信用 D.包容理解
三、简答题。
小夏和小冬这么说，对吗？你想对他们说什么呢？
小夏：那个同学总不说话，还那样害羞，我们还是不要跟他做朋友了。
小冬：那个同学那么胖，我们叫他大胖吧！
第六板块 【板书设计 思维导图】
第七板块 【完成作业 夯实课堂】
1.交流：和家人讨论怎样和同学相处。
2.实践：和要好的同学一起画一画你们在一起的画面。

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