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9 玩得真开心
教案
班级：______ 课时：______ 课型：______
一、教材分析
本课题设置四个话题：“放学回家玩什么”“这样玩好吗”“你会跟它们玩吗”“开个玩具交流会”。
“放学回家玩什么”这个话题设置的目的是引导学生回顾自己的放学后的生活，调动学生参与课堂交流学习的积极性，为接下来的教学做铺垫。
“这样玩好吗”这个话题设置的目的是引导学生在游戏活动中要注意安全；注意社会公德顾及他人感受；做到劳逸结合；先完成作业再活动。
“你会跟它们玩吗”这个话题设置的目的是引导学生勤动脑筋，有创意地玩，在玩的过程中提升自己的智慧。
“开个玩具交流会”这个话题设置的目的是引导学生学会分享，乐于分享快乐，在玩的过程中增进友谊，在玩的过程中成长。
这四个板块旨在引导学生在放学后玩得又开心又健康；能因地制宜地玩，能玩得有创意；学会合理安排学习和娱乐的时间。
二、学情分析
一年级的学生都喜欢做游戏活动，在玩的过程中容易忽视他人的感受和安全问题。本次课重点引导学生因地制宜地玩，有创意地玩，要玩得开心又健康，同时还要注意时间安排，懂得劳逸结合。此外，还需引导学生在公共场合做游戏活动时，要注意社会公德，学会顾及他人感受。
三、教学目标
1.了解放学后应该做什么和不应该做什么，学会因地制宜、有创造性地玩。
2.能合理安排放学后的生活，养成良好的生活习惯。
四、重点难点
【教学重点】
能做到放学后先做作业，再开心健康又有创意地玩。
【教学难点】
玩的时候注意安全，同时要有公德意识。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：搜集有创意的、适合学生玩的游戏；准备树叶、纸箱、布条等适合做手工的物品。
学生准备：了解同学们在放学后都在玩什么游戏。以小组为单位，准备适合做手工的一种物品。
第一板块 【视频激趣 导入新课】
视频激趣：播放视频，提问“视频中的孩子在干什么？他们的心情怎么样？”
设问激趣：出示图片，提问“放学铃声响起，同学们都收拾书包回家了。你们回家后喜欢玩什么游戏？”
目的：唤起学生平时玩耍时的回忆，引出课题。
课题：玩得真开心
第二板块 【小组交流 思考探究】
1.交流分享：观察课本第36页的插图，说说小朋友们在放学后在哪里做什么？有你感兴趣的活动吗？
（1）小组交流：
①在放学后，你会去哪里？玩什么？
②在家里喜欢玩什么？
（2）小组汇总，代表发言。
目的：调动学生分享生活经历，使学生积极参与课堂学习。
2.观察思考：
（1）观察课本第37页的第①幅图，小朋友在干什么？这样做好吗？为什么？
（2）小组交流，代表发言：我们不该玩什么，不能做什么？
点拨：注意安全，不做危险的事情。
3.交流思考：观察课本第37页的第②幅图，小组交流：你遇到过这种情况吗？在公共场所活动时要注意什么？
点拨：顾及他人感受，爱护公共设施。
4.小组讨论：观察课本第37页的第③、④幅图，图中的小朋友遇到了什么问题？给他们提些建议。
点拨：（1）控制看电视和使用电子产品的时间，要劳逸结合。
（2）先完成功课，再活动玩耍。
5.交流讨论：怎样玩才能更开心？
（1）注意安全，不玩危险物品。
（2）注意公德，不影响他人。
（3）劳逸结合，不迷恋电子产品和网络游戏。
（4）先完成作业，再去玩耍活动。
6.小组讨论：除了玩，我们还可以干什么？
（1）健康有益的游戏活动、体育锻炼：玩魔方、跳绳……
（2）发展兴趣爱好：画画、弹琴、练字……
（3）帮助家人做力所能及的事情：扫地、浇花、扔垃圾……
（4）陪伴家人，享受亲子时光：聊天、帮爷爷奶奶捶背……
7.演一演：在活动玩耍中遇到以下情况，你会怎么办？任选一种情景，小组演一演。
（1）和小伙伴踢足球，足球把同学的玻璃杯撞碎了……
（2）和家人到游乐场玩，人太多了，不小心和家人走散了……
（3）在家学剪纸，一不留神被剪刀伤到了手指……
目的：引导学生思考在玩耍活动的过程中遇到意外时该怎么解决。
8.赛一赛：选一首儿歌，背一背，看看哪个小组背得最好。
第三板块 【合作实践 拓展提升】
1.观察思考：观察课本第38页，图中的小朋友在玩什么？
明确：把纸箱当隧道、在纸箱上涂鸦、用纸箱裁剪出饰物。
提问：你还想到了哪些有趣的玩法？
目的：激发学生的创造性，引导学生用常见的事物玩出新花样。
2.小组活动：
（1）观察课本第38页下面的插图，图中有什么？
这些物品能玩吗？怎么玩？
（2）小组合作：用这些物品做活动。
（3）小组评比：推选出最有创意的作品或活动。
3.创意作品展：展示用树叶、纸箱、石头、布条做手工的作品，使学生意识到发挥想象，常见的事物也能玩出新花样。
4.交流分享：我们还可以用哪些常见的事物做有趣的、有创意的活动呢？
展示用手工作品及手影游戏，激发学生的想象力和创造力，引导学生玩得有创意、有新意。
5.课堂活动：数字可以用来干什么？它们有哪些创意的用法呢？
播放用数字画画的视频，进一步激发学生的创造性，引导学生玩得有创意。
比一比：动手画一画，看谁画得最有创意。（可以借鉴视频中的画法，也可以自己发挥）
6.玩具交流会：
（1）观察：课本第39页的图中有哪些玩具，你想玩什么玩具？
（2）交流：你有哪些有趣的玩具？
（3）讨论：怎样才能玩到更多的玩具？
（4）分享：同学间交换玩具玩一玩。（不要损坏玩具）
（5）发言：说说玩具交流会的收获。
第四板块 【师生归纳 课堂小结】
我的收获：
（1）放学后要先完成功课，再活动玩耍，同时也要帮助家人做些力所能及的事情。
（2）要玩得开心又健康，注意安全、劳逸结合；主动和同学分享快乐。
（3）在公共场所活动时要顾及他人感受、注意安全、讲文明、讲礼貌。
（4）我的收获还有________________________。
第五板块 【随堂小测 素养提升】
1.判断题。
（1）和别人交换玩具玩时，不要损坏别人的玩具，要及时归还。 （ ）
（2）玩要玩得痛快，所以放学后什么游戏都去玩一下。 （ ）
（3）如果在玩耍的过程中不小心闯了祸，要敢于承认，主动道歉，积极想办法解决问题。 （ ）
（4）主动和同学分享好玩的玩具、玩有趣的游戏，我们会变得更加快乐。 （ ）
2.多选题。
放学后，我们可以做什么呢？（ ABCD ）
A.要先做作业和预习明天的功课。
B.帮奶奶浇花、扫地，帮爷爷捶捶背，和爸爸妈妈说说今天学了哪些知识。
C.约小伙伴一起玩会儿游戏，还有一起看20分钟的动画片。
D.发展兴趣爱好，如：学毛笔字、看书、唱歌……
3.简答题。
他们做得对吗？你想对他们说什么呢？
（1）小夏：儿童乐园里的小球真好看，我想偷偷带个回家玩。等我玩够了，再还回去。
（2）小冬：小夏，我们去停车场踢足球吧。那里晒不到太阳，比较凉快。
第六板块 【板书设计 思维导图】
第七板块 【完成作业 夯实课堂】
1.交流：问问家人他们小时候玩哪些有趣的游戏。
2.实践：坚持每天放学后先做作业，再玩耍，主动帮家人做力所能及的家务。

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